苏教版数学三年级下册教案两位数乘两位数

苏教版数学三年级下册教案 两位数乘两位数 　　教学目标： 　　1、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算。 　　2、在具体情景中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 　　3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 　　教学过程： 　　今天，老师请了一位朋友来和我们一起上课，看，它是谁？ 　　小叮当有着一个充满智慧的大脑袋，和它一起上课会有什么与众不同的地方呢？我们一起来看一看！ 　　思维热身操共有8节： 　　12times;30 60times;50 20times;13 50times;70 　　6times;8＋2 5times;9＋6 2times;8＋8 4times;7＋3 　　真不错！ 　　现在大家的生活水平都高了，很多小朋友家都订了牛奶。老师这也有一张订单，瞧，小叮当正盯着它在研究呢！ 　　一份牛奶（每天一瓶）每月28元 　　订一个月 送文具盒一个 　　订一个季度 送文具一套 　　订半年 送书包一个 　　订一年 送四驱车一辆 　　你猜小叮当会选择哪种定奶的方式呢？ 　　四驱车的诱惑太大了，小叮当决定订一年。不过订之前，得先摸摸口袋里有多少钱。 　　要求需要多少钱，得先来列一个算式？（板书：28times;12）为什么乘12呢？那大概要多少钱？ 　　你是怎样估算的？（28times;10=280，28times;12比280多一点，可能是300元。） 　　那究竟需要几元呢？你们能帮小叮当来算算吗？ 　　四人小组讨论一下，看看你们有哪些好办法？ 　　（1）先算一季度再乘4。 28times;3=84 84times;4=336 　　（2）先算半年再乘2。 28times;6=168 168times;2=336 　　（3）先算十个月再加上2个月。 28times;10=280 28times;2=56 280+56=336 　　（4）用竖式计算。 　　好，那我们先把竖式列好，注意数位要对齐。这和我们以前学得乘法竖式有什么不同？以前是一个数乘一位数，现在是乘一个两位数。第一步算什么？用个位上的2去乘28，2乘8得16，对齐个位写6，向十位进1，2乘2得4，加上进上来的1得5，对齐十位写5。好，2乘28得56，表示的是56个1，所以6要对齐个位写。做到这结束了吗？第二步再算什么？用十位上的1乘28，得28个十，也就是280，对齐个位写0，对齐十位写8，对齐百位写2。然后怎样做？相加，为什么加呢？第一步2乘28求出的是2个月需要多少钱，第二步1乘28求出的是10个月需要多少钱，那么把两次的结果加在一起就是12个月也就是1年需要多少钱，所以我们用加法。 　　那么，在书写时呢，这里280的0可以省略不写，下面仔细看老师完整的再算一遍。第一步用个位上的2去乘28，2乘8得16，对齐个位写6，向十位进1，2乘2得4，加上进上来的1得5，对齐十位写5。第二步用十位上的1乘28，1乘8得8，对齐十位写8，1乘2得2，对齐百位写2。然后56加280，6加0得6，5加8得13，写3进1，2加1得3，所以是336。 　　谁也会像老师这样来说一说计算过程呢？都会说吗？同桌互相说一说。 　　你们知道每一步算的是什么吗？ 　　板书 2 8 2 8 　　times; 1 2 times; 1 2 　　2个月 5 6 56个一 5 6 　　10个月 2 8 0 28个十 2 8 　　3 3 6 3 3 6 　　好，下面我们来看一组练习，你能说出下面各道题目的下一步该怎样计算吗？ 　　21 24 53 54 　　times;25 times;32 times;23 times;46 　　5 48 159 324 　　6 6 　　如果调换28和12的位置相乘，结果会怎样呢？打开书31页，试一试，在书上完成！（一人板演） 　　1 2 　　times; 2 8 　　9 6 　　2 4 　　3 3 6 　　比较一下这两道算式，你有什么发现？（交换两个乘数的位置后，计算的过程不同，结果却是一样的。）那么乘法可以怎样来验算呢？（交换两个乘数的位置） 　　好，今天我们一起学习了什么内容啊？（板书：两位数乘两位数） 　　那你有什么要提醒大家注意的呢？ 　　大家说的都很好，那能不能根据刚才说的来完成这几道题目呢？ 　　（打开书P31页第1题）（3人小黑板，逐一讲解，反馈并纠错） 　　2 4 6 2 1 3 　　times; 2 3 times; 4 1 times; 7 2 　　7 2 6 2 2 6 　　4 8 2 4 8 9 1 　　5 5 2 2 5 4 2 9 3 6 　　我同桌也做了两题，她做的对吗？（P31页第2题） 　　1 4 3 4 　　times; 2 5 times; 2 3 　　7 0 7 2 　　2 8 6 8 　　9 8 7 5 2 　　错在哪里？应该怎么做？你会把它改正过来吗？ 　　1 4 3 4 　　times; 2 5 times; 2 3 　　7 0 1 0 2 　　2 8 6 8 　　3 5 0 7 8 2 　　所以说，我们做题一定要细心啊！ 　　下面我们来进行一个比赛，请组长拿出作业纸，上面一共有四道题，一人做一题，不允许一个人全做完，如果出现取消比赛资格，不过当一个人在做的时候，其他小朋友可以在旁边监督，发现错误可以提醒，但是不能报答案给他听，比比哪组做的又对又快！（P31页第4题，实物投影校对） 　　1 4 2 6 6 3 7 3 　　times; 5 2 times; 2 4 times; 3 2 times; 2 3 　　2 8 1 0 4 1 2 6 2 1 9 　　7 0 5 2 1 8 9 1 4 6 　　7 2 8 6 2 4 2 0 1 6 1 6 7 9 　　经过这么激烈的比赛，我们放松一下，春天已经不知不觉的来到了我们身边，看，公园里景色多美呀！（P31页第5题）你从这幅图上得到了什么信息？（成人票24元，儿童票12元）我买32张儿童票。你能提出什么问题呢？（一共需要多少钱？）可以怎样列式？（32times;12）打开书31页，独立完成。（一人口答） 　　今天你有什么收获？ 　　课堂作业：31页想想做做2。 7