数学学科优秀教学工作总结

数学学科优秀教学工作总结 工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是我给大家带来的数学学科优秀教学工作总结，盼望大家能够喜爱! 数学学科优秀教学工作总结篇1 时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。 回首这一学期来,本人依照教学方案、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。当然时间紧急，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有方案、有步骤地引导同学进行温习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。现将一学期的工作总结以下。 一、扎实做好教学常规工作。 (1)课前备好课。 ①仔细讨论教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解同学原本的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把自已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 (2)组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，仔细做好每个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力进步合格率，争取较高优秀率。 (3)课后做好辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺少自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这类题目，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，特殊在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表? 二、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学交换方面，我乐观参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的掌控，进步课堂教学水平。 三、仔细学习《全日制义务训练学校化学课程标准》。 有方案地对有关基础训练课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。乐观主动的参加教改，并准时总结教学阅历。以基础训练改革的新理念为指导，转变教学观念 四、仔细弄好集体备课 通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点和教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、增进同学进展的思路和方法。 数学学科优秀教学工作总结篇2 本学期，我中心校依据训练教学方案，我们以提高教学质量为根本，以课堂教学为着落点，以培育同学自主合作探究力量为主导，切实贯彻教学常规，实施新课程教学，乐观推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。我们的详细作法如下： 一、学习理论，转变教学观念，不断提高老师的训练教学力量 为了提高老师的理论水平，我们利用科组活动时间，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的训练理念，正确把握数学训练的特点，乐观提倡自主，合作、探究的学习方式;本学期我们还鼓舞老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课革内容的进一步领悟，利用好网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，和网上研讨的机会，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，并结合自己的数学实践进行反思，促进训练教学力量的提高。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、进一步完善集体备课制度。 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组尝试了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性;提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有老师们自己的教学阅历，也有从其他地方搜集到的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 2、加强课堂教学，提高课堂效率。 本学期每位数学老师都上了1节数学公开课，上公开课的老师仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，然后集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。培育新老师也是组内活动的一个重点，新老师上公开课前，备课组先提前一周进行集体备课、听试讲、指导、反馈，关心他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动同学等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。 三、开展“青蓝工程”师徒结对子活动，促年轻老师成长 如何使年轻老师尽快成长是我们科组长期以来的重要工作,最有效的方法是师徒结对,一帮一,依据学校“青蓝工程”的活动方案与数学组的实际状况，我们仔细开展了此活动，一位有阅历的老师带一位年轻的老师(王志老师带胡君老师，冯闻老师带冯文琼老师)，要求年轻老师要常常听师傅的课，每学期至少15节以上，学习师傅的教学方法和教学阅历。同时，我们还要求徒弟每学期要写一篇学习心得体会。师傅要常常听徙弟的课，给他们的教学提出改进建议，这项工作有效地促进了年青老师的成长。 四、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否仔细编写学案、有没有进行其次次备课和是否写教学反思，作业的次数，作业量是否符合要求，作业学案的批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 五、乐观总结教改阅历，撰写教研论文 为了增加我们的教科研力量，全组老师在搞好教学工作的同时，加强理论学习，仔细积累资料，在深化讨论教材，乐观撰写讨论论文。 回顾过去，我教办数学教研组开展了扎实有效的教研工作，取得了显著成果。但成果只能代表过去，展望明天，我教办数学教研组在学校的领导下，团结奋进，锐志进取，肯定制造出更好的成果。 数学学科优秀教学工作总结篇3 本学期，本人担当八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确     把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学提高成果。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 数学学科优秀教学工作总结篇4 本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我实行了多样的教学形式。同学学习的数学，应当是能够回归生活、服务生活的数学。从这一意义动身，在教学中，我着力给同学创设一个贴近生活的课堂，培育同学良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下： 一、探究实际生活，激发同学爱好 数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作为三班级同学，已经具有肯定的生活阅历，对四周的各种事物和现象布满着奇怪   。我在课堂教学中，擅长挖掘生活中数学素材，从同学身边熟识的事物动身，激发同学的学习爱好，引入所学的数学学问，使同学把我们本册所学的学问把握的比较好。如在教学“年、月、日”这一单元的内容时，我先向同学展现了20__年和20__年的年历，然后依据年历讲解关于年月日的相关学问，最终让同学每人制作一个年历表，或是月历表，使同学在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、联系实际生活，探究数学学问。 生活是数学学问源泉，数学学问是生活的提炼括。学习数学的过程，应当是在详细生活情境中探究的过程。课堂教学中，我教同学应亲密联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让同学实践、观看、操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学“混合运算、应用题”这一单元的内容时，我启发同学通过生活实际问题解决所学学问，把生活中的问题编成数学题目，然后分析解决。从而，培育了同学数学联系生活的意识。 三、运用数