六班级班主任年度总结

六班级班主任年度总结 个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分，班干部是老师的得力助手。下面是我带来的五篇六班级班主任年度总结，盼望对大家有所关心! 六班级班主任年度总结1 班主任是联系学校、家庭、老师和同学的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就这一学期的工作作个小结。 班干部队伍建设 一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级同学的管理等方面，假如有什么竞赛，就更繁忙了。假如将班级的全部工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担，谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理精彩的同学准时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。 我们班同学早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的同学也多，往往一上完课，同学就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级同学中选了一个比较负责任的同学，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票准时做好记录，即使没付钱，也没关系，由于可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。 同样黑板报刊也交由宣扬委员负责，每次把主题告知她，让她放手大胆去做。 做好班级的重点工作 虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。 1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也光明。夏天，由于天气酷热，窗户都被同学打开了;冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会削减。但是，开窗简单关窗难。每天放学后，很少有同学想起要把窗户关上，总是要叫几个同学去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的同学去关，由于离窗近，简单记住。但实际效果并不抱负，坐在窗旁边的同学在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢?最终我想出了一个办法：轮到值日的同学每人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别同学遗忘，但是经过多次的提示同学已很少遗忘。这样始终坚持做，教室的窗户难关问题，最终解决了。 2、班级同学个人量化管理。学校生喜爱竞争，他们总盼望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢?学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张同学个人量化管理表。我把全班同学放在一起，做了一张表格。当同学有好的表现或文章获奖了，广播稿被录用了等时，就在表格上准时给同学加分。当同学犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以相互抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。 三、转化后进生 在一个班级中每个同学的特点都是不同的，他们的进展也不同。有的同学成果抱负，但也有一部分同学，他们的成果总是不抱负。他们往往由于成果低下，对学习失去了爱好。如何转化后进生，使其跟上班级同学前进的步伐，是班级管理必需面对的问题。 1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。信任每个同学都可以成为先进。 2、培育同学的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他信任自己肯定能够获得胜利。因而怎样培育同学的自信念就显得特别重要。(1)信任训练。信任每个同学都能进步，使同学感受到老师对他们的信任，并使同学受到这份信任的鼓舞，信任自己有学习数学，做数学的力量。(2)胜利训练。当同学体验到胜利以后，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成果前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了准时表扬;错了恳切的关心他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并准时予以鼓舞。 3、榜样训练。学校生的年龄特征打算了他们在做很多事情时都喜爱有个榜样可以仿照。对后进同学来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的同学或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成果也可以成为后进生的榜样。当发觉某一个同学取得了进步时，要准时表扬，为他们树立一个榜样。 总之班主任工作很繁重，他既是训练者也是同学前进道路上的领路人。只要我们心系同学，有细心、有恒心、有信念，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。 六班级班主任年度总结2 作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想训练工作常抓不屑 同学已经进入了六班级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行训练 1，发挥自身表率作用。 大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。学校生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了同学学习的热忱，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使不少同学屏弃自身的不良习惯。 3，准时开好班会课。 班会课是对同学进行思想训练的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五的班会课时间及夕会，对同学进行训练。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课， 以求取得最佳的训练效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容，对同学进行平安训练，法制训练;带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的训练，也取得了很好的训练效果。 4，不辞劳苦做好同学的家访工作。 促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭训练与学校训练亲密协作。本学期由于同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中了解到同学家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去关心。这样老师和家长亲密联系，共同训练同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通。 由于我的不断训练，使同学在行为上受到肯定的约束，有的同学对我说：老师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢 他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用爱心去感化每一个同学。虽然在值周评比中我班的成果不抱负，但我已经满足了，由于这也是我常抓不屑的结果。 六班级班主任年度总结3 本学期我担当的是六班级的班主任，此刻的孩子见多识广，对.、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。 一、加强心理疏导 同学进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我明白，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。个性是对严峻犯错的同学，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从群众活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能专心参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很专心的参加，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种群众主义精神的培育。 六班级班主任年度总结4 时间过得真快，刺眼睛2022年春季就要结束了。这一学期，我连续担当六年(2)班的数学教学和班主任工作。一期来，我仔细贯彻党的训练方针，严格根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展班级工作，班级工作取得了一些成果，现总结如下。 一、营造氛围，致力打造优秀班集体。 由于小六同学思想还不够成熟，辨别是非的潜力不是很强，对于错误的舆论简单附和盲从，直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我平常多留意加以引导。开学初，我组织同学仔细学习《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》，制定出切实可行的《班级公约》，是我班同学活动有准则，行动有目标，为打造优秀班集体奠定了基础。 二、培育小助手，充分发挥班队干部的作用。 一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分，班干部是老师的得力助手。这个学期，我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出同学宠爱的班干部，在赶集管理中我注意培育班干部的乐观竞争，为班级、为同学服务的意识。班干部工作干得好的连续留用，干得不好的，他的职位就由其他表现好的同学担当，通过这一措施每名班干部养成了乐观为同学服务的意识。同时，我采纳值周班长制度，先确定各周值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会对常务班长负责，这在肯定程度上促进了同学之间的合作精神，让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增加了他们的仆人翁意识，班级管理进步明显。 三、因材施教、