高考数学复习应遵循3大步骤

2019年高考数学复习应遵循3大步骤 　　根据广阔考生的需求 ,查字典数学网高考频道整理了2019高考数学复习步骤 ,欢送大家关注! 一、改错 辩证地看 ,学习的意义在于做错了题 ,只有错题才能反映一个人学习过程中的缺乏。改十道错题的价值不亚于做十道新题的价值 ,我们必须走出一做就错 ,错了再做 ,做了又错的怪圈。因此对于每一次作业和每一次测验的错题都要仔细剖析 ,认真总结 ,想清楚当时为什么错、错在哪 ,指出自己的病根所在 ,从而实现由不知到知之的过程。 二、研究 首先要研究典型题。所谓研究是指做每道题都要深入思考 ,把自己拥有的知识尽量与所做的题联系起来 ,与做过的同一类型的题联系起来 ,更重要的是要看清题后面蕴藏的种种玄机 ,找到这一类题共同的考点。这样解一道题后 ,便解决了一系列问题 ,在头脑中又翻开一条解题新路。也只有这样才算真正做会了一道题 ,以后 ,在这种类型题上出题人无论怎样做文章 ,你都能应付自如。 三、纠偏 补短数学学科重视逻辑推理 ,这就要求头脑中有完整的知识网络。考前复习有如房屋装修 ,不是一个拆迁重建的过程 ,我们应在原有知识结构上修补加工 ,缺哪补哪。保证各个知识点的齐全完整 ,一个也不能少 ,一点也不能缺。 唐宋或更早之前 ,针对“经学〞“律学〞“算学〞和“书学〞各科目 ,其相应传授者称为“博士〞 ,这与当今“博士〞含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事〞或讲解“经籍〞者 ,又称“讲师〞。“教授〞和“助教〞均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学〞“律学〞“医学〞“武学〞等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教〞在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教〞一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监〔国子学〕一科的“助教〞 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士〞“讲师〞 ,还是“教授〞“助教〞 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。接下来要在知识点间建立联系 ,形成知识网络 ,由点而成面 ,这样才能应付综合性问题。 “师〞之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生〞而来。其中“师傅〞更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也〞。“师〞之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师〞的原意并非由“老〞而形容“师〞。“老〞在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老〞“师〞连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师〞之说法。慢慢“老师〞之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师〞当然不是今日意义上的“教师〞 ,其只是“老〞和“师〞的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道〞 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师〞的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。 只有知识上的准备还不够 ,我们还必须注意自己的答题习惯。有些同学常常在自己会做的题上丢分 ,甚至 ,难题会做 ,简单题失分 ,为了防止这种无谓的丢分 ,在平时 ,我们就应加强训练 ,使自己更加仔细认真思维严密。 以上是编辑老师整理的2019高考数学复习步骤 ,希望对您有所帮助 ,更多信息查找请关注查字典数学网高考频道! 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记〞之后会“活用〞。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 2 / 2