高考理科综合之物理答题技巧 (2)

高考理科综合之物理答题技巧 　　一、物理选择题的答题技巧 选择题一般考查学生对根本知识和根本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时 ,要注意以下几个问题： 〔1〕每一选项都要认真研究 ,选出最正确答案 ,当某一选项不敢确定时 ,宁可少选也不错选。 〔2〕注意题干要求 ,让你选择的是“不正确的〞、“可能的〞还是“一定的〞。 〔3〕相信第一判断：凡已做出判断的题目 ,要做改动时 ,请十二分小心 ,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了 ,另一个百分之百是正确答案时 ,才能做出改动 ,而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。 〔4〕做选择题的常用方法： ①筛选〔排除〕法：根据题目中的信息和自身掌握的知识 ,从易到难 ,逐步排除不合理选项 ,最后逼近正确答案。 ②特值〔特例〕法：让某些物理量取特殊值 ,通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。 ③极限分析法：将某些物理量取极限 ,从而得出结论的方法。 ④直接推断法：运用所学的物理概念和规律 ,抓住各因素之间的联系 ,进行分析、推理、判断 ,甚至要用到数学工具进行计算 ,得出结果 ,确定选项。 ⑤观察、凭感觉选择：面对选择题 ,当你感到确实无从下手时 ,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差异、相应或相近的物理规律和物理体验等 ,大胆的做出猜想 ,当顺利的完成试卷后 ,可回头再分析该题 ,也许此时又有思路了。 ⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时 ,一般要采取先整体后局部的方法。 切记：每年高考的物理选择题中多项选择的不会超过4个 ,大多数情况是三个。 切记：选择只需要知其然 ,不需知道所以然。 切记：选择考察的是根本概念、根本规律、根本方法。注意平时的积累。 二、物理实验题的做题技巧 〔1〕实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题 ,数值、单位、方向或正负号都应填全面；作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图 ,那么电表量程、正负极性 ,电流表内、外接法 ,变阻器接法 ,滑动触头位置都应考虑周全。③对光路图不能漏箭头 ,要正确使用虚、实线 ,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图〔仪器位置要对应〕；各种作图及连线要先用铅笔〔有利于修改〕,最后用黑色签字笔涂黑。 切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。 游标卡尺有三种规格：10分度、20分度、50分度的。 螺旋测微器为什又叫千分尺？ 多用电表测电阻时为什么没有估计值？ 你想清楚了吗？ 〔2〕常规实验题：主要考查课本实验 ,几年来考查比拟多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析 ,解答常规实验题时 ,这种题目考得比拟细 ,要在细、实、全上下足功夫。 〔3〕设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意 ,明确实验目的,应用迁移能力 ,联想相关实验原理。一定要强调四性〔科学性、平安性、准确性、简便性〕 ,如在设计电学实验时 ,要把平安性【所谓的平安不是对人来说 ,而是对仪器来说的：何时用分压、限流？何时用内接、外接？切记：小外偏小 ,大内偏大】放在第一位 ,同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑 ,系统免不了 ,偶然可减小】 ,防止出现大量程测量小数值的情况。 但凡能通过计算、测量等手段解决的问题 ,都可以通过实验进行测量。 三、高中物理计算题的答题技巧 〔1〕仔细审题 ,明确题意 每一道计算题 ,首先要认真读题 ,弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息 ,可能既包含有利的解题信息 ,又包含不利的解题信息 ,也有可能是不完整的 ,这都会使解题偏离正确的方向 ,造成一步错 ,步步错的局面。在审题中 ,要全面细致 ,特别重视题中的和数据 ,如静止、匀速、恰好到达最大速度、匀加速、初速为零 ,一定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程 ,此种情况下 ,要把整个过程分解成几个不同的阶段 ,充分地想象、分析、判断 ,建立起完整准确的物理情景和模型 ,还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意 ,保证审题的准确性。否那么 ,一旦做题方向偏了 ,只能是白忙一场。 〔2〕敢于做题 ,贴近规律 立足于数学方法 ,解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数 ,然后求解。怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中 ,存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。 首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律 ,建立主体关系式。然后 ,根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。 〔3〕敢于解题 ,深于研究 遇到设问多、信息多、过程复杂的题目 ,在审题过程中 ,假设明确了某一阶段的情景 ,并 列出了方程。要敢于先把结果解出来 ,这对完全理顺题意起着至关重要的作用。 ①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定 ,所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。 ②当所列方程的个数少于未知数的个数时 ,一次处理可同时消去两个未知数。如用下列图所示电路可测量出电池电动势E和〔r+R0〕 ,除非R0 ,才可测出电池内阻r。 〔4〕答题要标准 ,得分有技巧 从这几年的评卷来看 ,很多学生由于答题不标准 ,没有相应的应考技巧 ,导致丧失了很多应得之分 ,有些学生失分情况相当严重 ,一科达20分以上 ,其中不乏一些较好的学生。为防止这种情况 ,特别注意以下情形： ①简洁文字说明与方程式相结合 有的考生解题是从头到尾只有方程 ,没有必要的文字说明 ,方程中使用的符号表示什么不提出；有的考生那么相反 ,文字表达太长 ,像写作文 ,关键方程没有列出。既耽误时间 ,又占据了答卷的空间 ,以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达 ,关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。 ②尽量用常规方法 ,使用通用符号 有些考生解题时首先不从常规方法入手 ,而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法 ,虽然是正确的 ,但阅卷老师短时间不易看清。同样 ,使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量 ,阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重 ,每天平均阅卷2500多份 ,平均看一道题的时间不过几秒钟。 ③分步列式 ,不要用综合或连等式 高考评分标准是分步给分 ,写出每一个过程对应的方程式 ,只要说明、表达正确都可以得相应的分数；有些学生喜欢写出一个综合式 ,或是连等式 ,而评分原那么是" 综合式找错" ,即只要发现综合式中有一处错 ,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题 ,分步列式也可以得到相应的过程分 ,增加得分时机。 ④对复杂的数值计算题 ,最后结果要先解出符号表达 ,再代入数值进行计算。最后结果的表达式占有一定的分值 ,结果表达式正确计算过程出错 ,只会丢掉很少的分。假设没有结果表达式又出现计算错误 ,失分时机很大。 还要提醒考生的是 ,由于网上阅卷需要进行扫描 ,要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面 ,不要因超出方框而不能得分。 切记：所有物理量要用题目中给的。没有的要设出 ,并详细说明。 切记：物理解答要的是“诗歌〞而不是“散文〞 切记：物理要写原始公式 ,而不是导出公式。 切记：既然是计算题就不要期待一步成功。分布写 ,慢慢写 ,别着急带数据。 切记：要建立模型 ,高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。 切记：将几个过程拆分。各个击破。 切记：实在不会做 ,那么将题中可能用到得公式都写出来吧 ,不会倒扣分的。 切记：注意单位换算 ,都是国际单位吧。不过 ,用字母表示的答案千万不要写单位。 切记：最好写出答 ,并回头检验。 切记：画草图是可以帮助你的。 切记：要特别留意题中〔〕的文字。 6 / 6