实用的老师写人作文集合9篇

实用的老师写人作文集合9篇 老师写人作文 篇1 我心目中的好老师是我的班主任韩老师。 　　我爱我的韩老师，因为韩老师长得可漂亮了！她高高的个子，常常的头发，大大的眼睛。我很爱我的韩老师！ 　　我爱我的韩老师，因为韩老师多才多艺，她会唱歌、会跳舞，（听说她原来教音乐呢！）我们一年级全年级的六一节目还是她排练的呢！我很爱我的韩老师! 　　我爱韩老师，更因为韩老师对我们很好，对工作很负责人，她因为给我们上课，还要教育不听话的同学，经常嗓子都是哑哑的……。我很爱我的韩老师。 　　韩老师，明天就是教师节了，您是我心目中的好老师！ 　　在此，我祝您教师节愉快！祝您天天开心！事事顺心！ 　　也祝天下所有的老师——节日愉快！万事如意！ 老师写人作文 篇2 我生活在潘南小学四年级四班这个大家庭里：“妈妈”老师。在46个同学之中，我们都一个共同的“妈妈”，那就是我的语文老师：邢老师。 　　邢老师是我们的班主任。她张着一双水汪汪的眼睛，马尾辫，戴着眼镜，身材也非常的苗条。邢老师讲起课来绘声绘色，很快就把我们投入到课堂当中。想起一年级时我看到了邢老师，还闹了笑话呢！当时，我在上学前班，是马老师给我们当了语文老师，学前班马上就要上完了，也就是说我就要踏入小学一年级的道路了，邢老师过来给我们发通知书，当时眼力很差，把邢老师看成了马老师，大叫起来：“太好了，一年级还是马老师教我们”邢老师笑了笑，说：“孩子，你很喜欢马老师吗？但很可惜，我是邢老师，将来就有我来当你们的班主任。”因为我是一个感情很丰富的孩子，当时我听了像一个泄了气的皮球，回到了自己的座位上，眼泪在眼眶里打转转，同桌看到我快哭了，就问：“都是快上一年级的小学生了，又为什么哭啊？”“上了一年级马老师就不教我们了！”“这是迟早要面对的，别伤心了” 　　但是到了我刚上学的几天，我的想法彻彻底底的改变了，我喜欢上了邢老师，邢老师每一次都给我们讲历史故事、现在社会上的热点问题统统都给我们讲了，还学会了很多的知识。 　　邢老师像蓝天，而我们就是蓝天上的白云，在这位“妈妈”的帮助下，我们在蓝天的怀抱中自由翱翔。 　　邢老师像小河，而我们就是小河里的小鱼，我们在水中嬉戏，我们在水中玩耍。 　　邢老师就如同我们的妈妈，关心我们，爱护我们，只要我们受了一点伤害，邢老师都非常难受，而我们获得了优秀班级或什么奖项的时候，邢老师的笑脸就绽放在脸上。这是为什么，因为她是教了我们四年的邢老师，在我的心目中，是我第二个母亲！ 老师写人作文 篇3 在学习的过程中，我一直有一个榜样，她给我的不光教给我知识，更教会我，做人的须知。她的脸上总是挂的令人温暖的笑容，虽然教学时间久些，有时也会电闪雷劈，但在我和妈妈的心中，却是永远都是心目中的好老师——杨效荣老师。杨老师对每个同学都抱有很大的期望，就算是同学们都认为很差的同学，排斥的同学，老师也会很努力的教他，鼓励他，因为在杨老师的心中，每个同学都是平等的，并没有对某同学特别好的，教学能力强。杨老师平易近人，有责任心，接触后，让人感觉很亲切，像家人的感觉。 　　我的成绩不是很理想，杨老师和妈妈都说我是没把心思放在学习上，否则肯定会很好的。这一点我承认，我是没把心思放在学习上，而放在玩上了。妈妈很失望，我相信有很多家长和我妈妈有一样的想法，可是，如果所有的家长听到了这句话后，可能还会有些希望，那就是“不要放弃！” 　　每天杨老师几乎每天都要被几个同学留到很晚，但她毫无怨言， 只希望每个同学都能在四年后的中考中，考上一个好高中。 　　杨老师同时也是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。 　　当然杨老师也是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时批作业时，不小心批错了一个同学的作业，她会在本子上（或卷子上）向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。 杨老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。 　　这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。 老师写人作文 篇4 我的音乐老师继凯龄老师，她是一位很“萌”的老师。她长得萌，胖嘟嘟的.，像一朵盛开的绣球花。说话时，她的表情夸张搞怪，像个淘气十足的孩子王，特别招我们孩子喜欢。老师的笑声很萌，一阵开怀大笑“哈哈哈”，有高低起伏变化，如同钢琴奏出的华彩乐音一样丰富；一阵爽朗的笑“呵呵呵”，又像泉水流淌声那样甜美。不管多伤心的人只要听到她那极具感染力的笑声，也会像她一样开心。 　　在一次课间休息，老师端来一杯“优乐美”奶茶，冲泡了正准备要喝，顿时，我瞪大了眼睛。老师看着我奇怪的眼神，疑惑不解地问：“我有什么不对劲吗？”我一本正经地答道：“老师，难道你不知道吗？奶茶是最名不副实的饮料，没有一点牛奶和一点茶的成分，只是添加了一大堆乱七八糟的色素和香精。”老师听了，眼睛瞪得比我的还大。她立刻端着奶茶进了洗手间，等她出来时，我还没来的及问她，她抢先一步，说：“你看，老师多听你的话啊，马上把没营养的奶茶倒了。”向来只有我们学生乖乖地听老师的话，哪有老师乖乖地听学生的话啊？我被老师的“萌言萌语”逗乐了，我和老师不约而同地哈哈大笑。 　　老师在上课时，教学也很“萌”。我唱歌的声音很虚弱，常忘了腹部使力。老师为了帮改掉我这个坏毛病，她用了一个巧妙的方法。她说：“腹部到后背这一圈就像一个宽大的游泳圈，如果你想浮在水面，这个游泳圈可重要了，你要把气吸足，让游泳圈鼓鼓的。如果游泳圈一瘪下去，没气了，那你整个人也就没气了，一咕咚沉到水底了。”听了老师绘声绘色地讲述，我深受启发。我一开口唱歌，就会联想到游泳圈，腹部就会吸足气使力，唱歌也有力度了，声音就变得结实，好听了。 　　在“萌”老师独特的教学方法引导下，我从一个害羞的小女孩成为一个在舞台上自信活泼的小歌手。感谢你——我的“萌”老师！ 老师写人作文 篇5 都说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；都说老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；都说老师是人类灵魂的工程师，可我觉得我的杨老师更像妈妈。 　　初识的记忆 　　我是四年级上学期才来到金山小学的，记得开学的第一天，我站在教室门口，忐忑不安，脑海中不断地猜想着老师严肃的表情和同学们陌生的样儿，怎么也迈不开脚走进教室。这时候杨老师看见了我，走过来拉着我说，来我给你介绍几个朋友，这就是我的杨老师，她个儿不高，扎着一个马尾，带着一副眼镜，朴实不张扬，脸上却总挂着笑容，第一次教会我的不是什么大道理和知识，却是交朋友。这让我立刻想到了我的妈妈。我的妈妈是老师，我的杨老师像妈妈。妈妈教育我，杨老师也教育我；妈妈关心我，杨老师也关心我；妈妈爱我，杨老师也爱我。 　　指尖的温暖 　　有一段时间杨老师很忙，不但要上两个班的语文课，还要给我们批改作业、写教案、开会等，一下课就会到办公室去忙，我正好去办公室交作业本，看到杨老师累得趴在办公桌上，好像睡着了的样子，我小心翼翼地放下作业本，准备悄悄离开，杨老师一下子抬起头来，握着我的手说：“子涵，作业本收齐了？”我有些不好意思地点点头，想抽回手回教室，杨老师却看看我的小手，微笑着说：“指甲这么长了呀？”我的脸一阵发烫不知如何是好，杨老师从自己的包里拿出一把小小的指甲钳，一边给我剪指甲一边温柔地说：“指甲长长了，要记得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一个一个掉落到杨老师的裙裤上，像此时我心里跳动着的一只只小精灵，奇怪，我的脸怎么不发烫了呢？我的手指禁不住动了一下，一股暖暖的气息涌上心间，这不是我的妈妈么？杨老师怎么会像妈妈一样细心呢？ 　　无声的力量 　　还记得那一次，经过班级竞赛，我有幸被选出参加学校“我与书的故事”演讲比赛，我既兴奋又紧张，比赛的时间越来越近，我的心也越来越紧张，一想到这是老师的信任，这是同学们的期盼，我就不知道该怎么办？在课堂上也开起了小差，杨老师看出我的紧张，就把我带到办公室，不但没有责备我，还一次次耐心地指导我朗诵，生动地示范教我动作，告诉我不用紧张，自信面对。终于在杨老师的辅导下我满怀信心走进赛场，当我忐忑上台时，一眼就看到坐在后排小伙伴中间可爱的杨老师，手里高高地举着自己亲手制作的“子涵加油！”牌，顿时我浑身充满了自信的力量。比赛结束后，小伙伴们都高兴地拥着我，我用眼光四处寻找杨老师，杨老师正远远的微笑着看着我，加油牌上那一个鼓励的拳头和一张温柔的笑脸格外醒目，那分明就是杨老师妈妈般的鼓励和勇气，让我从容地站在了舞台上。 　　我生病了，杨老师会用像妈妈一样的手抚摸我，我考试粗心了，杨老师会像妈妈一样和我一起分析错误的原因……无论在学习上还是生活中，这样的事多的去了。现在，我也终于明白了，妈妈第一次带我到杨老师班上去后，回来对我说的话：我把你交给了杨老师，你可要好好学习好好体会哦。 　　原来，我有一位老师妈妈，这位老师妈妈的爱里有妈妈的味道。 老师写人作文 篇6 老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是指路的明灯，但是比老师更伟大的是职业是母亲，母亲为了我的健康成长，以后做个有用之才，尝尽苦头，尝尽心酸，从小就把我引进了知识的海洋，是我人生中的第一任老师。 　　母亲，您教会了我生活的常识。教我如何拿筷子，如何穿衣服，如何独立自主的完成事情。一次放学，您来接我，我习惯性地把书包交给您，被您拒绝了，您拉着我的手说：“书包要自己背，困难要自己扛。”我似懂非懂的点点头。 　　母亲，您教会了我做人的道理。我仍清晰的记得您教我的第一个字是：人。在公交车上，您教我给别人让座；捡到钱时，您教我拾金不昧；教我……总之，要善良待人，诚实待人，做一个光明磊落的人。 　　动听的故事，让我受知识的陶冶，幼儿园时，您给我报了算数班，培养我的学习兴趣，一次我因为一道题做了很长时间，您见我眉头紧皱，一直在那涂涂画画，便过来关心，您循循教导：困难的题最后做。这句话变成了我做题的技巧。 　　母亲，您经历了岁月的沧桑，您的皱纹深了，您把美丽的青春给了我；您的手粗糙了，您把温暖的阳光给了我；您的眼花了，您把明亮的双眸给了我。 老师写人作文 篇7 老师就是辛勤的园丁，而我们就是那一株株含苞待放的花朵。老师总是在浇灌我们，培养我们。从幼儿园到小学教过我的老师已经有十几个，但是没有一个是我理想的老师。 　　现在的班主任老师是这样的：管得非常严，而且我们做错了一点小事就严厉地教训我们，我也知道那是对我们好。 　　现在的历史老师：对我们很好，她的字很值得我们欣赏。让我感觉不是在上历史课，而是在上书法课。 　　现在的数学老师：对我们很严，但是也常常和我们开玩笑，我们很喜欢上她的课。 　　现在的语文老师：很幽默，也不常发火。他总是会将自己的课堂弄得有声有色，让我们注意听讲。 　　现在的思品老师：也很幽默，但是我很不理解她为什么要斜着写字呢？ 　　我理想的老师：我们犯错误，她不严厉批评我们，也不考试。我知道这是不大可能的，但是，我依然非常渴望。 　　这就是我心目的老师。 老师写人作文 篇8 我尊敬赵老师，不仅因为他有渊博的知识，更重要的是他有一颗无私的园丁的心…… 　　赵老师是我们学校一名普通的生物课老师。以前，也许是因为他那络腮胡子，也许是因为他那齐刷刷往前倒的头发，我对老师的印象并不太好。可是自从我参加学校的电子计算机小组以后，我发现他是一位难得的好老师。 　　学校把组织计算机活动的任务交给了赵老师，那时候可以说是困难重取，既没有一台电子计算机，又没有专门的老师，吏谈不上教材。怎么办呢?赵老师就在完成了自己的教学任务后，四处联系，到处奔波，终于，为我们借来了计算机，请来了老师。姆天下午，当我们坐在实验室里学习有关计算机的知识时，赵老师总是忘记了一天的疲劳，和我们一样端端正正地坐在凳子上，和我们一起做题、