资源描述
实验学校“数字化备课”单元(章节、模块)教材分析
单元内容
第七单元 认识时间
计划课时数
2
单元内容分析
本单元主要教学认识几十几分。教材分两个层次编排:第一层次是用5分5分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上,再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验和习惯。
教学目标
1.使学生会读写几时几分,初步建立时间观念。
2.使学生知道“1时=60分”,学会一些有关时间的简单计算。
3.使学生能正确读出和写出钟面上指示的时间,养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。
教学重点
通过五分五分数的方法,准确读出某一时间。
教学难点
能够进行有关时间的简单计算。
教
学
思
路
(
含
教
法
设
计
、
学
法
指
导
)
本单元主要教学认识几时几分,教材是分两个层次编排的:第一层次是用5分5分数的方法读取时间,并通过实践操作,知道“1时=60分”;第二层次进行有关时间的简单运算。教材对时间的认识是按照从特殊到一般,从简单到复杂的顺序编排的,这样既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。教学中要充分利用学生对时间概念的已有知识,使学生对新知有更深刻的理解。教材在编排上还体现了知识的呈现与生活实际配合,使学生利用自己的生活经验,更好地理解时间概念。在教学中对一段时间和一个时刻要加以区分,用通俗易懂的语言解释。利用“生活中的数学”来说明时间在日常生活中的应用,使学生充分感受时间就在身边的生活中,认识时间对生活有很大的帮助,有利于提高学生学习数学的兴趣。引导学生操作,从中感悟,进行交流,使学生在活动中掌握知识。教学中注意不要提高要求,加重学生负担。
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