幼师实习总结报告五篇

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幼师实习总结报告五篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。下面是我为大家整理的幼师实习总结报告,盼望能对大家有所关心。 幼师实习总结报告 篇1 很荣幸,我踏入了自己始终心心念念的事业——一名幼儿老师。为了成为一名幼儿老师,我为自己做了一个长远的方案。高校之初,我便打算了将来的方向,也特别清晰自己心里究竟想做怎样的事情,从事一份怎样的工作。而现在能够在幼儿园实习,也是我方案之内的事情,我想成为一名优秀的幼儿老师,给每一个刚来到这个世界的孩子一些美妙的感受,让他们能够有更大的信念和力量去面对今后的世界。这便是我的初心,也是我一路往前的标准。 或许是由于我个人性格的缘由,所以我对幼儿老师这份事业始终很憧憬。我父母都是老师,受他们的影响,我的方向始终在老师这条道路上。但这个打算并不是我父母为我做的,而是我个人的选择。来到幼儿园之后,我给自己的实习生活也做了一次方案,依据我自己的支配,我首先选择提升自己的专业力量,通过的方式就是向其他老师学习。有什么不懂的,有什么不能处理的,就去请教其他老师。 我知道幼儿园的孩子年纪很小,需要我们的照看和爱护,所以我也始终特别的警惕,不敢出现任何一点错误,由于有些错误一旦出现了,有可能会造成一些难以整理的尴尬场面。而我这个人也特别的警惕,所以在我实习这段时间里,也始终没有出现太大的问题,我也在心里有一个良好的尺寸,在平常的工作上也把我的特别好,至少没有出现过任何对同学,对幼儿园不良的影响。所以面对这一次的实习,我在大部分上是很满足的。但人无完人,我也知道自己有一些不足之处,通过自我反省之后,我也发觉了自己的一些问题。 首先是我耐心不够,面对这个年龄的小孩,我应当拿出更多的耐心来,去陪伴他们,带领他们。假如耐心都不足的话,又怎么去做好一个幼儿老师呢。其次是我对工作上的支配,有时候太满,导致许多事情处理都不是很到位,出现了一些小漏洞,好在影响并不大,没有造成太大的不良影响。 这些缺点是我这次实习中出现的,以后正式步入工作之后,我会好好把握这次机会,做一个优秀的老师,给孩子们带来春天的盼望,让家长们放心安心,也不辜负学校对我的培育,以及领导和同事们对我的关心和带领。我肯定连续学习,保持初心,努力前行! 幼师实习总结报告 篇2 时间如白驹过隙一般匆忙走过,三个月的毕业训练实习就这样结束了,回首与孩子在一起的日子,我真的很快乐,真的很舍不得。 三个月的实习,让我真正与幼儿亲热接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清晰自己的力量,更可以找到和书本上完全不一样的学问面,古人常说:听不如看,看不如做。人可以进展到如此强大当然也不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的进展。在本次长达一个月左右的实习期间,我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 这段日子不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的训练生涯中我会做得更好。 通过这次实习,所带给我的,却能终身受益,这次实习中我懂得了理解、喜爱孩子,要有许多许多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿老师更难。也知道了自己的不足,我们要回到学校来充实学问,弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界,去发觉他们,转变他们,训练他们,这个世界就是天才的世界。经过实习,我才发觉,要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单,光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。 在实习期间,最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案,仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 本次的实习,有苦有甜,有兴奋也有哀痛,但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历,更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力。书本是我们的基础,阅历是我们的利器,实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格,当然这也不是说一夕就能完成的,前辈们之所以叫前辈是由于他们比我们多走了许多路,摸索出了许多属于自己的东西,而我们在向他们学习之余,也要完成从一个同学到一个合格老师的转变,然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变,最终完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变,或许这三次的转变会花费我们许多的时间,许多的精力,但这就是人生,这就是作为一个老师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头,我想以后当我能够自如的面对自己的同学,自然的教授同学,自由的与家长交谈时,就是种子开头生长开花繁盛之时。 在这里我很感谢我的带班老师她把我当伴侣一样,她教会我许多不知道的东西,还为我开导心事。 不舍的是那些天真的孩子们,他们的笑脸总是映在我的脑海,和他们在一起慢慢的找到了弄丢的稚气。 最终盼望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。健壮成长。 幼师实习总结报告 篇3 我已经在幼儿园实习六个月了,我这实习也结束了,对于自己在幼儿园里做幼师实习工作,我也从这里面学到许多我以前没有接触到的东西,这一次实习更是积累了许多实践技能,接下来就是对自己个人实习的一个总结。 进入幼儿园,我就是一个幼师,要负责幼儿园里小班的孩子,由于我是来实习的,所以带的班也就比较小。我还记得第一天见到一群小孩子的情形,他们都起立叫我“老师好”,那一瞬间我的老师情怀一下子就涌出来了,我真的是很快乐和幸运有这样一个机会。 我进入幼儿园的第一个月是有人带的,由于是初做幼师,有许多不会的,所以园里有派一个前辈教我。首月我主要是做幼师助教,把课堂熟识,把前辈教的东西熟识学会。这一个月,我努力达到幼儿园的幼师要求,把自己的专业技能练会,在同学课堂上才能有机会教好他们。首月就在我与前辈轮番教学中度过,我也能够自己独立教学了。 其次月和第三月,我都是在反复的进行我的教学,我自己可以在课堂里做好幼师职责了。我与孩子们建立了一个很好的师生关系,与孩子们能够在课堂上协作好,把一节课上完。每天早上在他们到来之前在把教室卫生打扫消毒一遍,把窗户都打开通风,为他们营造一个健康洁净的上课环境。中午吃饭带他们洗手,教会他们自己养成良好的个人卫生习惯,也努力教他们留意公共卫生,要把自己四周的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。这两月我已经取得比较好的成就,孩子们都有一个好的习惯。 最终三个月,我还是跟前几个月一样教学,我自己也努力改善自己的教学方法,尽力的吸取园里其他有阅历的老师的力量,把自己的力量提升上来,为孩子们能够有更好的服务。我在没有课的时候会去其他老师的课堂听课做笔记,把有用的技能记在本子上,回去自己琢磨,从中体会对自己有用的学问,与自己的结合起来。我如此做法为我教学带来许多有用的关心,我在上课的时候运用上去取得很好的作用,孩子们能够更好的理解书本中的学问,给他们测验的时候,大多数孩子都可以拿到很好的分数,成果都不错的。 这六个月来的实习,让我真正懂得实践的作用,也让我体会到真正工作的辛苦,我珍惜这次机会,所以努力的做好幼师职位工作。实习虽然结束了,但是我的将来脚步还没有结束,还要往前动身。 幼师实习总结报告 篇4 转瞬一瞬,幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园,才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历。来到了幼儿园,应对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开头。活泼大方的我一向很喜爱小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:必需要让每个孩子都喜爱我。 每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,谈天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关怀孩子。 在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,仔细写好教案,教具都一一预备好;虚心理解李老师给我提出的问题,将好的看法汲取过来,重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感爱好的事物为动身点,在活动中发扬孩子们的特长,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中,我进取和保育员老师搭配。体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,立即给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提示孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时,观看每一位孩子的进餐情景,提示幼儿吃饭时宁静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡察工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于 参与团体活动。训练幼儿关怀团体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一齐订正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的老师不仅仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与老师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道,一齐共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高,家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好仿照、奇怪   、好问的,但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性,仅有靠老师赐予,供应和引导。作为一个幼儿园老师,假如自我的学习爱好不广,求知欲不强,不勤于思索,又怎样教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好,同时要喜爱思索问题,且要有自我的见解。 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心,给了我这次实习的机会,同时也感谢我的指导
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