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最新学校数学老师教学工作方案
人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!现在就让我们制定一份方案,好好地规划一下吧。信任很多人会觉得方案很难写?下面是我给大家带来的最新学校数学老师教学工作方案,盼望大家能够喜爱!
最新学校数学老师教学工作方案篇1
一、指导思想
新学期的数学训练教学工作,以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践,具有较高数学素养的同学群体,构建动态生成、布满活力的数学课堂。
二、主要工作:
(一)加强教学常规管理,提高教学质量
1、备课
备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,备课要做到五备:备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材:要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位,明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材,对教材的处理要敏捷,一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。
②备同学:要了解同学的学问水平、学习力量及思想心情,要了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法:针对不同班级不同班级的同学特点,设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合同学熟悉心理和年龄特征,能充分调动同学的学习爱好,能为同学分析问题和讨论问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨,在方案中为同学的主动参加留下时间和空间,为教学的动态生成制造条件。在备课时,要充分设计在学习过程中同学可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导,培育同学的自学力量。
④备例题与练习:要依据教材和同学实际精选例题、习题,突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段:能够依据需要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,乐观提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2、上课
上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认仔细真上好课。
(1)依据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,教材处理得当,学问讲授精确 、清晰,既重视“双基”落实和力量培育,又重视思想品德训练。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清晰。能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学习难点,使同学觉得轻松、深化。
(3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟,练习10分钟左右。
(4)面对全体同学、注意调动中、下等同学的学习乐观性。努力营造课堂学习的良好心理环境,启发同学乐观思维,鼓舞同学质疑问题。
因材施教,努力处理好吃不饱和吃不了的冲突,使全体同学乐观地参加教学活动。
(5)重视试验和实践课教学,培育同学动手操作力量。
(6)上完每堂课、每个章节或单元,要准时反思,总结阅历教训,以不断改进教学。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是同学巩固所学学问,老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。
⑴进一步规范同学的作业,全面提高各科作业质量,努力做到格式正确,字迹端正,卷面干净。
⑵布置的作业内容适当,份量适度。因人而异,优等生可加深难度,增些量;中等生,适量,布置些一般题;后进生,布置一些简单题,量少些。形成三级阶梯,从而逐级上升,形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准,教材和同学的实际状况动身。仔细讨论,细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系,有利于同学加深、巩固所学学问;有利于同学思维力量的提高。
⑷批改作业要求仔细、细致、准时,做到有布置有批改,并做好评讲工作。可实行面批和同学批改相结合的批改方式,老师从批改作业中猎取教学反馈,准时调整并改进自己的教学。
5、课外活动与辅导
同学的课外学习和实践活动是课堂学习的连续,是学校教学工作的延长。对优秀同学,在全面进展的基础上,要鼓舞他们发挥特长,不断提高学习爱好和自学力量;对有困难的同学,要满腔热忱,分析缘由,从提高同学爱好或抓学习常规入手,培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课,关心他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓舞和培育。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
最新学校数学老师教学工作方案篇2
这学期,我连续接任六班级数学教学工作。本学期,我连续以“双向五环”的高效课堂教学方法,塑造出一批擅长思索、勇于实践,具有较高数学素养的同学群体,构建动态生成、布满活力的数学课堂。我方案从以下几方面进行:
一、思想方面:
我将始终如一地喜爱我们的学校,拥护和支持校领导的各项工作支配,喜爱本职工作。注意个人道德修养,为人师表,严于律己,关怀同学的学习、生活,做同学的良师益友。加强团结,起到表率作用,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、课堂教学方面:
我深知课堂才是做老师的根本,是同学欢乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法,方案从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。
“说数学”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通,能够构建公平自由的对话平台,使同学处于乐观、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花,使不同的同学得到不同的进展。
“做数学”,数学来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,要不断赐予同学实践的机会,让同学在动手动脑中操作,在实践中体验数学。通过实践活动,可以使同学获得大量的感性学问,同时有助于提高同学的学习爱好,激发同学求知欲。
“用数学”在数学教学中,我要联系同学的生活实际,让同学在生活中感知数学,从而使同学不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样,既可加深对数学学问的理解,又能让同学切实体验到生活中到处有数学,体验到数学的价值。
最终我会乐观协作班主任孔老师做好同学的平安、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。
最新学校数学老师教学工作方案篇3
一、同学状况分析:
本班共有同学72人。同学课堂组织纪律性强,学习态度端正。但同学整体水平不是很好。学困生较多,这一部分同学基本功不扎实,后续学习将更加困难。全班的基本功训练仍需加强。同学对解决问题这一块,需要加强思维力量训练,再有理解力量与分析力量的培育。
二、工作措施
1、全班分为18个数学学习小组。一方面培育大部分同学的学习乐观性和主动性,另一方面督促少数学习不仔细、基础差的同学参加学习,也可帮助并减轻我的负担,以便用于更好的提高本班的教学质量。
2、通过1——3周的观看,将同学分为A、B、C三个层次组支配训练,使学困生有事做,中等生有促进,成果优异的同学能拔高。
3、开展“计算王”的数学基本功竞赛,增进同学学习数学的爱好,体会胜利的喜悦。
4、深化同学,了解同学的学习状况,与同学多沟通,疏通同学思想问题,准时调整自己的教学方法与方式。
三、工作详细支配
(略)
最新学校数学老师教学工作方案篇4
一、指导思想
新学期的数学训练教学工作,以校本教研为突破口,以有效课堂教学为讨论的抓手,塑造擅长思索、勇于实践,具有较高数学素养的同学群体,构建动态生成、布满活力的数学课堂。
二、主要工作 :
(一) 加强教学常规管理,提高教学质量
1、备课
备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,因此,我们必需抓好备课的管理,要求备课要做到五备:备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材:要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位,明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要用好教材,对教材的处理要敏捷,一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容,准时关注时代进展的新动向,汲取生活中鲜活的素材,并整理、融合到自己的教学中。
②备同学:要了解同学的学问水平、学习力量及思想心情,要了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法:针对不同班级不同班级的同学特点,设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合同学熟悉心理和年龄特征,能充分调动同学的学习爱好,能为同学分析问题和讨论问题服务。活动设计要坚持以人为本的宗旨,在方案中为同学的主动参加留下时间和空间,为教学的动态生成制造条件。在备课时,要充分设计在学习过程中同学可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的独特见解以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导,培育同学的自学力量。
④备例题与练习:要依据教材和同学实际精选例题、习题,突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段:能够依据需要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,乐观提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2、上课
上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认仔细真上好课。
(1)依据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,教材处理得当,学问讲授精确 、清晰,既重视双基落实和力量培育,又重视思想品德训练。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清晰。能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学习难点,使同学觉得轻松、深化。
(3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟,练习10分钟左右。
(4)面对全体同学、注意调动中、下等同学的学习乐观性。努力营造课堂学习的良好心理环境,启发同学乐观思维,鼓舞同学质疑问题。因材施教,努力处理好吃不饱和吃不了的冲突,使全体同学乐观地参加教学活动。
(5)重视试验和实践课教学,培育同学动手操作力量。
(6)上完每堂课、每个章节或单元,要准时反思,总结阅历教训,以不断改进教学。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是同学巩固所学学问,老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。
⑴进一步规范同学的作业,全面提高各科作业质量,努力做到格式正确,字迹端正,卷面干净。
⑵布置的作业内容适当,份量适度。因人而异,优等生可加深难度,增些量;中等生,适量,布置些一般题;后进生,布置一些简单题,量少些。形成三级阶梯,从而逐级上升,形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准,教材和同学的实际状况动身。仔细讨论,细心设计。
作业题选择内容与生活实际相联系,有利于同学加深、巩固所学学问;有利于同学思维力量的提高。
⑷批改作业要求仔细、细致、准时,做到有布置有批改,并做好评讲工作。可实行面批和同学批改相结合的批改方式,老师从批改作业中猎取教学反馈,准时调整并改进自己的教学。
5、课外活动与辅导
同学的课外学习和实践活动是课堂学习的连续,是学校教学工
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