人教版四年级上册上学期数学 角的度量 名师教学PPT课件

角的度量人教版小学数学四年级上册人教版小学数学四年级上册346512346751221导入新课31分成分成7个个32分成分成6个个3比比较一下，哪个角最大呢一下，哪个角最大呢?你是怎你是怎样比比较出它出它们的大小？的大小？?用数字几表示用数字几表示3比较合适呢比较合适呢？6070501020908040300100110120130140150160170180中心点中心点0 刻度刻度线中心点中心点内刻度内刻度外刻度外刻度0 刻度刻度线新新知知探探索索量角器量角器3新新知知探探索索1010新新知知探探索索3量角器的中心点和角的顶点重合。量角器的中心点和角的顶点重合。量角器的量角器的0刻度线和角的一条边重合。刻度线和角的一条边重合。顶点顶点中心点中心点新新知知探探索索2170706060新知探索31010新新知知探探索索量角时，重合的边不同，读数时内外刻度就不同，但是结果不变。量角时，重合的边不同，读数时内外刻度就不同，但是结果不变。1.把量角器的中心点与角的把量角器的中心点与角的()重合，重合，0刻度线与角的一边刻度线与角的一边()。顶点顶点重合重合2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（这个角的（）。）。度数度数量角的方法量角的方法：新新知知探探索索画一画画一画 量一量量一量 自己画一个角，用量角器量出它的度自己画一个角，用量角器量出它的度数，同桌之间交换量，看看结果一样吗？数，同桌之间交换量，看看结果一样吗？有有什么问题，组内研究解决。什么问题，组内研究解决。（提示：量完不（提示：量完不写度数，要诚实。）写度数，要诚实。）(1)(2)新新知知探探索索比较一下，你发现了什么？比较一下，你发现了什么？45452014090(1)(2)新新知知探探索索角的大小与角的两边画出的角的大小与角的两边画出的长短没有关系。长短没有关系。角的大小，要看两条边张开角的大小，要看两条边张开的大小，张开得越大的大小，张开得越大,角越大。角越大。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。基基本本练练习习1、测量一个角，角的一边对着量角器上的内刻度、测量一个角，角的一边对着量角器上的内刻度180，另一边对着内，另一边对着内刻度刻度60，这个角是，这个角是60（）2、用一个、用一个4倍放大镜看一个倍放大镜看一个10的角，看到的角是的角，看到的角是40（）3、（）这个角是这个角是90 综综合合练练习习12012010109090 下面是小明起床、上课、课间活动和晚餐的时间，下面是小明起床、上课、课间活动和晚餐的时间，请请说出说出钟面上时针和分针所形成角的钟面上时针和分针所形成角的度数度数。发发展展练练习习9090120120180180150150总结：总结：本节课你都有什么收获？本节课你都有什么收获？