2021课外活动方案（精选6篇）

2021课外活动方案（精选6篇） 　　课外活动方案1　　一、活动目的： 　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。 　　二、活动内容： 　　各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学生阅读和欣赏名家名著。 　　三、活动对象： 　　四年级各班学生。 　　四、活动时间： 　　周三上午第一节课 　　五、活动地点： 　　本班教室 　　六、主要措施： 　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 　　课外活动方案2　　设计意图： 　　幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。 　　目标： 　　1练习听信号向指定方向跑 　　2培养幼儿的反应能力 　　准备： 　　1椅子皮球脸盆水桶等 　　2大型器械（滑梯跳跳床等） 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、幼儿分成三组，排成横队 　　2、排好队，站在场地一端 　　二、基本部分 　　1、开始游戏 　　规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。 　　2、幼儿站好队，分成三组 　　课外活动方案3　　为更好的开展生物教学，积极拓展学生的视野，提高生物实验的有效性，确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。 　　一、活动内容 　　农田中小动物类群丰富度调查 　　二、活动意义 　　1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度 　　2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力 　　三、活动时间 　　20xx年4月29日15：0017：00 　　四、活动地点 　　学校东侧农田 　　五、活动组织 　　（一）学科指导组 　　1.成员：郭向阳 许争锋 刘继峰 　　2.职责： 　　(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程； 　　(2)活动过程中指导学生开展实验； 　　(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》； 　　(4)组织开展课外实验活动评价。 　　(二)学生组织组 　　1.成员：德育处干事 　　2.职责： 　　(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动； 　　(2)及时清点学生人数； 　　(3)维持活动纪律。 　　（三）安全管理组 　　1.成员：安稳处干事 　　2.职责： 　　(1)负责活动过程中学生安全； 　　(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。 　　（四）后勤保障组 　　1.成员：总务处干事 　　2.职责： 　　(1)负责联系村民协调相关事宜； 　　(2)准备必要的应急物品包括药品； 　　(3)联系随队医务人员。 　　六、活动流程 　　1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。 　　2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。 　　3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。 　　4.开展活动。 　　5.组织评价。 　　七、工作要求： 　　1.全体人员统一行动、服从指挥。 　　2.按学校统一安排时间，按时到位。 　　3.全体人员履行各自相应职责。 　　课外活动方案4　　一、活动目标： 　　以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 　　二、基本训练内容： 　　1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。 　　2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法。 　　3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。 　　4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。 　　5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。 　　6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。 　　三、人员选定：由各班主任负责。每班选定23名舞蹈爱好者，且有特长的学生参加。 　　四、指导教师：由ｘｘ和ｘｘ老师具体负责指导。 　　五、活动时间： 　　利用每周四的课外活动时间，由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。 　　六、注意事项： 　　1、每次活动，指导教师要有文字记录。 　　2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。 　　七、达成目标： 　　1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手脚位。 　　2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。 　　3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。 　　4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 　　5、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。 　　课外活动方案5　　一、指导思想： 　　在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 　　二、目的意义： 　　课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的'课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 　　三、具体活动安排 　　（一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明 　　（二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。 　　（三）活动内容。 　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 　　1、以体育、美术、、科技、等校级兴趣活动小组。 　　2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。 　　四、活动要求： 　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 　　五、活动组织： 　　1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 　　2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 　　3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 　　辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。 　　课外活动方案6　　游戏内容：套圈 　　游戏目标： 　　1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美 　　2、体会和同伴合作游戏的快乐。 　　游戏重难点： 　　1、体会套圈的乐趣 　　2、引导幼儿表现动作的舒展性 　　游戏准备： 　　1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》 　　2、已有的三人交叉握手的前经验 　　游戏过程： 　　1、导入活动 　　教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？” 　　通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美 　　2、热身活动 　　走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动 　　作的练习。 　　（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落） 　　3、游戏活动 　　师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节” 　　邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏 　　4、延伸活动 　　师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。” 　　播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。 　　师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人” 　　活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。 10 / 10