2021幼儿园小班中秋节活动方案（精选6篇）

2021幼儿园小班中秋节活动方案（精选6篇） 　　幼儿园小班中秋节活动方案1　　一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》 　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。 　　因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）： 　　二、活动时间 　　xxxx年x月xx日上午 　　三、活动地点 　　幼儿园操场 　　四、活动对象 　　全园孩子和家长 　　五、活动主题 　　“月饼宝盒，变变变” 　　六、活动目的 　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。 　　发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。 　　七、活动准备 　　xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。 　　八、作品要求 　　1、制作材料：废旧的月饼盒子 　　2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。 　　幼儿园小班中秋节活动方案2　　活动目标： 　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 　　活动准备： 　　发动幼儿自带水果和月饼活动形式： 　　班级集体活动活动流程： 　　介绍节日欣赏故事谈话品尝活动过程： 　　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 　　二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。 　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 　　三、谈话品尝： 　　1、中秋节吃什么? 　　2、分享： 　　共同品尝自带的月饼和水果。 　　说说自己所带的食品。 　　幼儿园小班中秋节活动方案3　　活动目标： 　　1、在观察、表达图片资料的过程中，理解、学习诗歌。 　　2、感受诗歌的情境，尝试分主角有表情地朗诵诗歌。 　　活动准备： 　　实物投影图片供教师操作，图片资料有月亮（各种表情、可移动）、云朵、电视机、小朋友（可移动）、小床等。 　　活动过程： 　　1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。 　　（1）欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌资料。 　　（2）根据幼儿的问题进行讨论。 　　2、在图片的提示下，学念诗歌。 　　（1）再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。 　　（2）尝试在图片的提示下朗诵诗歌。 　　3、分主角朗诵诗歌。 　　幼儿园小班中秋节活动方案4　　活动目标： 　　1、了解歌词资料，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的.欢快风格。 　　2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。 　　3、轻声演唱，和大家声音坚持一致。 　　活动准备： 　　幼儿学习过秧歌舞。 　　活动过程： 　　1、欣赏歌曲，交流感受。 　　2、理解歌曲资料，学唱歌曲。 　　（1）再次欣赏歌曲。 　　指导语：歌里唱了什么？再仔细的听一听。 　　（2）在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。 　　（3）团体演唱歌曲。（教师根据幼儿的学习情景进行有针对性的指导。） 　　3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。 　　（1）交流秧歌舞的动作。 　　（2）自由跟随歌曲进行舞蹈。 　　幼儿园小班中秋节活动方案5　　活动目标: 　　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。 　　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。 　　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果 　　活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 　　活动流程： 　　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 　　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 　　2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）此刻教师就来教你们做月饼。 　　3、教师边讲解边示范月饼的做法： 　　〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 　　〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 　　〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 　　4、幼儿自我制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。 　　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 　　6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。 　　教师讲解：今班教师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。 　　7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不一样的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 　　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 　　9、将自我做的月饼带回家。 　　幼儿园小班中秋节活动方案6　　活动目的： 　　了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。 　　发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。 　　促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 　　活动时间： 　　9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动) 　　活动形式：班级团体活动 　　活动资料： 　　中秋月饼圆又圆(小班) 　　1.活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 　　2.活动过程： 　　听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 　　品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 　　利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 　　将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 　　卡片文字资料参考： 　　3.注意事项： 　　小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 　　幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 　　如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　爱满中秋情意浓(中班) 　　1.活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。 　　2.活动过程： 　　经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。 　　为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 　　讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 　　将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。 　　3.注意事项： 　　教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 　　送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。 　　如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　月儿圆人团圆(大班) 　　1.活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 　　2.活动过程： 　　经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。 　　利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋) 　　制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 　　将邀请卡带回家，送给家人。 　　3.注意事项： 　　对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的” 　　“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”…… 　　提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 　　如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 10 / 10