高考生物复习如何提升思维能力

2019年高考生物复习如何提升思维能力 　　生物复习如何提升思维能力加强对学生的思维迁移能力的培养呢？如 ,光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的碳循环为例说明(图解见课本) ,复习时引导学生分析图解： (1)生态系统和无机环境中的碳主要以什么形式循环 ,(2)无机环境中碳元素如何进入生态系统 ,(3)生态系统内的碳如何回到无机环境 ,(4)依据图解写出此题的合理的食物链。 培养良好的思维方法 选择运用比拟法 ,把课本中教材前后知识放在一起进行比拟 ,有利于学生将知识系统化 ,并形成知识网络 ,培养学生良好的思维方法。例如 ,原核细胞和真核细胞的比拟、有丝分裂和减数分裂的比拟、植物组织培养和动物细胞培养、育种(杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种)的比拟等 ,这样易于理解和掌握知识 ,有利于开展学生的智力、培养学生的能力。 培养创新思维能力 复习教学中不断总结近几年高考的实验设计题 ,加强了对学生实验设计能力要求的专题研究 ,要求学生学会根据条件 ,自己设计实验步骤。如 ,给一些必要的材料器具 ,请设计一个质壁别离自动复原的实验。这样的专题复习 ,更具有开放性 ,让学生顺着题意发挥思维想象 ,进而得出相应的答案 ,符合创新思维的要求和学生思维活动、认知水平 ,更有利学生个性的开展。 有关于生物复习如何提升思维能力就为您介绍完了 ,查字典生物网编辑将第一时间为您整理全国考试资讯信息 ,供大家参考! 2 / 2