高考生物二轮复习练习：考点狂练 7 Word版含解析

考点狂练7　光合作用 1．[2019·北京卷]光反响在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下 ,向类囊体悬液中参加氧化复原指示剂DCIP ,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反响过程中(　　) A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与 D．会产生氧气 2．科学家用含14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子 ,这种碳原子的转移途径是(　　) A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATP C．二氧化碳→乙醇→糖类 D．二氧化碳→三碳化合物→糖类 3．[2019·黑龙江牡丹江一中调研]以下图是用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中A和B物质相对分子质量之比是(　　) A．1：2 B．8：9 C．2：1 D．9：8 4．以下关于绿叶中色素的提取和别离实验的相关说法 ,正确的选项是(　　) A．提取色素时需使用95%的乙醇或丙酮 B．滤纸条上含量最多的叶绿素a呈现黄绿色 C．叶绿素比类胡萝卜素在层析液中溶解度大 D．研磨时假设不参加碳酸钙得到的色素带可能只有两条 5．[2019·河北石家庄二中调研]以下图为大豆叶片光合作用暗反响阶段的示意图。以下表达正确的选项是(　　) A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 B．CO2可直接被[H]复原 ,再经过一系列的变化形成糖类 C．光照强度由强变弱时 ,短时间内C5含量会升高 D．被复原的C3在相关酶的催化作用下 ,可再形成C5 6．[2019·广东实验中学联考]以下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上别离的情况 ,以下说法正确的选项是(　　) A．滤纸条上最下端的色素是叶绿素a B．提取色素时参加碳酸钙是为了防止滤液挥发 C．四种色素都能溶解在层析液中 ,乙色素的溶解度最大 D．四种色素中 ,丙和丁主要吸收蓝紫光 7．[2019·甘肃兰州一中联考]以下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法正确的选项是(　　) A．②是氧气 ,可参与有氧呼吸的第三阶段 B．①是光合色素 ,用纸层析法进行提取 C．③是三碳化合物 ,能被氧化为(CH2O) D．④是ATP ,在叶绿体基质中生成 8．现以叶黄素缺失突变体植株为材料 ,进行绿叶中色素的提取和别离实验 ,并以正常绿叶的提取结果为对照组进行比照。以下表达正确的选项是(　　) A．提取色素时要参加适量的SiO2 ,以防止研磨过程中色素被破坏 B．色素提取的原理是不同的色素在无水乙醇中溶解度不同 ,扩散速率也不同 C．别离色素时要防止滤液细线触及层析液 ,并用棉花塞紧试管口 D．突变体植株别离的色素带中第2条消失 ,对照组中该色素带呈橙黄色 9．[2019·福建莆田一中期末]以下图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其它最适条件下培养的植物 ,图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化 ,以下说法不正确的选项是(　　) A．假设图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度 ,由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率 B．假设图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化 ,那么a到b可能是突然停止光照或光照减弱 C．假设图乙表示在对甲图植物遮光处理后的呼吸速率由a到b变化 ,那么可能是适当升高了温度 D．假设图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化 ,那么可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度 10．[2019·广东汕头联考]如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中 ,ce段是增大了光照强度后测得的曲线。以下有关表达中 ,正确的选项是(　　) A．植物体鲜重增加量是光合作用强度的重要指标 B．出现bc段的限制因素主要是温度 C．叶绿体内的三碳化合物含量 ,c点时大于b点 D．在e点后再次增大光照强度 ,曲线有可能为eg 11．离体的叶绿体在光照下进行光合作用时 ,如果突然中断CO2的供给 ,短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是(　　) A．C3增多 ,C5减少 B．C3减少 ,C5增多 C．C3增多 ,C5增多 D．C3减少 ,C5减少 12．[2019·河北武邑中学调考] 以下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程 ,相关表达错误的选项是(　　) A．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 B．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 C．纸层析法别离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 D．在做提取韭黄色素的实验时 ,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大 13．科学家将离体叶绿体浸泡在pH＝4的酸性溶液中不能产生ATP(见图1) ,当叶绿体基质和类囊体均到达pH＝4时(见图2) ,将其转移到pH＝8的碱性溶液中(见图3)发现ATP合成。以下表达不合理的是(　　) A．光可为该实验提供能量 ,是该实验进行的必要条件 B．该实验中叶绿体完整 ,保证反响过程高效、有序地进行 C．产生ATP的条件是类囊体腔中的H＋浓度高于叶绿体基质 D．叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件 14．提取光合色素 ,进行纸层析别离 ,对该实验中各种现象的解释 ,正确的选项是(　　) A．未见色素带 ,说明材料可能为黄化叶片 B．色素始终在滤纸条上 ,是因为色素不溶于层析液 C．提取液呈绿色是因为含有较多的叶绿素a和叶绿素b D．胡萝卜素位于滤纸条的最前方 ,是因为其在提取液中的溶解度最高 15．硝化细菌进行化能合成作用形成有机物 ,需要以下哪种环境条件(　　) A．具有NH3和无O2 B．具有HNO3和无O2 C．具有HNO3和O2 D．具有NH3和O2 16．在光照最强的夏季的中午 ,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时 ,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是(　　) A．增加、减少、减少 B．减少、增加、增加 C．减少、增加、减少 D．增加、减少、增加 17．光合作用过程中 ,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自(　　) A．细胞呼吸产生的ATP和光能 B．都是细胞呼吸产生的ATP C．光能和光反响产生的ATP D．都是光反响产生的ATP 18．[2019·湖南浏阳联考]如图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下 ,光合作用速率随光照强度变化的曲线 ,假设在B点时改变某种条件 ,结果发生了如曲线b的变化 ,那么改变的环境因素是(　　) A．适当提高温度 B．增大光照强度 C．适当增加CO2浓度 D．增加酶的数量 19．[2019·吉林田家炳中学联考]以下图所示为光合作用过程中叶绿体内C3、C5化合物的含量变化曲线图。当晴朗白天突然转阴时 ,以下有关叶肉细胞内C3和C5含量变化的表达 ,正确的选项是(　　) A．a—b段(Y)表示此时C3含量的变化 B．c—d段(X)表示此时C3含量的变化 C．d—e段(Y)表示此时C5含量的变化 D．d—e段(X)表示此时C5含量的变化 20．[2019·江苏无锡联考]科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响 ,得到实验结果如图。以下表达错误的选项是(　　) A．光照强度为a时 ,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B．光照强度为b时 ,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同 C．光照强度为a～b ,曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为b～c ,曲线Ⅱ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 21．一般地说 ,光照强度增大 ,光合作用增强。但某种植物在夏天光照最强的中午 ,光合作用反而下降 ,其直接原因是(　　) A．蒸腾作用太强 ,体内水分缺乏 B．光照太强光合作用下降 C．气孔关闭 ,氧释放不出 ,抑制光反响 D．气孔关闭 ,CO2缺乏 22．历经一个半世纪 ,科学家们做过许多实验 ,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在以下几个著名实验中 ,相关表达不正确的选项是(　　) A．普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D．鲁宾和卡门的实验中 ,用18O分别标记H2O和CO2 ,证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2 23．利用小球藻培养液进行光合作用实验时 ,在其中参加抑制暗反响的药物后 ,发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是(　　) A．叶绿素吸收光能的效率下降 B．NADPH等的积累 ,使光反响速率减慢 C．合成ATP所需酶的活性受到抑制 D．暗反响中生成的水减少 ,使光反响的原料缺乏 24．对于栽种农作物要“正其行 ,通其风〞的不正确的解释是(　　) 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死〞的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取〞出来,使文章增色添辉。A．有利于充分利用光能 B．有利于释放氧气 ,降低有机物的消耗 C．有利于吸收较多的CO2 ,提高光合作用效率 D．有利于通风透光 ,提高光能利用率 25．如图表示某同学所做的色素的提取和别离的实验结果 ,以下判断或分析正确的选项是(　　) A．①为叶黄素 B．④表现为蓝绿色 C．所取叶片可能是老叶 D．②在层析液中的溶解度最大 考点狂练7　光合作用 1．D　光合作用光反响阶段的场所是在类囊体上 ,光合色素吸收光能后 ,发生水的光解 ,产物是氧气、复原氢和ATP；由题意可知 ,光照后溶液变为无色 ,是因为产生的复原氢将DCIP复原。 2．D　在光合作用暗反响中 ,二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物后 ,经过三碳化合物的复原最终生成有机物(糖类)。 3．B　光反响过程产生的氧气全部来自于水 ,所以A物质是16O2 ,B物质是18O2 ,故图中A物质和B物质的相对分子质量之比16：18＝8：9。 4．D　提取色素时需使用无水乙醇或丙酮 ,A错误；滤纸条上含量最多的是叶绿素a ,呈现蓝绿色 ,B错误；叶绿素比类胡萝卜素在层析液中溶解度小 ,C错误；研磨时假设不参加碳酸钙 ,那么叶绿素被破坏 ,可能只得到胡萝卜素和叶黄素两条色素带 ,D正确。 5．D　CO2的固定不会将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 ,A错误；CO2需要与五碳化合物结合形成三碳化合物后 ,才能被[H]复原 ,再经过一系列的变化形成糖类 ,B错误；光照减弱时 ,ATP和[H]合成减少 ,三碳化合物复原受阻 ,C5生成减少 ,短时间内C5消耗不变 ,最终导致C5含量降低 ,C错误；被复原的C3在相关酶的催化作用下 ,可再形成C5 ,D正确。 6．D　甲、乙、丙、丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素 ,滤纸条上最下端的色素是叶绿素b ,A错误；提取色素时参加碳酸钙是为了防止研磨中色素被破坏 , B错误；四种色素都能溶解在层析液中 ,其中丁在滤纸条上扩散的速度最快 ,溶解度最大 , C错误；胡萝卜素和叶黄素主要吸收的是蓝紫光 ,D正确。 7．A　题图中 ,②是氧气 ,可参与有氧呼吸的第三阶段 ,A正确；①是光合色素 ,可用有机溶剂无水乙醇进行提取 ,B错误；三碳化合物在[H]、ATP和酶的作用下 ,被复原形成(CH2O) ,C错误；④是ATP ,生成的场所是叶绿体的类囊体薄膜 , D错误。 8．C　提取色素时要参加适量