苏教版数学四年级下册教案三角形的认识

苏教版数学四年级下册教案 三角形的认识 　　教学目标： 　　1. 使学生认识什么样的图形叫三角形，知道三角形的特征和按角分类的方法，掌握三角形的特性。 　　2. 能够识别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，关知道它们三者之间的关系。 　　3. 渗透观察比较、抽象概括和迁移推理等数学思维方法。培养学生发现欣赏的意识，感受生活中数学，激发学习兴趣。 　　教学过程： 　　一、认识三角形 　　1. 摆三角形 　　（1）（课件演示）老师给大家准备了一些图片，仔细观察：看看这些事物中都有我们学过的哪些图形？（欣赏两遍） 　　（三角形、圆形、梯形） 　　这节课我们来重点研究三角形 　　板书：三角形的认识 　　（2）（准备小棒）现在想想三角形是什么样子的？听要求：请用手中的小棒快速地摆一个三角形。（生动手摆三角形，同时老师在黑板上画三角形） 　　2. 三角形的特性 　　（1）师拿出准备好的插接长方形，问：这是什么图形？ 　　师拉动长方形，问：你发现了什么？ 　　（长方形变化了，说明它不稳定） 　　（2）拉一拉刚才的三角形，你发现了什么？ 　　（没有变化，说明三角形具有稳定性） 　　板书：稳定性 　　三角形的稳定性是三角形的特性，在实际生活中有着非常广泛的应用，谁能说说日常生活中都有哪些地方运用了三角形的稳定性？ 　　二、三角形的特征 　　1. 什么是三角形 　　刚才我们动手摆了三角形，还知道了三角形具有稳定性，你认识三角形了吗？ 　　出示： 　　手势表示哪个是三角形？ 　　根据刚才的学习谁能用一句话简单地说说什么是三角形？ 　　（重点引导学生理解围成） 　　板书：由三条线段围成的图形叫三角形 　　2. 三角形的各部分名称 　　猜测：围成三角形的每条线段叫什么？（边）三角形一共有几条边？（3条边） 　　每两条边线段的交点叫什么？（顶点）三角形一共有几个顶点？（3个顶点） 　　仔细观察三角形除了有三条边，三个顶点之外，还有什么？（3个角） 　　谁能说说三角形有什么特征？（三角形有3条边，3个顶点，3个角） 　　生回答师板书。 　　三、三角形的分类 　　1. 分类 　　2. 刚才大家表现非常棒，积极动脑思考，回答问题也非常积极，那现在看看大家的动手能力和大家的合作能力怎么样？ 　　出示六种三角形 　　---------------------------------------------------------------------------------------- 　　看要求：（课件演示）给这些三角形分类： 　　要求： 　　（1）给每类三角形取个名字。 　　（2）小组说说为什么这样取名？ 　　生运用学具小组合作，老师巡回指导。 　　生汇报，师总结板书： 　　锐角三角形 1个？ 3个？ 　　直角三角形 1个 　　钝角三角形 1个 　　3、小游戏： 　　猜角游戏 师只露出一个角，生猜这是什么三角形？ 　　说说什么是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 　　四、小结：通过这一节课的学习你学到了什么知识？ 　　考考你： 　　选择： 　　(1)由三条( )围成的图形叫三角形。 　　A直线 B射线 C线段 　　(2)( )的三角形叫锐角三角形。 　　A有一个角是锐角 B有两个角是锐角 C有三个角是锐角 　　判断： 　　(1) 有三条线段的图形一定是三角形。( ) 　　(2) 任何三角形里都有两个锐角。( ) 　　(3) 直角三角形中只有一个角是直角。( ) 　　(4) 有位同学看到三角形中有一个锐角,就说这个三角形是锐角三角形。( ) 5