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老师英语课堂教学工作总结
工作总结的内容一般包括工作取得了哪些主要成果,实行了哪些方法、措施,收到了什么效果等,详细的工作总结该怎么写呢?下面就是我给大家带来的老师英语课堂教学工作总结五篇,欢迎查阅!
老师英语课堂教学工作总结1
这一学期,我担当高三班级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话,虽然学校只支配了我一个班的教学,经济收入上不是很令人乐观,但本人还是坚持自己的训练教学理验,对每个同学负责的态度,本着自己的一份良心教好每个同学。
记得刚开头分班的时候,好的同学到所谓的重点班了,差的转进来了,想想给自己的教学又增加了困难,或许这又给自己一次更大的挑战机会吧,无所畏惧。于是乎,下定决心转变教学策略和方法,通过一次次的考试看到他们一次次的进步,特殊的几个上课态度很仔细的同学进步很快,例如,雷杨、黄英、卢慧林等,他们的起始成果都是五十或六非常,雷杨刚分班的时候四十几分,这次高考能拿到100分,真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会:
平常乐观参与全校教职工大会和学校各项活动,仔细学习学校下达的文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,协作组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从学校领导支配。向党组织靠拢,从严要求自己。
在教学工作中,仔细做好教学常规工作,仔细学习,乐观参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平。准时批改和讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求同学,敬重和喜爱同学,发扬教学和管理的民主。
我们进入了第一轮复习时,着重扎实基础学问。不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现,还要体现“精讲,巧练,新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。
一、面对全体同学,为同学全面进展(为总分做贡献)奠定基础。
1、为同学供应自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。
2、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量。
二、关注同学情感,制造民主、和谐的教学气氛。
1、敬重每个同学,乐观鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和乐观性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精神。
3、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和关心,做到教学相关。
三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、乐观制造条件,让同学参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。
2、引导同学结合语境,采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习方法。
四、狠抓教学环节,优化课堂教学以促进备考。
1、深化细致地备好每一节课。在备课过程中,我仔细讨论教材,力求精确 把握重点、难点。并注意参阅相关帮助资料,依据自己的同学特点,仔细编写教案。我们做老师的不仅要备透教材,更应备到我们自己同学的详细特点和实际状况。这个学期,为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体帮助教学。尽管大大的扩大了我的工作量,但是提高了课堂教学质量,心里是很兴奋的。
2、仔细上好每一节课。在充分备课的基础上,每节课都能以饱满的热忱,温柔、友善的态度面对同学,尽可能地保证每节课的教学质量,提高课堂40分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个老师假如连课都上不好的话,就无法得到同学的宠爱和敬重,也就无法在同学当中树立威信,所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力,也要有课堂魅力。
3、仔细准时批改作业及周练试卷,并准时进行反馈,有针对性地进行讲解。尽量给同学面改的机会。同时,我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习,同时,进行每周一次的培优补差活动。
我将连续努力学习,乐观进取,乐观参加课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累,获得更有效、更适合同学进展的教学方法。
老师英语课堂教学工作总结2
任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚决,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党.保持全都,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,听从组织安排,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。得到.、家长和同学的好评和认可。团结同事,一心扑在训练上,仔细备课、上课、批改作业,课后进行辅导,乐观参与连续训练,努力学习专业学问,不断充实自己。乐观探究训练理论,乐观推动素养训练的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关怀、爱惜、敬重自己的同事和同学。
任现职以来本人先后担当过不同班级的学校班主任,都以公平、耐心、热忱、严格的态度履行老师的职责。本人深信“学校班主任是同学人生品行养成的模本”,“使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬”。所以,本人要求本人的同学必需养成良好的学习习惯,为自己终身学习打好基础;必需做到全面进展,为自己的终身进展和特长进展做好预备;必需具备关怀他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自己融入.和奉献.奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染同学。在班主任工作中,本人注意班干部的培育,致力于良好班风的建设,对所带班级倾注自己的全部热忱,想尽一切方法,利用一切有效的训练资源,开展丰富多彩的课外活动,把训练融入同学的文体活动中。本人认为,开发同学智力,促进同学非智力因素的进展,拓宽同学视野,使每一个同学健康成长,是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,也渐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效训练方法。多年的热忱倾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。
担当班主任期间,结合本班同学实际状况,制定奋斗目标,常常和科任老师、同学家长保持联系,紧密协作,对差生转化工作方法得当,有成效。
在教学中,本人关怀爱惜同学,因材施教,兼顾好中差,既注意对“尖子生”的培育,也.对那些“差生”的关注与关心。本人担班主任,既是同学的“家长”,也是同学的“大哥哥”,更是同学的好伴侣,在教学中,在课内外,本人和同学打成一片。同时,本人向德高望重的老老师看齐,注意加强自身修养,用自己的言行影响感染同学,本人曾经担当班主任的__班德、智、体、美、劳全面进展,在中考中取得较好的成果,得到同行和.的好评和认可。
在英语教学工作中,仔细履行老师工作职责,严守教学常规,仔细钻研大纲和课标,深化讨论教材,努力学习和实践现代训练思想和教学理论,不断地加强专业学问的学习与讨论。做到细心设计每一节课,以同学为主体,充分发挥同学主动学习的作用,培育同学良好的英语学习习惯,限度地培育同学喜爱英语、学习英语的爱好。扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成果奠定了基础。教学中,大胆探究和实践科学的教学方法,摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演_”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探究和实践,砥砺出本人这把教学的宝剑,也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来,教学成果斐然,深得学校领导的信任,连年支配本人担当毕业班英语训练教学任务,本人是本人校的毕业班英语训练教学的把关老师,历年中考、统考成果都名列前茅。
任现职以来本人的训练教学,取得了一些成果,但这只是个开头,今后的路还很慢长。在今后的训练教学工作中本人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的老师。
老师英语课堂教学工作总结3
本学年,我担当初一(3)班的英语教学。由于刚刚调进__中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了许多教学阅历,也取得了应有的成果。以下是对本学年教学状况的简要总结。
一、培育英语学习爱好
英语作为一门外语,对大多数同学而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。为此,我实行了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;关心班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语,从而培育了同学学习英语的爱好。目前,我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。
二、仔细备课、上课,改进教学方式、注意辅导学法
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、讨论同学,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部,课堂就能够吸引住同学。本人能做到每天都有乐观的精神状态,让同学感受到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让同学课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改同学作业,发觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往阅历,同学在英语学习进入肯定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开头启用、学习难度加深以后。为此,我制定了详细的“培优转差”方案和目标,对这部分同学进行有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓舞,渐渐提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。
一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人的确学到许多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。
老师英语课堂教学工作总结4
本学期我担当初三级(1)班(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。
一、备好课,备好同学,上好课
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受,这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰同学的实际状况:
一方面,农村的同学英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,而(2)班的同学比较活跃,上课气氛乐观,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,因此教学效果比较抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环
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