精神科个人实习工作总结

精神科个人实习工作总结 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是关于精神科个人实习工作总结.(精选5篇)，欢迎阅读! 精神科个人实习工作总结.1 精神科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟识适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的胜利兴奋，我们失败了会鼓舞我们。老师的仔细负责，像伴侣般的和我们沟通，让我们在温馨的环境中度过了这段时间。同时老师还会常常结合病例给我们支配小讲课，让我们形象深刻的记住宅学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。 从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属沟通，这很大程度打算了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有些看法，老师总会教我们换位思索，理解同情病人，消退我们的负面心情，让我们更加细心耐心的对待病人，更加平和的去和病人沟通。 在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，关怀病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以“爱心，细心，耐心“为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。 在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很精确     和清楚的表达我们受益匪浅。 总之，感谢老师对我们点点滴滴的培育，常说“护士要有一颗同情的心，要有一双情愿工作的手。”我们将会以更乐观主动的学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论学问，提高临床护理工作力量。 精神科个人实习工作总结.2 目前我们在对护士培育方面都是以全科护理为方向，大多护生毕业后的去向是综合性医院。在学校中也比较重视对护生基础护理及内外科常见疾病等学问的训练，护生很少能接触到精神科专科学问，同时又缺乏精神科的临床实践机会。而精神科工作又具有很强的专业性。假如一名新护士进入一家精神科医院工作，试想以她以往的护理学问和技能，是很难胜任精神科工作的，这就要求我们带教老师言传身教的进行专科学问技能及职业道德等方面的培训，这样才能使其成为一名合格的精神科护士。现将我的一些带教体会总结如下： 1精神科护士需具备的素养 1.1高尚的职业道德素养 住院精神病人急性期一般都无自知力，在临床工作中病人由于精神因素所致出现各种特别行为举止，特殊是突发性冲动，暴力行为时有发生，在与其接触中，护理人员难免会受到病人的谩骂，甚至身体的损害。我们作为专业的精神科护理人员，肯定要表示忍耐、克制、理解、同情。不能嘲弄、取笑，污辱漫骂，更不能伺机打击报复，要充分体现一名专业精神科护理人员的职业素养，充分敬重患者的人格，体现精神科护士的美德。 1.2具有丰富的基础及专科学问，娴熟的护理技能 精神科医院专业性比较强，比起综合性医院，平常接触到的操作又少，长此以往，护士的实际操作力量就会渐渐下降。精神科病人一般都以长期住院病人居多，随着药物、年龄等因素的影响，病人发生躯体疾病变化的机率大大增多。同时由于精神症状的影响，患者常主诉不清，很简单漏诊，误诊，导致各种意外大事的发生。精神科病人自杀较常见，如何准时了解状况，防范自杀发生。都要求精神科护理人员必需把握娴熟的护理技能及丰富的基础专科学问。 1.3较强的语言沟通技巧 精神科护理工作中重视的是与患者的沟通，通过沟通能准时了解病人的思想动态，也能够观看到某些不易察觉的精神症状。有时精神病人常隐瞒病情，在与病人沟通时，要做到认真，耐心，在了解各种疾病，各种精神症状进展规律的基础上，进行针对性护理。同时为医生供应疾病的动态信息，有利于更科学的制定治疗方案。另一方面通过沟通能与患者之间建立良好的治疗性人际关系。精神科护士与患者之间建立良好的治疗性人际关系是对患者实施护理的前提，因此为了提高护理质量，促进和谐的护患关系，提高患者满足度，削减护理纠纷制定了护士日常规范用语，如：入院宣教用语，健康训练用语，操作用语等。 1.4具有敏锐的观看力 精神病人有许多状况没有主动述说病情的力量，这就要求精神科护士仔细的观看患者，通过面部表情、行为举止，心理动态等了解到患者的一些疾病变化及治疗效果。在护理过程中，若观看病情时马虎大意，病人的特别先兆不能准时发觉，都可能对病人的平安造成直接或间接的影响，导致各种意外大事发生。而要想具备敏锐的观看力必需要有扎实的理论学问和对病人的高度责任心。 2新护士的特点 2.1生疏及恐惊心理 由于精神科新护士到了一个生疏的环境，精神科特别的布局，处处都是铁窗铁门，顺手关门等严谨制度，精神科新护士一般之前又很少能接触到精神病人，当看到病人由于精神因素支配出现的许多怪异的精神症状，便让其出现害怕，不敢接触病人。 2.2平安意识及责任心的缺乏 新护士由于经受的事情比较少，在熟识了三班的基本工作流程后，简单麻痹大意，特殊是在临晨，交接班等特别时段，由于工作人员疲惫及一时疏忽，最易发生患者的自杀，造成病人的苦痛是无法弥补的。现在的新护士又大都是独生子女，生活的物质条件相对比较优越，在家中倍受呵护，养成了自我为中心，不大会考虑他人的感受，缺乏责任感等特质。 2.3处事力量差及缺乏观看力量 新护士大多具有很强的奇怪   心，工作热忱度较高，但是由于其缺乏相应的精神科专业学问技能，对精神科病人的常见症状、药物不良反应、病人的常规护理等不能正确熟悉。对一些规章制度，特殊是爱护护理制度、危急品清点保管制度、夜间巡察制度及各种突发大事防范预案也未能全面把握，对精神科意外大事(如噎食、自伤自杀等)出现时反应慢，常会手足无措处理不准时，缺乏应急应变力量。精神病人的一个表情一个动作都可以反映出一个病人的精神症状，新护士由于缺乏阅历很难去发觉，而阅历老道的护士就可以从中发觉问题，预防各种意外大事发生。 2.4专业学问技能的缺乏 新护士因在校期间未系统学习精神科的理论学问或对“精神科护理学”没有加以重视，实习期间也没有精神科医院的相关实习。因此刚进入精神科病房工作时很难适应。 3针对性带教措施 3.1把握接触病人的方法原则，消退恐惊心理 精神科对于一名新护士来说无论环境或病人都会带来生疏，紧急，可怕的心情。带教老师应当仔细介绍环境，特殊是病房布局的重要性和必要性。另外讲解一些精神科专科学问，让其了解不同病人的接触方式。如遇到冲动激惹的病人，应避开与患者正面冲突，避开刺激性的语言。对有幻听吸引其留意力，不愿进食的患者，可在耳边以较大的声音劝导提示，以干扰幻听促进进食。对于违拗的病人，在接触时不能与病人对着干，要表示理解，适当服从病人的意愿。在一开头与病人的接触中可以实行由带教老师伴随下，老师先做示范，经过一段时间后，鼓舞新护士与病人接触沟通，逐步克服紧急心情，直至能胜任精神科工作。 3.2强化平安训练，增加责任心 精神科护理中平安是第一位的，即平安护理是精神科护理的首要责任。精神病是大脑机能发生紊乱而引起的.精神障碍，有的病人思维内容离奇或思维内容不暴露，病人往往发生自杀、伤人、自伤、出走等意外大事。护士既要确保病人的平安，又要保证自身的平安，这无疑增加了护理工作难度。加之精神病人绝大多数无陪护，护士担负着护理和监护的双重角色。入科时赐予做好具体的平安训练，在平常的工作中带教老师应言传身教，妥当保管好钥匙，做到顺手关门，钥匙一旦遗失马上查找汇报。在交接班时做好危急品及病人的清点工作。加强平安检查，严防将危急品带入病房。每周做一次彻底的平安大检查，设施有损坏应马上报修，责任到人，排解一切担心全因素。对于爱护病人严格根据爱护护理制度进行护理，避开爱护与非爱护患者同处一室。平常带教老师还应当讲解一些案例大事，以引起重视，吸取教训。 3.3专业学问及技能的培育 平常以业务讲课、指导实践、护理查房等多种形式进行精神科学问的宣教，使其逐步把握精神科学问。在工作中，不背对病人坐或站立，与病人交谈时，留意四周环境和防范;对手持物品、有伤人企图的病人劝导时要大胆、冷静。选择病人最信服的人进行劝说诱导，或由一名护士与其谈话，另一人从背面或侧面阻挡病人，切不行强行夺取。 3.4培育敏锐的观看力 作为一名精神科护士平常应主动与患者进行沟通，认真查阅病历，了解病人的躯体、精神状况、特别化验指标等，做到对重点病人病情心中有数，对重症患者要安置在重症室内，一遍准时发觉不良预兆，严防意外发生。可以指导新护士运用直接观看法与间接观看法，针对不同的患者，不同的病情，不同的时间和环境而合理地运用我们的视觉、听觉、触觉等感官，对患者特别的语言、表情、动作行为加以分析、综合、探究症状之间的联系，推想可能出现的问题，以猎取全面、牢靠、有意义的信息。 精神科个人实习工作总结.3 作为当代高校生，毕业前的实习是很有道理的，而且是必不行少的。实习，一方面让我们有机会对专业课学问进行总结，便于查缺补漏，体验理论和实践的区分;另一方面实习也是我们走上工作岗位前的培训，体验作为一个职工担当的责任，关心我们将来能尽快适应工作岗位。个人之见，实习就是学习后的总结，走上工作岗位前的培训。 一、实习——学后的总结 第一阶段的医学实习地点是长清区人民医院，我在内科三病房区实习。这个阶段的实习让我们有机会接触到西医内科，了解了常见内科疾病的病因、发病机制、症状以及简洁的临床用药，这也让我们意识到自己所把握的西医内科学学问是远远不够的，并且书本上的记载与临床是有出入的。 其次阶段，在济南精神卫生中心进行心理学实习。我在精神科三病房、心理科及门诊都进行了实习，感受颇深。尤其是在精神科三病房区实习期，病房里有89十个病人，病种多样。有时候主任查房时会给我介绍病人的典型症状。若当时我感觉没有把握，查完房我赶快翻看那位病人的病历，再看看课本，结合起来，使自己对这个疾病有更深刻的熟悉。虽然我们没有学习过精神病学，但我们学过变态心理学。经过一段时间的实习，我感觉自己对课本里讲的症状部分把握的不好，简单混淆。但在结合了典型的病例之后，加深了对疾病的熟悉。我还熟悉到以后无论学习什么学问，都要踏踏实实，结合实际，一步一个脚印的打牢基础，不至于走上工作岗位后束手无策。 二、实习——岗前的培训 虽然实习岗位和工作岗位可能不全都，但是我认为许多地方都是相通的。主要体现在以下几点： (一)遵守规定 “没有法规不成方圆”。任何单位都有自己的规章制度，只有每个职工都自觉遵守规章制度，工作才能顺当进行。首先作息时间方面，两个阶段的实习都是在医院进行的。医院里每天早晨都要交班，一般在八点，这就要求医生和护士八点前到医院，而且不能无故提前下班，擅自离岗。当然作为实习生，我也不例外。其次服装要求，在医院里当然穿隔离衣。我们专业没有发，我借了一件很厚的长袖。五月份，天气很热，但还是坚持穿，而且带实习卡，由于这是我们的标志。这也告知别人，我们是新来实习的，请多包涵。 (二)遵守职业道德 人有.性，是讲道德的。我们作为.的一员，即将从事自己的职业，职业道德也是我们每个职工都应当遵守的。在医院里，我们要对病人负责，关怀病人，不卑视病人，真诚地为病人答疑解惑。 (三)学会爱护自己 我们做好工作的前提是先爱护好自己。不论是在精神科还是内科，医生都很重视病历的书写，由于这是解决医患纠纷的证据，是爱护医生的法宝。二者不同的一点是在精神科，更要留意自己的人身平安。由于精