高二英语老师训练教学年度总结

高二英语老师训练教学年度总结 充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的高二英语老师训练教学年度总结，盼望大家能够喜爱! 高二英语老师训练教学年度总结1 本学期我仍连续担当高二9、10两个班级的英语教学工作。在高二上学期会考完之后，这学期同学所学科目削减了，能把更多的时间投入到剩下的科目中。因此，我充分利用这一点，在本学期中，连续仔细抓好同学的英语学习工作，而同学们也能较乐观协作。现将学期工作总结如下： 一、加强集体备课，合理利用教材 本学期，我们仍连续坚持备课组间的集体备课活动。在五位老师的共同争论之下，确定教学的重难点，对所用教材进行适当取舍，并分工找材料，进行资源共享。整个备课组统一进度，共同共享，相互学习，相互进步。 本学期我们使用的教材是北师大版选修模块7、8。这两本教材对我们的同学来说，难度较大，而且趣味性不强。同时，我们说考试命题并不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据。因此我们在教学时不能谨守课本，照本宣科，而应当按课程标准，对教材常常适当的取舍。 二、夯实同学基础，进行专题训练，训练做题方法 依据观看发觉，我们的大部分同学英语之所以学不好，是由于单词关没过。单词是英语最基本，也是最重要的元素。没有建构好单词这些基石，是不行能直立起英语这座高楼大厦的。因此，本学期除了抓课本里的基本词汇，我们备课组还从网上下载了高考词汇，复印给同学背诵把握。每周布置肯定的任务，并进行听写检测。这样，我们就能的确抓好同学的基础，并为高三总复习做好预备。 其次，本学期的听力因教材中的难度较大，因此我们还是以周报的听力为主，每周进行至少一次的听力训练。同时，在训练过程中，引导同学抓关键词、关键句。而完型和阅读这两部分是考卷中比例最大的两部分，因此应重点练习。本学期我们除了周报上的练习外，备课组还另外找了一些难度比较适中的完型及阅读，作为专项训练，提高同学的正确率。 三、充分利用早读时间，加强记忆 “一日之计在于晨”，早读是同学学习生活中的黄金时间。早读的好处许多，它既能培育同学语感、口语表达力量以及好的读书习惯，还能够增加记忆。这些对英语来说，尤为重要。因此，本学期初，我即布置同学每天早读至少抽出15分钟时间出来记忆单词，复习练习。此外，两个班级的科代表英语学习都比较好，口语也比较美丽。因此，我也常常让两个科代表起来给全班带读，既教会大家，又能达到一种气氛。 四、充分利用课余时间进行培优扶差，激励优生，鼓舞后进生。 本学期我连续坚持培优扶差策略。恰好，开学初，年段也组织筹划了这一项工作。结合年段的支配，我每周进行两次的培优扶差工作，即定在每周一傍晚6：00-6：40，及周三的晚自习。这次的培优扶差，我们经备课组争论打算，以夯实基础为主，主要复习前面各模块的内容，适当结合本学期所学的一些重要学问点。因此，周一傍晚我主要对同学集中进行学问讲解，题目训练。而周三晚自习则布置任务给优生，而对一些基础不好的，则进行个别辅导。这样，一学期下来，培优扶差工作还是取得了比较好的成果。 五、不断提高自身水平及业务力量。 我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特殊是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，吸取这些老师的优点，并渐渐积累阅历。此外，我还乐观参与一些专业讲座，如福师大教授到毓英中学开设的高中英语学科教学讲座等，并时时上网关注有关高考信息，吸取一些前沿信息，不断补充自己。 以上就是我在本学期的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，和我自己的乐观努力下，取得更好成果。 高二英语老师训练教学年度总结2 学期我连续担当高二(7)和高二(8)的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时间飞逝，一学期转瞬过去，现将本期工作总结如下： 一 思想上 我始终严格要求自己 不断学习 为人师表 寒假在家，我阅读了美国闻名训练专家罗恩老师的奇迹训练，深受启发，对训练教学有了更深层次的理解和熟悉，本学期我把收获转化到详细行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导同学有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生沟通，了解他们思想和学习中的问题，准时给出中肯建议，关心他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。 二 训练教学上 本学期开头了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的复习，高考要求同学能敏捷使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇认真仔细的过了一遍，同学先读后默写最终在句子中敏捷使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，同学的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期根据学校要求我开了英语歌曲观赏课，带领同学观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让同学体会不同文化差异，开拓同学视野，学会理解和包涵，并通过学唱英文歌曲提升同学英语学习的爱好，收到了肯定的效果。 三 乐观参与各种活动 本学期我乐观参与了学校举办的各项竞赛并参与郑州市训练局举办的英语老师基本功大赛，经过第一轮的笔试，其次轮的高考命题竞赛，和第三轮的说课竞赛，近自己的最大力量，争取在专业成长上不断进步。 高二英语老师训练教学年度总结3 转瞬，高二下学期就要过去了，本学期，我担当高二两个班的英语教学工作。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，乐观参与市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下： 一、了解学情 这两个班已接触了许久，我对同学的学习状况也有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。 二、仔细备课 要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 三、授课之后，做到精讲精练 针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。 四、仔细批改作业 布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该出现的问题，指导同学准时订正。每天进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 成果已成过去，盼望在将来，今后我将连续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。 高二英语老师训练教学年度总结4 本学期我担当高二__两个班的英语教学工作，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 高二x班是专科班，高二x班是理科班。虽说是理科班，可是x班多数同学的英语基础并不好，不少同学英语偏科现象较严峻，并拖累了自己整体的成果。所以就整体而言，在英语方面x班和x班差不了多少。而本学期x班的普高同学还面临着一个重要任务，那就是会考。在思索了很久，并请教了组里的其他老师之后，我打算本学期重点抓那些英语成果较差的普高同学，但对于其他同学也不能有丝毫的放松。所以在开学初的时候我就向同学强调了会考的重要性，同时也和全班强调:“不管是职高还是普高，不管要不要参与这次会考，大家都应当重视平常的英语学习，由于你们现在所学的都是为高考打基础的。” 理科班男生多，因此整个班显得很浮躁。而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关。由于基础差，尤其是词汇量少，这使不少同学在做题时觉得很受打击，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视同学对词汇的学习与积累。而单单地背单词又很枯燥，遗忘率也高。所以我让同学通过背课文的例句来把握单词，这样的好处是即学会了单词和短语，也培育了语感。对于这个句子背诵，我是每个单元都有要求，并且每位同学都要到组长那里准时过关，我再在早读或课堂上抽查。两个班的要求都是一样的，对于几个英语实在是很差的同学我就稍降低要求，让他们熟读句子，但是要亲自到我这里过关。这样做的效果很明显，班里大部分同学对英语学习的熟悉提高了，学习时也更加主动。 另外，在课堂教学过程中我也不断鼓舞同学，增加同学的自信。由于在平常和同学的沟通过程中我发觉不少同学由于长期来英语成果较差，对英语学习越来越没信念和爱好，严峻者导致上课不听、作业不做。他们对我最常说的一句话就是：“学了也没用，记不住的。”所以我常在课堂上鼓舞同学。有时就是简洁的几句话，有时是播放一个短短的励志小短片，有时候是通过分析同学的作业时略微绽开一下(有一些英语阅读理解是励志的短文)。让同学知道老师对他们的关怀和鼓舞，让他们有信念。对于个别英语偏科较重的同学，我则加强谈话次数，并给他们和英语成果较好的同学结对，从而去关心提高他们。 本学期除了正常的课本教学之外，我还将《英语周报》作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家仔细去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简单的题。对于基础好的同学让他们把重点放在阅读，完型和书面表达的训练上。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。 课后我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 高二英语老师训练教学年度总结5 本学期我连续担当高二7，8两个理科班的英语教学。一学期来，我听从学校的支配，仔细地做好了自己的本职