新人教版九年级物理全一册《比热容》教学课件

第3节 比热容人教版九年级物理全一册第十三章内能比较不同物质的吸热情况1比热容2课后作业，精简练习3contents目录一、比较不同物质吸热的情况翻江倒海（一）：老师有一小杯水，你有一大桶水，初始温度相同，分别用规格相同的酒精灯去加热，敢问哪个先沸腾，为什么？脑海翻腾开始！学生回答：。教师解析：；。比较不同物质吸热的情况小杯的水会先沸腾，因为小杯的水少水的初温相同，都加热至沸腾，说明水升高的温度相同酒精灯规格一致，大桶需要加热更久，说明吸收热量更多总结：物体吸收的热量与物体的质量有关翻江倒海（二）：老师有两杯水，水的质量相同，一杯水的初始温度为20，一杯水初始温度为50，分别用规格相同的酒精灯去加热，敢问哪个先沸腾，为什么？脑海翻腾开始！学生回答：。教师解析：；。比较不同物质吸热的情况初始温度为50的水会先沸腾，因为初始温度高水的质量相同，都加热至沸腾，初温不同，说明水升高的温度不同酒精灯规格一致，初温低的需要加热更久，说明吸收热量更多总结：物体吸收的热量与物体升高的温度有关翻江倒海（三）：烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？学生回答：。教师解析：；。比较不同物质吸热的情况是不是因为水和沙子不是同一种物质，吸热能力不同同样的日照条件，说明海水和沙子吸收的热量是相同的但是海水和沙子的温度确实在不同的时间变现截然相反总结：不同的物质吸热能力不同（吸热能力也叫比热容）实验（一）：比较不同物质的吸热情况实验器材：质量相同的水和食用油；相同规格的电加热器；烧杯；温度计；秒表。比较不同物质吸热的情况实验（一）：比较不同物质的吸热情况实验步骤：用天平测出一定质量的水，并用电加热器对其加热；每升高相同的温度记录加热时间，记录在表格中；换用质量相同的食用油重复以上实验；为避免偶然性，应再选择其它物质重复以上实验。研究方法：。比较不同物质吸热的情况控制变量法、转换法食用油水实验（一）：比较不同物质的吸热情况实验结果表明：，。比较不同物质吸热的情况不同物质，在质量相等、升高温度相同时吸收的热量不同二、比热容定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 与它的 和 乘积之比，叫做这种物质的 。意义：单位质量（1kg)的某种 物质，温度升高 （或者降低）1所吸收（或者放出）的热 的热量相等，数值上等于它的 。比热容热量质量升高的温度比热容比热容物理量符号：。单位：。单位符号：。性质：比热容是反映物质自身的物理量。不同的 物质，比热容一般 。比热容c焦每千克摄氏度J/(KG）不同一般地：不同的物 不同，水的比热容最大。特殊的：；牢记的：；比热容的影响因素：；。一些物质的比热容煤油和冰的比热容相同同种物质水和冰的比热容不同比热容种类状态推断：质量相同的不同物体吸收相同的热量 升高得快的比热容小，反之则反。举例：；公式：。一些物质的比热容温度海水和沙石Qcmt三、课后作业，精简练习如下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断错误的是（）A.不同物质的比热容可能相同B.一杯水凝固成冰后，比热容会变化C.用水作为暖气中的传热介质是因为水的比热容大D.铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D 课堂小堂小结学完这节课，你收获了什么？学完这节课，你收获了什么？归纳总结、拓展提升 本节课我们主要学习了哪本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。会、感受或想法。与同学相互与同学相互交流讨论。交流讨论。?教师寄语教师寄语谢谢！谢谢！大千世界，充满着无数的奥秘，希望大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。更多的难题。感谢观看