幼儿园大班健康教案《上学路上》反思

幼儿园大班健康教案《上学路上》反思 活动目标： 1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。 2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。 3、引发幼儿喜欢上学的兴趣。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 绘制上学路线图、画纸、笔 活动过程： 一、谈话引出课题提问： 1、你们都上哪所学校? 2、从家到学校都路过哪儿? 3、你们上学的路线一样吗? 二、分析上学路线图，学习画图方法 1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。 2、提出画图要求。 (1) 画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。 (2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。 3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。 三、幼儿画图，教师巡视指导帮助 1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。 2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。 四、幼儿讲述自己的上学路线图 1、小组之间讲述，交流上学路线。 2、展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。 五、幼儿讨论上学路上应注意的问题 1、交通安全常识。 上学过马路时，应该注意点什么? 2、要遵守公共道德。 有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么? 六、教师总结 教学反思： 以谈话、游戏小组合作等教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。真实生活情景的再现牢牢地吸引住学生注意力，学生愉快地去感受，去体验，去思想，人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。 小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务承担各地儿童上学，而高中、大学，以致幼儿园，则是自行出学。 幼儿园大班美术优质课《多彩的京剧脸谱》 活动目标： 1、引导幼儿欣赏感知，尝试借助生活中相似的事物，大胆表现眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛的各种形态。 2、鼓励幼儿大胆借助鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴的不同形态，创造出不同表情，设计出各种有趣的脸谱。 3、引领幼儿在创作活动中充分拓展思维和想象力，感受新颖夸张的美术表现手法。 活动重点： 借助生活中相似的各种图案，大胆装饰眼睛、鼻子、嘴巴等。 活动难点： 能借助鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴的不同形态，创造出不同的表情，夸大表现脸谱特征。 活动准备： 1、经验准备：引导幼儿细致观察人物的面部特征、表情变化，积累对人物刻画的基本绘画经验；日常玩“五官像什么”的游戏；知道有关脸谱的知识。 2、材料准备：视频、范例、多媒体课件、记号笔、油画棒、画纸、椭圆形和圆形纸盘、作品展示板。 活动过程： 一、创设情境，欣赏感知。 视频，同时出示两张范例。脸谱娃娃要参加化妆比赛，看看它们是怎么打扮的呀？幼儿：涂了好多颜色…… 师：是怎么打扮眼睛、嘴巴、鼻子的呢？幼儿：苹果眼睛、葡萄是鼻子、西瓜是嘴巴、香蕉是眉毛。这个脸谱娃娃呢？幼儿……师马上小结：脸谱娃娃用了各种东西来打扮自己的眼睛、嘴巴、鼻子，然后，还在脸的每个地方都涂上了好看的颜色。 二、分析探究，共同设计。 1、这种打扮方法真有趣，还有好多脸谱娃娃等着我们帮忙呢！我们也来试一试吧！记得画京剧脸谱的时候，先画什么呢？幼儿：鼻子。师：鼻子是什么样的呢？幼儿：长长的。师：还有哪些东西也是长长的，可以表示鼻子呢？幼儿说：玉米、树…… 小朋友的想法可真丰富，想到了那么多像鼻子一样的东西，鼻子在脸的什么地方呢？幼儿：中间。脸谱娃娃喜欢大大的鼻子，老师就在中间画一片刚才小朋友说的大大的树叶吧！ 2、接下来画什么呢？幼儿：眼睛。你们觉得眼睛是什么样的？幼儿：圆圆的。师：可以用什么来表示眼睛呢？幼儿：西瓜、水梨、桃子……刚才小朋友说了那么多，那么眼睛在什么地方呀？幼儿：鼻子的上面。教师可故意指上一些，提示错误。谁来试一试，请幼儿来画！ 如果幼儿能直接画出眼珠就最好了，师可帮忙修正，如变变变，眼珠变大了。如没画出，教师可做如下引导——变变变，脸谱娃娃变出什么来了？幼儿：眼珠。师：有了亮亮的眼珠出来了，脸谱娃娃就更有精神了。 3、还缺什么呢？幼儿：嘴巴。你想让这个脸谱娃娃是开心还是伤心？是什么表情呢？幼儿：是开心的。 师：哦！开心的笑眯眯的嘴巴是什么样的呢？幼儿：弯弯朝上的。是这样吗？做一做，互相看看，说一说。 师：什么东西也是弯弯的，可以表示嘴巴呢？幼儿：香蕉、月亮、扁豆……发散性思维后，师：脸谱娃娃喜欢大大的弯弯的嘴巴，谁来画一画呢？请幼儿上前绘画，边提示：大大的嘴巴弯弯往上翘，真开心呀！ 4、脸上还有什么也是弯弯的呢？幼儿：眉毛。那老师就来画刚才小朋友说的弯弯的扁豆吧！ 5、怎样才能让脸谱娃娃更漂亮呢？幼儿：涂颜色。师：涂上各种美丽的颜色，脸谱娃娃就会更漂亮了。 三、进一步拓展，感知表情。 1、视频，出示各种范例惊讶（附眼泪）、生气（活动组合）等，师：咦！这两个脸谱娃娃怎么了？幼儿：很生气。师：是个生气脸谱。从哪里看出来的呢？幼儿：嘴角向下的。眼睛、眉毛都竖了起来。 这张呢？很惊讶呢！从哪里看出来的呢？嘴巴圆圆的，眼睛睁得大大的。 2、续前：生气脸谱，一直生气可不好，师：变变变（同时转动眼珠），它怎么了？幼儿：现在开心点了。怎么会这样的呢？幼儿：因为黄瓜反过来放了，所以不一样。树叶也竖了起来……师：原来，同样的东西装饰，画的方向不一样，表情就会不一样。眼珠的位置不同，给人的感觉也不一样。谁也愿意把眼睛、嘴巴、鼻子重新摆一摆，让脸谱娃娃变变样呢？ 个别幼儿上前操作，集体说说对脸谱的感觉。 四、绘画创作。 1、现在，要请小朋友帮忙给脸谱娃娃化妆了，刚才小朋友想到了很多东西来打扮长长的鼻子，各种各样的眼睛、嘴巴、眉毛等，你想让脸谱娃娃开心、还是伤心、生气呢？大胆发挥自己的想象，比比谁的脸谱最有趣。脸谱娃娃说喜欢大鼻子、大眼睛、大嘴巴，记住了吗？幼儿：记住了。轻轻地转过去，先想一想、再画一画吧！ 2、幼儿创作，教师巡回指导。 提示：画脸谱最难的就是要画出脸部的明显特征，一定要把鼻子、眼睛、嘴巴等画的夸张、形象，这样就会更有趣。 切换课件，循环播放各类作品，音乐。 提示化妆比赛马上就要开始了，晚了要迟到的，一定要给脸谱娃娃打扮的又快又好！ 五、欣赏交流。 1、展示作品，请幼儿相互欣赏。 2、脸谱娃娃要谢谢小朋友帮忙化妆的这么漂亮，各种表情、各种东西、各种颜色都有，我们把这张脸谱娃娃请出来，看出它是什么表情了吗？从哪儿看出来的？眼睛怎样，嘴角呢？是用什么来表示眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛的呢？是开心脸谱、伤心脸谱……这张呢？…… 师小结：这张脸谱特别简单，看起来却很滑稽；这张脸谱一看就知道是在皱眉头、噘小嘴在生气的样子，小朋友真是太会动脑筋了，看来脸谱娃娃都有机会在化妆比赛上得奖了。 3、欣赏其他艺术形式，感受多种创作方式。 今天我们学会了用生活中各种美丽的东西在各种盘子上打扮有趣的脸谱，其实打扮脸谱的方法还有很多，看，还可以怎样呀？幼儿：用彩色纸剪、用橡皮泥做、在石头、鸡蛋上化妆！师：以后我们还可以继续在生活中去寻找，发现创造更多有趣的脸谱，让我们的生活变得更美丽。 7