2023届高三语文一轮复习专题：语言综合运用

2023届高考语文一轮复习专题：语言综合运用 （一）为培养学生们的自尊自强精神，学校开展了以“强国一代有我在”为主题的语言综合运用活动。 （1）【活动一：自强不息——困境之中谋发展】 一个中国企业，可以有多坚强？面对美方的蛮横打压，无耻诬蔑，面对此起彼伏的“断供”风波，它始终表现得处变不惊、淡定从容。这不是故作姿态，因为它有底气、有准备，通过未雨绸谬、持续不断地研发，牢牢掌握了核心技术，所以才能有应对美方遏制的千钧之力。 小艺同学朗读了上面文段。下列说法正确的一项是（ ） A. 文段中加点的词语“准备”“研发”“掌握”都是动词。 B. 文段中有两个错别字，应该将“未雨绸谬”改为“未雨绸缪”，将“遏制”改为“谒制”。 C. 文段中“淡定从容”并列短语，“故作姿态”是动宾短语，“核心技术”是偏正短语。 D. 文段中画线句是反问句，有加强语气的作用。最后一句中关联词语“因为”“所以”使用正确。 （2）【活动二：重温经典——榜样力量助成长】 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 同学们品读了上面的语段，这段话出自____________________，选文中可以看出“他”具有___________________的精神品质。 （3）【活动三：致敬梦想——年轻一代有担当】 五四青年节期间，一段名为“后浪”的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。 5. 为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。 同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。 同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，____________。 【答案】 （1） C （2） 《钢铁是怎样炼成的》 意志坚强（合理即可） （3） 示例：2020年年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控阻击战中。中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。 【解析】 （1）本题考查语法知识的理解。 A．“准备”在这里是名词，做“有”的宾语，不是动词； B．“将‘遏制’改为‘谒制’”错误，遏制意思是用力控制，“谒”读音是yè，拜见之意； D．“文段中画线句是反问句”错，是设问，后文用“面对美方的蛮横打压……淡定从容”等回答，表现这个企业的无比坚强。 故选C。 （2）本题考查对名著内容的理解。从第一段“他发着高烧上工已经很久了”，第二段“冻坏的双脚”，第三段“冻得上下牙直打架”还坚持上工，可以看出材料中的“他”就是保尔·柯察金，是奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公。选文体现了他的坚毅顽强，勇敢不屈。 （3）本题考查口语交际能力。根据题干要求，结合演讲材料的内容和同学甲、乙发言的观点，补充的内容从赞成演讲者的角度出发，联系现实生活，用典型的论据充分证明当代青年是有责任、有担当的即可。 例如：他们勇担建设强国的重任，为社会作出了不可估量的贡献。如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁，有史无前例的国产大飞机C919，有重获新生的丝绸之路经济带，更有体现大国智慧的亚投行，我们可上九天逐月，可下五洋捉鳖。这一项项成就，哪个不是因为当代青年的付出和担当？哪个不是因为炎黄子孙逐梦的力量？ （二）青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。某校八年级 （1）班准备开展主题为“君子自强不息”的语言综合运用活动，请你完成下列任务。 （1）【寻找人物】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 （2）【探究材料】活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。 材料一：2018年上半年，"芯片"一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此地依赖进口！这一事实引发了人们的深思。暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。 材料二：中国高铁经历了从无到有，从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。 【答案】 （1）鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 （2）国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流。 【解析】 （1）此题考查仿写句子和知识积累。根据平时对主要篇目课文中人物形象的积累，仿照例句的样式答题即可。课本中这样的人物较多，能写出一个即可。如：花木兰代父从军，驰骋沙场，无愧“巾帼英雄”。或：闻一多拍案而起，横眉冷对，不愧“民族英雄”。 （2）此题考查学生对材料的探究能力。材料一通过中兴事件说明中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，说明只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。材料二分析中国高铁取得辉煌业绩的原因，讲述了中国高铁技术如何成功开辟出一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就的事例。两则材料从正反两面，道出了国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流的道理。 （三）阅读下面的几则材料，回答问题。 【材料一】 根据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 （选自“新浪科技”2021.11.17） 【材料二】 2003年10月15日，神舟五号冲破地心引力，中华民族千年飞天梦圆。18年的时间里，中国航天人精心打磨迈向太空的每一步，实现了从飞行一日，到出舱行走，再到驻留生活的跨越。昨天，“羲和号”成功发射，继“嫦娥探月”“天问探火”后，我国太空探测迎来“探日时代”。梦想无垠，步履不停，一代代航天人的接续奋斗，正在推动中国航天拥抱更广阔的星辰大海。 【材料三】 中国航天器的命名由来。 (1)阅读材料一，给该则消息拟写一个标题。 (2)阅读材料二，下列诗句用于赞美航天人“自强不息”的精神，不合适的一项是（       ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 C．士不可以不弘毅，任重而道远。 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (3)阅读材料三，试探究载人飞船命名为“神舟”的用意。 【答案】 (1)神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。 (2)D (3)一是“船”在汉语里又称“舟”，用“神舟”来命名遨游神秘太空的宇宙飞船，既形象又贴切；二是“神舟”谐音“神州大地”的“神州”，一语双关，寓意中国的腾飞。（意对即可） 【解析】 (1)本题考查消息标题的拟写。 这则消息比较简短，概括这则消息的主要内容即为标题。这则消息的主体是“神舟十三号载人飞船”，事件是“发射取得圆满成功”，因此可概括为“神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功”作为标题。 (2)本题考查诗词主旨的理解。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了想要实现宏大理想的信念和追求，体现了自强不息的精神； B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。体现了自强不息的精神； C.“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。这个句子说明要有刚强的毅力，体现了自强不息的精神； D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，抒发了诗人的身世之感，其中包含了事物的新陈代谢、社会不断向前发展的哲理。这个句子与自强不息无关； 故选D。 (3)本题考查材料的探究。 材料三中，“嫦娥”“蛟龙”“鲲鹏”的命名都与神话传说有关，据此可推测“神舟”也与神话传说有关。“舟”是船的意思，“神舟”意为神奇的天河之船，这是比喻的手法，意为“神舟”飞船可遨游神秘的天河宇宙，很生动形象；其次，“神舟”与“神州”同音，代表着腾飞的中国神州大地，寓意中国正在高速发展。从这两个方面分析，或有别的寓意，言之有理也可。 （四）班级开展以“君子自强不息”为主题的语言综合运用活动，请参与并完成下列任务。 （1）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （2）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七九年级语文课本） 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写：______________________ 【答案】 （1）D （2）示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。人物恰当，句式接近即可。 【解析】 （1）本题考查诗句内容理解及运用。应根据“君子自强不息”的意思，在理解诗句意思的基础上选择。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。表现的是应有是应有胸怀天下一统河山的伟大抱负； B.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。表现的是不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 C.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”意思是：这些都是我内心之所珍爱,叫我死九次我也绝不改悔。表现的是坚持自己的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔。 D.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是：策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花看完了。原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。　 根据上述理解和分析，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”与“君子自强不息”无关。 故选D。 （2）本题考查仿写。根据要求内容上需从七九年级语文课本中选择自强不息的人物，写出其精神和贡献；形式上，应使用“人物+精神+贡献（成就）”的格式。 示例：毛泽东一生求索，全心为民，真乃开国领袖。 （五）语言综合运用：君子自强不息。 （1）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《易经》。请写出与之对应的下一句。 （2）班级活动筹备小组准备出一期以“君子自强不息