浙教版三年级下册劳动项目三 劳动付出为大家 我是图书管理员 单元教学课件

浙教版三年级下册劳动教学课件项目三 劳动付出为大家 我是图书管理员 单元教学课件图书管理劳动多浙教版 三年级 新知导入 同学们，阅读的好去处就是公共图书馆。你知道图书馆是怎样运作、管理的吗？新知讲解 我们该怎样去了解图书管理员的工作内容呢？劳动需求网上查找资料采访实地考察新知讲解劳动探究你知道管理图书包含哪些工作吗？请结合下页的图片来说一说。采购图书。对书刊进行分类、摆放合适的位置；新知讲解劳动探究你知道管理图书包含哪些工作吗？请结合下页的图片来说一说。录入电脑，便于借阅；查阅每本书借阅时间，督促归还；新知讲解劳动探究你知道管理图书包含哪些工作吗？请结合下页的图片来说一说。对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作。新知讲解 通过调查人与被调查人面对面的交谈来了解情况的方法叫访谈法,是常用的调查方法。劳动加油站什么叫访谈法？新知讲解 实地考察就是到指定的地方去做研究。指为明白一个事物的真相，势态发展流程，而去实地进行直观的，局部进行详细的调查。访谈是管理咨询获取信息的一个常用方法，是研究者对被研究者进行寻访、访问、交谈的一种活动方式。劳动加油站说一说实地考察和访谈的不同？新知讲解怎样做好访谈前、中、后期的各项工作？访谈前的准备1.明确访谈主题2.确定访谈对象3.约定访谈时间4.约定访谈地点5.准备访谈工具6.拟定访谈提纲 访谈中的任务1.提问2.倾听3.记录访谈后的整理1.整理记录2.分析记录3.总结记录新知讲解劳动实践 设计如何通过访谈来全面了解图书管理员的工作？慧慧是这样设计的:访谈主题图书管理员的工作访谈对象图书管理员访谈时间周日上午访谈地点家附近的图书馆访谈工具笔、记录本访谈分工慧慧记录、勤勤整理访谈问题设计:1.您主要在哪片区域工作?2.您主要负责的工作是什么?3.您是如何开展工作的?4.您知道的图书管理工作还有哪些?5.您工作中最幸福的事是什么?6.您工作中最困难的部分是什么?7新知讲解说一说，你的访谈计划吧！访谈主题图书管理员的工作访谈对象图书管理员访谈时间周日下午访谈地点家附近的图书馆访谈工具笔、记录本访谈分工小明记录、李辉整理访谈问题设计:1.您在这个图书馆工作多长时间了？2.您主要负责什么工作？3.您是怎样开展这个工作的？4.工作有遇到哪些问题？您是怎样解决的？5.您工作中最愉快的事情是什么？说一说，你的访谈计划吧！新知讲解根据访谈计划,开展你们的调查吧！准备访谈内容，联系访谈对象。劳动实践 实施开展访谈活动 整理并总结访谈记录 新知讲解通过调查活动，你了解到图书管理员的工作包括：图书管理员的工作打扫阅览室桌面、书架，室内卫生 整理图书 采购 图书 书刊进行分类、编制书目索引 审查借阅者身份 办理图书借还 审查归还图书有无残损、污染对逾期者按规定罚款 播放视频图书管理员的工作。新知讲解 在不同类型的图书馆，图书管理工作是否一样呢？新知讲解了解管理图书的相关工作 能够设计访谈提纲了解图书管理是一项系统工作待客热情大方感悟管理员的辛勤劳动对借阅者的重要意义劳动评价 新知讲解 劳动反思在访谈过程中,你发现图书管理员为读者提供了哪些服务？整理图书图书消毒借阅图书引导读者借还书 新知讲解 你在调查过程中遇到了哪些问题？你是如何解决的？准备访谈内容时，没有清晰的思路，后来通过网上查找资料学习梳理优化了思路。访谈时不只怎么记录比较好，后来借助录音笔，文字只需记要点,记易忘点,记疑问点即可。课堂练习 说一说，假如你是一名图书管理员，你应该怎样为读者服务？（1）凭借本图书的借阅证入馆。（2）进行入馆登记。（3）入馆需衣着整齐，不要穿拖鞋，严禁 吸烟，保持卫生，不许喧哗。拓展延伸进入图书馆需要经过哪些流程呢?课堂总结通过本节课的学习，我们了解了图书管理员的工作内容以及访谈图书管理员的实施过程；我们深刻体会到了图书管理员的辛苦，培养了为他人服务的责任感和使命感。板书设计 我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记图书管理劳动多图书管理员的工作内容访谈：准备、计划、实施劳动评价 作业布置 轮流做一天图书管理员，并向同学们交流自己的感受和经验图书借阅我服务浙教版 三年级 新知导入 同学们，图书馆里的读者来来往往，图书成千上万，如何才能让每名借阅者都能快速找到所需图书呢？新知导入劳动探究 如何借阅书籍？首次入馆(凭有效证件办证)入馆 二次入馆(凭证件入馆)阅览借书 还书新知导入 读者的类型不同,图书的借阅权限(比如借阅图书的数量、借阅的时间)就不同。为了防止超时,管理员还需要告知读者借阅权限。为什么要告知读者借阅权限？新知导入图书借阅流程阅览具体流程阅览书架取书一阅览区阅读一阅毕还书一离开阅览室借书（续借）登记办理借阅（续借）手续离开阅览室还书 登记办理借阅手续取消借阅手续还书离开阅览室新知导入自助借还一体机为什么能给图书借阅服务提供许多便利的条件？很多借阅手续都可以通过机器自助办理，它可以同时提供查询、借书、续借、还书等服务。劳动加油站新知导入自助借还一体机是如何操作的呢？点击系统主界面“借书”图标点击屏幕选择读者卡类型，再把相应的卡放置在“读卡区”，等待识别。卡识别成功后，将需要借阅的书籍防置于“图书感应区”，等待扫描。扫描成功后，点击“全部借出”，借出操作就成功了。新知讲解查找图书时,哪些词语可以成为检索词呢？通常，图书或杂志的名称、出版社、主编、出版时间、封面、ISBN编号等，都可以帮助读者快速找到相关书籍。ISBN,是专门为识别文献而设计的国际编的号。新知讲解国际标准书号简称是什么？招募要求招募对象：三年级学生。岗位要求：热爱图书馆工作；有耐心、有责任心；善于沟通，有一定的组织管理能力。新知讲解劳动实践 实施招募令“小小图书管理员”要求是什么？新知讲解主要区域及相关工作：阅览区 监督读者文明阅读，对阅览区内的不文明行为进行劝诚。书架区 确保书架整齐，督导读者文明取阅图书，将遗落的书刊及时放到中转站。检索区 引导读者正确使用检索机寻找所需书刊。借还区 指导读者使用自助一体机借书、还书、查询、续借。新知讲解你打算体验哪个区的服务工作呢?新知讲解 请到附近的图书馆做一天小志愿者，体验图书借阅工作，写下你的劳动感受，思考当前图书馆管理工作的一些问题及优化服务的策略。实践活动 通过体验图书借阅工作，我深深地感受到应该提升图书管理员的综合素质，才能让图书馆更具备文化氛围。因此可以对图书管理员进行定期的培训；引导管理人员共同学习与提高；组织相关的学术交流活动,使知识资源能够更好地扩大与共享，能有效推动图书馆的全面发展。劝说技巧：（1）劝说要注意方式方法，态度要诚恳，语言要委婉。（2）劝说时要有感情，站在对方立场，善于换位思考；要讲究语速、语调、语气，娓娓道来，多用商量的口吻、句式及亲和力强的语言。（3）善于运用体态语向对方传递信息，增强亲和力。新知讲解如果有人在阅读区大声说话,你如何劝说?新知讲解劳动评价熟悉图书借阅流程学会检索图书体验服务性劳动愿意为公共事业贡献力量 新知讲解 可以在阅读桌上配有电源插头和台灯，走廊上并排摆放着充电宝租借机、饮水机等，还准备了急救包、老花镜、轮椅等物品，以满足不同需求。劳动反思在图书管理志愿服务活动中,你觉得还有哪些地方可以提供更加贴心的服务?新知讲解 （1）广博的知识、强烈的事业心和责任感。能主动热情为读者服务，具备无私奉献的精神。（2）较强的业务能力。图书管理员的工作包括图书资料的采购、分类、编目、保管、阅览、咨询、辅导等程序，要熟练地掌握每一道工作流程，才能使图书馆的各项工作井然有序，同时要使每一位来馆的读者都能在最短的时间内准确无误地找到自己所需要的文献资料。（3）较高的文化素质。首先图书管理员自身应该养成爱读书的习惯，不论是文学作品还是社会科学著作，都应进行广泛阅读，拓宽知识面、提升文化素质，从而便于与读者产生共鸣，进而提高服务质量，吸引更多的读者群体到馆内借读。（4）文明的语言及得体的仪表。图书馆管理员是知识的传播者，其举止言行对读者会起到潜移默化的影响。你认为图书管理员需要具备哪些品质?课堂练习说一说，当图书管理员的感受？课堂总结 通过本节课的学习，了解了图书管理员借阅的方法；同时，也在实践中培养了责任感；实实在在地感受到愿意为公共事业贡献自己的力量是幸福的。板书设计 我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记图书借阅我服务借阅图书的方法招募令“小小图书管理员”作业布置 想一想，怎样才能做一个优秀的图书管理员？图书管理有妙招浙教版 三年级 新知导入 图书馆的藏书数以万计，你知道要做好哪些工作,才能让图书变得更加有序、方便取阅呢?新知讲解劳动探究一本新书要经历哪些步骤才能到借阅者手上？下页的图片展现了哪些环节？（4）图书盖章(1）图书分类（2）图书贴标（3）图书扫号，录入系统新知讲解图书标签有什么作用？图书馆的每本藏书上都有标签，上面有编号，读者可以通过这个编号快速查询书籍在什么位置、借还情况等。劳动加油站新知讲解什么是索书号？这些标签上的内容叫索书号,由分类号及编码(条形码)构成,是图书排架、读者索书和清点藏书的依据。劳动加油站R543是分类号00242494编码(条形码)新知讲解在分类时,每个类目的类号用字母来表示,具体如下:A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教 C、社会科学总论 D政治、法律E军事 F经济 G文化、科学、教育、体育H语言、文字 I文学 J艺术 K历史、地理N自然科学总论 O数理科学和化学 P天文学、地球科学Q生物科学 R医药、卫生 S农业科学 T工业技术 U交通运输 V航空、航天 X环境科学、劳动保护科学（安全科学）Z综合性图书新知讲解说一说，你看到图书馆是怎样整理书籍的？视频图书馆是怎样整理图书的。新知讲解图书编码上架活动 准备编码工具。标签纸 记号笔 胶带新知讲解图书分类图书编码图书整理借阅登记新知讲解 （1）全班同学分为六组,每组5人,每个组负责一个书库,开始整理图书。（2）图书整理完毕,合影留念。实践活动新知讲解 （1）借阅者需先登记、后取书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。（2）借阅时应排队取书，保持教室的安静。（3）借阅者应爱护图书，妥善保管，如有损坏或丢失，借阅者需自己照价赔偿。（4）上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书。（5）借出的书应在一周内归还；如没有看完可续借。如何对班级图书角进行有效管理？新知讲解 （6）还书时，要在管理员处登记并签字，图书管理员要做好相关记录。（7）借阅时间：每天上午第二节课后大课间和下午第三节课后。（8）图书管理员要做好书刊的清点、整理、修补、装订和保管工作。如何对班级图书角进行有效管理？新知讲解劳动评价知道新书上架流程能够将班级图书合理分类并贴上标签积极主动参与班级图书管理有创意地进行班级图书管理 新知讲解 便于查找、借阅，也能够延长图书的使用时间，充分发挥图书的作用。劳动反思为什么要给图书分类、贴上标签?整理学习用品、整理衣物，整理玩具等。养成这样的习惯可以给生活提供哪些便利？新知讲解整理图书的方法还能用在生活中的哪些地方？给生活带来便利，找取非常方便，少占空间。新知讲解1.创设宁静的阅读环境，帮助其形成放松、舒适的心理氛围，促进儿童有效阅读。2.创设有序、方便的环境养成良好的习惯。3.设计各种自制图书：（1）巧用手帕自制图书；（2）可以玩的立体图书；（3）广告纸做图书；（4）绘画、粘贴编小书；（5）布艺书；（6）各种材质制作的图书。图书管理员的工作除了整理、借阅图书外，还包括营造阅读氛围。如果邀请你设计一个图书馆的儿童阅读区，你有什么好的想法？新知讲解 劳动分享我会掌握图书管理员的工作细则，热情、周到为大家服务。我阅读的时候，感到书籍对我知识的充盈，同时，也感到管理员的辛苦。为他人服务我感到幸福和快乐！同学们,如果你是学校图书管理员,你将如何为大家提供服务呢?经过图书管理实践或享受借阅服务，你对服务性劳动有什么体会?课堂练习说一说，对于班级图书角有哪些设想？课堂总结 通过本节课的学习，了解了图书管理员是如何管理图书的；同时，在劳动实践中体会整理图书