高校生实习工作总结五篇

高校生实习工作总结五篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起仔细地写一份总结吧。下面是我为大家整理的高校生实习工作总结，盼望能对大家有所关心。 高校生实习工作总结1 我在银行来实习的日子也是要结束了，回顾在这段时间银行的实习工作，也是感受很深刻，我也是知道银行的工作是如何去做的，自己也是懂得自己要学，要进步的地方还有许多，进入.，我也是没有了当时的那种紧急，也是更加的有信念在岗位上去做好我自己该做的工作，对于在这次银行的一个实习，我也是要来做一个工作总结。 刚实习的时候，我对于工作并不了解，但领导也是清晰我们的状况，究竟之前没有做过这份工作，所以也是有人带着我们培训，告知我们工作的一个流程，事情又是该如何的去做，在培训之中，也是给我们模拟如何的去操作，经过数周的培训，我也是懂得了，要在岗位上去做好事情，并不简单，不过我也是有信念去做好，在开头工作的时候，同事带着我一件件事情的做，开头还是会出一些差错，一些步骤遗忘，一些操作遗漏了，不过经过了一段时间，我也是把握了该如何的去做，并且也是做好了，在工作之中渐渐的学习，成长，也发觉了自己挺多方面的确是不足，虽然在学校是学了许多的理论，而且也是做了实训，但是和真正意义的工作相比，差距还是蛮大的，究竟时代是在变化的，工作之中的状况也是不断的在发生着转变。 工作之中，我仔细的去做事情，不懂的地方准时地去问同事，我没有什么阅历，做事情的效率也不是那么的高，但是我还是仔细的一件件做好，不会贪图快，而把事情做得糟糕了，只有自己把每一件事情做好了，那么也是能积累阅历，假如只是为了完成事情，提高效率，而不考虑做得好不好，那么这样做的事情，其实也是没有什么太大意义的，而且我们实习期间，领导也是不要求我们肯定要有多高的效率，主要还是要学会如何的去做事情，我也是做好事情的基础上，不断的去反思，考虑如何的去提高效率，通过自己的努力，我也是感觉到了，自己的效率也是不断的去提升着，事情也是做得更加的好了。 而今实习结束，我也是还有一些方面是不足的，不过我想，只要我努力的去提升，去转变，还是可以让自己的力量变得更好，在岗位上去作出成果的，实习的结束并不意味着我就学到了，其实还有挺多的方面还要学的，也是需要我连续努力的去提高。 高校生实习工作总结2 两个月工作的时间就这样过去了，作为一名高校生我很感谢公司赐予我的机会，在实习生活中我学习到了许多在学校没有学习的学问，但是在.工作中相当有用处。回顾这段时间的实习，我对自己的专业学问有了更深刻的理解，对完成学业后踏上.查找工作有了信念。 刚刚进入公司时，我不了解一切工作，不了解自己该做什么，如何去做。但是在领导的关怀下，让我先跟随一位阅历丰富的老师傅打下手，再在师傅的指导下完成工作流程中的一部分。在这里，每一寸地面都浸透着我的汗水，时间见证了我的成长。 在刚开头，我还在渐渐适应环境，但是有些制度要求就要一步到位，我觉得自己做不到，结果几天之后就开头跟着老师傅喝酒谈天，听他们讲工厂中的往事，工作中的趣事，以及蕴含在其中的工作阅历与为人处世。由此看，人还是要强压一下自己才能爆发出更大的潜力，无论是工作、生活还是学习。 在学校中我觉得自己对学问的把握与了解已经足够深化，每次老师的提问都会仔细思索给出答案，期末考试也有优秀的成果，就算是试验课也没有恳求他人的关心，自己一个人完成的较好。但是真正到了工作时，我才意识到自己的浅薄，对专业学问还停留在学校教的那些，这种基础的理论学问根本派不上用场，而实际操作与试验器具练习更是难以相比较。 通过这段时间的实习，我对理论学问的理解更上一个台阶，尤其是同事赐予的书单，对我深化学习专业学问有很大的乐观意义。但是我觉得两个月的实习真的太短了，由于在平常工作中对设备要足够的了解，严谨对待工作的制度是我还只能停留在打下手，间或有一些小的任务，对工作的流程较为熟识，但是由于没有上手做导致不能体会到精髓，这是我一个小小的遗憾。 在实习中从学校到.环境的转变，我感受到其中巨大的差异，在学校的我们没有什么大的挫折，老师与家长将前路铺成一片坦途，而在.中没有人在会在意你委屈与埋怨，只能英勇地向前行。 高校生实习工作总结3 这一次的实习对于我来讲收获很大很大，别之际我也有仔细的去回顾一下过去在学校的学习经受，我认为自己还有许多要成长的地方，还有许多要去学习的地方，实习就是一次很好机会，全方面的打磨自己，提高自己，熬炼自己，让自己处在一个乐观乐观的状态下面，我也特别情愿努力的去保持好自己的状态，有什么事情就仔细的去做好，这是肯定的，实习当中，我也做了许多工作，现在也总结一番。 首先是在个人力量上面，我感觉自己打磨了许多，我现在也特别信任我能够保持好状态，能够让自己时刻的处一个好的工作状态，下面有着这么一个环境，我认为自己能够做到越来越好，实习对我来讲就是一门课程，而且这么课程也特别的重要，现在回不起来，更加如此，最好自己的本职工作，让自己时刻处在乐观乐观的状态，上面留着一个轻松的工作环境，比什么都重要，在力量上面，我始终认为自己还有许多需要提高的地方，在学校学习的一些专业学问都是比较理论的，只有结合实践，才能够得到相应的落实，才能一些证明理论学问，永久都是理论学问，但实习过程当中，这些学问得到运用，才能够发挥价值，现在我真的很感谢这次实习机会，让我能够通过这次实习机会，让自己强大起来，让自己熬炼自己，把一些好的东西去落实到位，让学习，让工作都进一步得到发挥。 在实习工作当中，我始终本着虚心的态度向四周的同事学习，我作为一名实习生，本身就有着许多需要提高的地方，特殊是在自己专业学问上面，来到公司之后，我就乐观仔细的去处理好自己身上的一些缺点，在实习当中，从来都不会觉得自己很厉害，从来都不会有什么傲慢的心理，我认为在这个过程当中，我应当仔细学习才是向领导请教，向同事们请教，这才是对自己的一个重大的，确定信任自己能够通过这次实习学习到更多的学问，这是毋庸置疑的，我始终都是自己有着一个严格的态度，在实习过程当中，无论自己学习到了多少学问，都应当虚心的去处理，应当虚心的接受请教座位的同事是一个特别关键的事情，这次的实习已经结束了，但是我现在已经特别特别的渴望投入到工作当中，用自己所学习到的专业学问去做好自己的工作，执行好这些之后，我才认为自己能够休息，有的时候我也特别信任自己能够进一步的处理好相关的学问，有着一个严格的态度，严谨的方式用比较好的心态去处理好相关规划，这些比较重要。 现在我回顾自己这几个月来的实习，真的收获了许多许多，我真的很感谢四周的每一名同事，我也很感谢公司能够给我这个机会，感谢学校让我成长了，这么多让我记得的这么多，我肯定会在将来的生活当中更加专心，在职业生涯当中迈出自己的第一步，务实好基础，走好自己人生的每一步。 高校生实习工作总结4 作为一名当代高校生，还是一名师范生，参与实习很必要，可是我一向没有这方面的预备，我觉得自我毕业以后还不必需会从事老师工作呢，参与教学实践是不是有点剩余呢，抱着这个想法，我一向没有像其他同学一样，参与.实践。 最终还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最终打算还是参与.实践吧，这样没有坏处，只要好处。 我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人提议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。并且，老师要把自我当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 经过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了必需的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四讨论，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很进取。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，并且还组织一次辩论会。论题为：体育是否能够制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的进取性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏——唱歌祖国将班会推向了.。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我以往问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎样可能出现一轮金黄色的圆月呢严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得复杂了，值得我们训练工深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生这样的训练能被称作素养训练吗 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些看法和提议： 1、为了激发同学的学习进取性，我们很有必要把训练的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 2、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常深远的。由于从老师的职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚职责来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。仅有这样，训练才能更富于魅力。 3、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会进取协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 经过这个实习，我深深的为我之前的想法感到愧疚，老师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着将来不必需参与老师工作的想法呢，特别是我竟然不去参与.实践，这令我很感到懊悔，自我的想法令我很失败。 可是我还是会有机会的，我已经改正