2022小班中秋节方案活动设计7篇

2022小班中秋节方案活动设计7篇 2022小班中秋节方案活动设计篇1 活动目标 1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3.在活动中感受节日的欢乐气氛。 活动准备 彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。 活动过程 一、了解中秋节的来历 1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。 2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 3.了解人们在中秋节的活动。 指导语：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗? 二、制作纸灯笼(灯笼的创作形式班级自己制定) 1.导入活动 教师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧。 2.讲解示范： (1)提问：你看到过什么样的灯笼? (2)灯笼的制作方法 取一只纸杯，沿纵向条纹均匀剪开成一个个条状。 平齐剪掉多余的杯边。 修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。 一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。 取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去，为和刚才的条状对接做准备。 先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就基本成形了。在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。 可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。 2022小班中秋节方案活动设计篇2 活动目标 1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。 2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。 活动准备 1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。 2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。 活动过程 一、出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。 提问：小朋友，你们道这是谁吗?是什么时候的人? 教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。 二、教师有感情地为幼儿讲述故事。 提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么? 三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。 提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方? 四、围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗? 教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗? 教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢? 教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什呢? 小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本領，长大以后为祖国做贡献! 活动延伸 在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。 第三场：户外游戏(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要) 技巧与平衡：巧送月饼(例如：设置障碍，传送手圈) 力量与协调：大力吴刚(例如：推轮胎、拎水桶等) 协调与配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等) 投掷活动：后羿射日(准备太阳目标) 五、活动参与人 第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员 第二场、第三场：全园师生 六、活动准备 (一)物质准备 1.准备音响设备播放音乐(明月几时有等跟中秋有关的音乐)、摄像机录制视频、照相机拍照等。 2.灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。 3.嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板(6块)、蓝色KT板(6块)、黄色KT板(3块)、白色KT板(3块)、彩泥、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。 4.小蜜蜂8个 5.志愿者吊牌 七、人员分工 1.总策划与顾问：园长 2.活动总负责人：保教主任 3.现场布置：后勤主任 4.摄像摄影新闻报道：文员 5.服装道具：资料员 6.活动组织：各年级组长 7.协助人员：各班家委(各班2人) 8.现场执勤人员：安全员、安保人员 9.安全预案：后勤主任 10.医务应急：保健室 2022小班中秋节方案活动设计篇3 一、设计意图 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。 文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、总体活动目标 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。 3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。 三、活动时间 中秋节当天下午14：30——17：30 四、活动准备 环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。 有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上 道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 五、活动过程 全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。 (一)活动一、美丽图，我来画 1、时间：14：30——15：30 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。 2、活动准备： 教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。 让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。 3、活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 4、活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。 等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。 (二)活动二、小故事，大家讲 1、时间：15：00——15：50 2、准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 3、目标： 准备期亲子互动，提高家长的认识。 通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 4、活动： (1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。 要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。 第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择 (2)可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 (三)活动三、学科学，懂知识 1、时间：16：00——16：40 2、道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 3、知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 4、注意： (1)在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤; (2)如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。 5、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。 6、活动： (1)奇妙的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。 教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。 (2)“嫦娥奔月” 用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。 在幕布左上角粘贴上月亮图片。 前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。 通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。 (3)神奇的月亮 1)导入：展出各种形状的月亮图片。 2)模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。 第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成? (四)活动四、齐动手，共劳动 1、时间：16：40---17：15 2、准备：各种水果与食品、水果刀、盘子 3、目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。 4、活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。 让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。 此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少? 水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类 什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆? 制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的? 画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考? (五)活动五、吃月饼，同分享。 1、时间：17：15——17：30