浙教版一年级下册劳动全册教案教学设计

浙教版一年级下册劳动全册教案教学设计 项目一 自主管理会生活 学习时间我规划 单元教学设计 任务一 《规划课余作息时间》教学设计 课题 规划课余作息时间 任务 任务1 学科 劳技 年级 一年级 学习目标 劳动观念：懂得合理规划课余时间，形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。 劳动能力：科学规划学习、娱乐等日常生活时间的能力。 劳动习惯和品质：懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 劳动精神：形成积极思考，勇于实践的精神品质。 重点 科学规划学习、娱乐等日常生活时间的能力。 难点 懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语： 看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。（打一词语） 谜底：时间。 时间是宝贵的，下面这两位是怎样做的？ 学生1：我总是磨磨蹭蹭，不能按时睡觉，上课没精神，该怎么办呀？ 学生2：学会规划时间，才能休息好，学习好！ 起床、吃饭、休息、运动、阅读怎样合理地安排作息时间呢？ 今天，我们一起来学习学习吧！ 出示课题。 猜谜语 思考 交流 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、探一探 （体）规划作息时间,要学会看时间。 你会认钟表上的时间吗？ 视频《怎样认识钟表上的时间》。 （二） 如何看电子表呢？ ST/SP是秒；按一次RESET，按ST/SP是；按二次RESET，按ST/SP是小时。 二、加油站 （一）课余时间有许多需要自我安排的事情： 1.学习类 画画 阅读 听故事 我们还能做哪些事情？ 唱歌、跳舞、学英语等。 2.劳动类 洗碗 整理书包 洗袜子 我们还能做哪些事情？ 拖地、擦桌子、洗衣服等。 3.休闲类 运动 游戏 聊天 我们还能做哪些事情？ 下棋、打篮球、放风筝等。 （二） 你会怎样安排自己的课余时间？ 听音乐、弹钢琴、洗衣服、打篮球、跳舞等等。 三、劳动实践 （一）慧慧放学后4:30能回家，晚上8:30睡觉。她根据自己的课余时间,制订了作息时间表。让我们来看看她是怎么做的。 1.确定事项 想想放学后要完成的事项,每件事大约要花多少时间。 画画1小时 运动1小时 阅读半小时 做家务半小时 2.制作作息表 慧慧结合日常生活,根据劳 逸结合的方法,确定作息时间,制订了作息表。 慧慧的课余时间作息表 （二）说一说，你的课余时间作息表吧！ 课余作息时间表 时间 事项 是否完成 16:30-17:30 弹钢琴 17:30-18:00 吃完饭 18:00-18:30 帮助爸妈做家务 18:30-19:30 散步、打羽毛球等 19:30-20:00 洗漱 20:00-20:30 阅读 20:30—21:30 看电视 21:30 休息 （三） 如何规划自己的课余时间？ 1.锻炼身体。保持健康的体魄，每天运动1小时，早睡，早起，不赖床。 2.完成课业任务。 按时完成老师留给学习任务，阅读一些必读书目，增长知识，开阔视野。 3.学习兴趣课程。 选择一些网络课程， 足不出户就能学到知识；培养广泛的情趣、爱好，使自己有一技之长。 四、劳动评价 评价内容 我的奖章 乐于规划 安排合理 掌握技巧 劳逸结合 落实规划 根据评价内容，做出正确评价。 五、随堂练习： 说一说，你的课余时间还要做些什么？ 六、拓展延伸 一年级习惯 项目 内容 学习习惯 1.按时完成作业 2.养成正确的读书写字姿势 3.能阅读拼音小故事 生活习惯 1.每晚准备好第二天的学习用品 2.早睡早起 3.按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食 4.爱护书本、爱惜学习用品 5.自己穿衣服、系鞋带 交友习惯 1.同学之间友好相处 、不打架、不骂人 2.乐于帮助同学 3.不与陌生人交往 健康习惯 1.早晚刷牙 2.饭前便后要洗手 3.不买小摊食品 4.按时做两操 行为习惯 1.见到老师和客人主动问好 2.不乱扔果皮纸屑 3.公共场合不大声喧哗 其他习惯 对他人的帮助要心存感激 学会默读课文内容。 然后根据问题，思考、交流、回答。 掌握规划课余时间的方法。 说一说 实际规划 评一评 动脑想一想 完成随堂练习题 学习拓展延伸 让学生了解会认钟表上的时间的方法。 通过实践活动，让学生了解课余时间如何规划。 通过劳动实践,掌握规划课余时间。 让学生懂得课余时间怎样规划。 引导学生评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。 通过拓展延伸了解课余时间还要做些什么。 作业布置 请把规划课余时间的想法，说给爸爸、妈妈，征求他们的意见，看看对你有哪些启发。 课堂小结 通过本节课学习了解了规划课余时间；在实践中懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 规划课余作息时间 认识钟表 规划课余时间 劳动评价 任务二 《 设计假期作息表》教学设计 课题 设计假期作息表 任务 任务2 学科 劳技 年级 一年级 学习目标 劳动观念：懂得合理假期时间表，树立积极参加劳动的观念。 劳动能力：科学设计规划时间的能力。 劳动习惯和品质：从实际出发，培养遵守作息时间的好习惯。 劳动精神：形成积极探究的精神品质。 重点 科学设计规划时间的能力。 难点 懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道作息时间表有什么作用吗？ 能自主管理学习时间,还能合理安排休息时间,做到学习休息两不误。 可是，每到假期，上兴趣班、做作业、参加户外活动……要做的事情可真多!该怎么合理安排时间呢？ 今天，我们就和同学们探讨这个问题！ 出示课题。 设疑思考 交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、探一探 1.假期的时间很充裕，我们可以走出家门，参加一些有意义的活动。可以做什么呢？ （1）远足 （2） 和同学踢足球 （3）学游泳 （4）清理垃圾 2.想一想，假期里我们还可以做什么？ （1）包揽家务； （2）探望孤寡老人； （3）志愿者服务； （4）募捐； （5）阅读图书 （6）探访孤儿院。 二、加油站 1. 这么多的事情,我们要合理安排时间。让我们看看勤勤的周六作息表，想想你要怎么安排自己的双休日。 勤勤的周六作息表 2.实践活动 出示自己制作的周日活动安排，四人小组内说一说，自己在什么时间干什么，干了多长时间，让小听众判断说的对与错。 三、 劳动实践 1. 你也赶快为自己的双休日设计一份作息表吧！可以按下面的步骤进行设计哦! 安排项目 规划时间 制作作息表 2. 说一说，我的周六作息时间表？ 时间 周六 7:30——8:30 洗漱、早餐 8:30——9:30 运动 9:30-11:00 阅读、学习（弹琴、跳舞） 11:00-12:00 吃午饭、做家务 12:00-13：： 午休 13:00-14:30 运动 14:30-16:30 学习画画、学习唱歌 16:30-18:00 晚饭、看动画片 18:00-19:00 户外运动 19:00-20:30 阅读 20：30 睡觉 3. 怎样让假期过得更有意义？ （1）了解国家大事。看晚上7点中央一套的《新闻联播》,知道国内国际当天所发生的大事。 感知社会、融入社会,遵纪守法 ,做一名符合社会要求的中国公民。 （2）参加体育锻炼。坚持不懈地进行体育锻炼,有利于预防疾病,也有利于孩子的学习。如打篮球、拍皮球、跳绳、跳格子、玩沙包、跳绳等体育活动等。 （3）进行家务劳动。 主动承担一些力所能及的家务活,比如淘米、洗菜、洗碗、擦桌子、洗地板、洗衣服等。通过做家务活,既锻炼动手能力,也让理解家长每天的辛苦,使他们明白:没有付出就没有回报这个道理。 （4）外出参观游览。参观游览可以锻炼身体和意志,陶冶情操,增长见识,培养对自然和人文,史的热爱,是时全面提升的教育机会。 （5）多读课外书籍。书籍是人类进步的阶梯。多读点好书,可以丰富知识面,巩固加深和拓展课内学习的知识,发展兴趣和爱好,锻炼并提高自身的素质和能力。 （6）交往各种朋友。可以走亲访友,也可以邀请朋友到自己家里做客,让其学会如何与人交往,如何分辨是非以培养自立和社交能力。 （7）参加兴趣培训。 希望通过学习一项自己真正喜爱的兴 趣活动,令课余时间及今后的生活更加丰富多彩。可以在课余适当拓 展孩子的兴趣爱好。根据孩子的兴趣特点安排文化、艺术、科技等方面的拓展活动,项目不宜过多,也不要过于功利。 （8）上网看些影视。 最好定时、有选择地上网或看些影视作品,每天安排一段时间玩一些益智小游戏或, 收听观看一些新闻、动画、科教、音乐等节目,开阔眼界,培育兴趣。 （9）参加社会实践。参加社会实践活动可以加深对社会的认识,并锻炼孩子语言交际、解决实际问题等方面的能力,并让懂得学会合作和分享的道理和精神。 四、劳动评价 评价内容 我的奖章 安排合理 劳逸结合 分享创意 落实规划 根据评价内容，做出正确评价。 四、 随堂练习： 想一想，设计假期规划如何做到劳逸结合？ 五、 拓展延伸 （一）设计假期规划的基本要点是什么？ 　　 第一， 要尽可能与课堂学习内容相结合。 　　 第二， 课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。 　　 第三， 在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 　　 第四， 要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。 　　 （二） 在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点： 　　 第一， 要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。 　　 第二， 开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是： 　　 （1）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。 　　 (2)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 　　 (3)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。