活动工作计划锦集8篇

活动工作计划锦集8篇 活动工作计划 篇1 一 弹力和弹簧测力计 　　教学目标： 　　1.动手做实验，知道弹力是由物体发生形变而产生的力。 　　2.通过探究物体形变大小与外力的大小关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法，通过实验操作会用弹簧测力计测量力的大小。 　　3.知道国际单位制中力的单位牛顿（N）。 　　4.通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。 　　5.经历设计和制作橡皮筋测力计，测头发能承受的最大拉力的实验。 　　教学重点： 　　弹簧测力计的构造及使用方法。 　　教学难点： 　　弹簧测力计的使用操作。 　　教学方法： 　　观察指导、教师师范、师生讨论、边学边实验 　　教具： 　　弹簧、弹簧测力计、橡皮筋、气球、多媒体、铁架台、钩码 　　教学过程： 　　通过图片引入力——主题 　　通过实验（压气球使气球发生形状改变、体积改变）引入什么是形变 　　通过实验引入什么是弹力？ 　　通过实验、多媒体引入物体发生弹性形变的大小与弹力的大小有关——在一定 　　范围内 ，拉力越大，弹簧被拉得越长的原理制成了弹簧测力计。 　　向学生介绍：1.弹簧测力计的构造、力的单位、使用原理等。利用多媒体动画展示弹簧测力计测各个物体所受的力。 　　通过弹簧测力计的使用要求学生设计-----如何利用弹簧测力计测一根头发承受的最大拉力。 　　通过多媒体引入发生弹性形变的物体具有弹性势能。活动工作计划 篇2 思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下： 　　一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。 　　开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由少先队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的任务和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。 　　二、加大管理制度，宣传力度。 　　每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体学生积极参加社会实践活动。 　　三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。 　　安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；班主任老师强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动 通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。 　　总之，一学期来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对小学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习，努力探索，深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。活动工作计划 篇3 为进一步夯实安全生产基础，促进企业全面落实安全生产主体责任，有效防范和杜绝较大及以上生产安全事故的发生，营造安全、和谐、发展的生产环境和安全文化氛围，经市安委会研究，决定在安全生产月活动期间举办第六届以全面落实企业安全生产主体责任为主题的安全生产演讲比赛活动。为认真组织举办好此次活动，特制定活动方案如下： 　　一、活动目的 　　通过开展安全生产演讲比赛活动，强化安全红线意识和安全发展理念，促进依法治安，大力普及安全知识，提高企业落实主体责任意识，进一步预防和减少安全事故的发生，为实现全市安全生产形势持续稳定好转提供有力的思想保障和舆论氛围。 　　二、组织机构 　　安全生产演讲比赛活动由市安委会主办。为加强对活动的组织领导，成立安全生产演讲比赛活动组织委员会(以下简称组委会),组委会名单如下： 　　三、演讲主题及内容 　　演讲主题为全面落实企业安全生产主体责任。演讲内容以安全生产为主线，演讲题材不限，结合单位及自身工作岗位实际，可选择安全管理和落实安全责任的经验、体会、教训;可选择身边的安全发展忠诚卫士;可以事故案例为素材，阐明科学发展、安全发展、企业落实主体责任的重要性;可结合本地区或单位实际，论述科学发展、安全发展、企业落实主体责任的新方法、新思路等。 　　四、参赛对象 　　全市范围内各生产经营单位一线干部职工和全市各地各部门各单位从事安全监督管理工作的干部职工且必须是在各相关单位开展演讲比赛活动的基础上推荐产生的选手。 　　五、赛程安排 　　1、5月22日前各地各部门各单位逐级组织并推荐参加全市演讲比赛活动选手。 　　2、5月25日前将参赛选手名单及演讲稿(见附件2)报市组委会办公室，各地各部门各单位限报1名选手。 　　3、6月1日，市组委会将组织开展比赛。 　　六、活动要求 　　1、比赛题目自拟。 　　2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。 　　3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到5分钟视为弃权。 　　4、每位选手比赛时间限定在5―8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1分钟扣1分,超2分钟以上扣3分;时间不足5分钟一律扣3分。 　　七、奖项设置 　　1、一等奖1名(奖金3000元、荣誉证书1本);二等奖3名(奖金20__元、荣誉证书1本);三等奖5名(奖金1000元、荣誉证书1本)，优秀选手奖若干名(奖金800元，荣誉证书1本) 　　2、获一、二、三等奖选手将选派到相关企业和乡镇(街道)作巡回演讲。 　　八、评分标准 　　1、本次演讲比赛采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。(附1评分标准)。 　　2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。 　　3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。 　　4、当场确定得奖的名次。 　　九、参赛规则 　　参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。(评委会成员由组委会聘请)活动工作计划 篇4 一、活动名称： 　　《快乐的早晨》 　　二、情况分析： 　　1、幼儿情况分析：我班幼儿年龄3—4岁，幼儿肢体活动发展还不够协调，方向感也不好，但能随音乐变化作出相应的动作。少部分幼儿，尤其是新生方向感较差，肢体动作发展较弱，在做动作时容易出现与其他幼儿动作不一致的情况，如：左右不统一、动作慢一拍、下蹲运动、两两合作时等。 　　2、器械的选择：平时区角活动时，我发现我班的女孩子，喜欢用筷子敲杯子和碗，更喜欢用筷子对敲。而男孩子则喜欢用手拍打桌子，像是模仿舞台上的鼓手…….从这一点我发现孩子对各种音乐的节奏非常感兴趣，所以选择用筷子来做器械操，最后运用彩色的丝带装饰一下，孩子们对这种器械更有兴趣。 　　3、在动作编排的过程中，还要考虑幼儿的动静搭配，要考虑幼儿个人行为与团队间的相互合同行为等，动作的有机协调，例如：交换位置，两两合作，变换队形等方面。 　　4、在游戏活动中我选择节奏明快的音乐，音乐可以感染幼儿，英语趣味儿歌的加入更增加了幼儿边做边唱的的积极性。 　　三、游戏目标： 　　1、使幼儿积极参加早操锻炼，体验其中的乐趣，让幼儿知道早操活动的体育活动之一。 　　2、能有力度整齐地完成整套操。 　　3、让幼儿学习有秩序的收放器械、摆放器械，并能跟着老师的肢体语言互动。 　　四、活动准备： 　　音乐、篮子、器械（筷子每人一双）. 　　五、活动过程： 　　1、早操活动过程 　　a、热身运动：幼儿随音乐自由发挥做简单的随意动作。 　　b、徒手操。 　　c、队形变化：四合两列，左右一分队走两个小圆，分别联系走、跑、跳、蹲等动作后回归位置，互相传递取器械的过程。 　　d、器械操。 　　e、游戏活动：利用器械让幼儿练习双脚朝前跳以及平衡游戏，培养同伴之间互相合同的精神，并做好安全自我保护意识。 　　f、自由放松活动，幼儿随音乐做整理，放器械离开活动场地。 　　2、重点指导及观察 　　a、提示部分幼儿利用一一传递取器械，并整理好器械。 　　b、在游戏活动中引导幼儿注意安全。 　　c、在活动中观察幼儿的身体状况以及情绪。 　　d、教师辅导个别幼儿练习操的动作。 　　六、早操音乐的选择 　　音乐可以感染幼儿做操的积极性，还可以让幼儿在美的旋律中陶冶情操，身心发展。幼儿旋律优美活泼欢快，因此这次选《Hello》为热身动作。音乐节奏舒缓，有利于幼儿操前准备活动。《咕噜咕噜》作为徒手操的音乐，节奏活泼较快，有利于幼儿边唱边做。《踏步进行曲》作为队形变化，让幼儿练习走跑、跳、蹲等基本动作。《起立、坐下》作为器械操的音乐，节奏动感、激发幼儿的兴趣，《Say goobye》放松活动，放松音乐舒缓、轻松，使幼儿身体机能由兴奋状态逐步转入平静状态，以便顺利过渡到下来的教学活动中。 　　七、场地合理使用 　　我班幼儿26人，与中二班公用场地，把幼儿分成四个组，每组6名幼儿，综合本班情况合理利用场地。 　　八、反思活动工作计划 篇5 幼儿早操活动的组织与实施早操活动是幼儿一日活动中的重要环节，也是幼儿园第一个集体活动。 早操活动的作用：它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。 　　早操活动的编排原则：早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。强化早操的锻炼效果和体育特点，将“健身、快乐、规则、自主”等理念融入其中。我们的关注点不再只是 “好看”，更多的是回归到早操的本质——身体锻炼。在编排过程中，融合游戏的元素，玩中学，玩中求发展，将“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中，使“乐”字贯穿于整个早操活动。现在我们幼儿园托小班和中大班各有一套早操，从音乐的选择、动作的编排、环节的相扣，充分体现了年轻的幼儿园老师们的智慧和活力，我不知道别的老师是什么感受，我知道自己感受着清新活泼的音乐时情绪是愉快的，精神是振奋的。 早操活动的组织： 　　1、在早操活动的组织中也融入培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯的训练。比如做操前根据天气情况提醒幼儿脱衣服，并整齐放在指定的地方。为了在短暂的音乐声中安全有序地取放器械，建议场地周围多放几个筐，使幼儿取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相协助合作。 　　2、学会控制处理好队列队形的变化，走跑的间距，每一个动作的到位，引导幼儿处理好自己和同伴和集体的关系，使队形呈现线条美。 　　3、早操活动也是欣赏美、感受美、表现美的过程。教师自身应具有姿态的美、行为的美、语言的美、情绪的美，用正确、规范、优美、有力的姿态感染幼儿，用“你真行”，“真象解放军”等语言鼓励小朋友，使他们用一种积极向上，振奋的精神投入到早操活动中去。 　　4、整个早操活动，我们体现有变化又有统一，有动态动作也有静态动作，有集中活动又有分散活动，老师要用心地组织和实施。 　　5、老师的配合：主班老师负责带操，配班老师观察、协调，同时接待到来的幼儿。 　　集体教学活动的组织与实施 　　什么是幼儿园集体教学活动？ 　　集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要的教育形式，是教师计划、设计和组织的专门活动，它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。 　　我国师生比——一个教师面对几十个幼儿 　　朱家雄——集体教学活动是（中国）幼儿园教师的看家本