资源描述
师德师风训练教学总结10篇
工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。今日我在这给大家整理了一些师德师风训练教学总结,我们一起来看看吧!
师德师风训练教学总结篇1
通过学习,我深深的知道,师德,即老师的职业道德;师风,即老师的行为作风。对一个老师特殊的重要,由于,老师是同学行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
当今世界,科学技术日新月异,学问经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说究竟是人才的竞争,是民族创新力量的竞争。训练作为培育人才和增加民族创新力量的基础,必需放在优先进展的战略地位。没有训练事业的跨越式进展,就无法造就.主义现代化建设所需要的数以亿计的高素养劳动者,数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素养,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的宏大复兴。训练兴、民族兴。正由于这样,.打算坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
训练要进展,老师是关键。训练事业的改革进展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是训练要以育人为本,同学是训练的主体;二是办学要以老师为本,老师是办学的主体。老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师是.主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年同学成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的训练,没有高质量的训练就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造,首先就要敬重老师,关怀老师的进展,重视训练队伍的建设。我们党的几代领导集体对老师都赐予了高度的重视。伟人说过:“老师是人类灵魂的工程师”。
一个学校能不能为.主义建设培育合格的人才,培育德智体全面进展、有.主义觉悟的有文化的劳动者,关键在老师。同志指出,老师是同学增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对同学产生影响,肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉领先垂范,这才能真正为人师表。同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广阔老师要为人师表,注意师德修养,以高尚的情操教书育人,注意素养训练和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温柔学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地熟悉到,训练事业进展,关键在于老师。
师德师风训练教学总结篇2
踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师,也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯,我深深地熟悉到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。老师的天职是教书育人。因此,作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展,并能对同学严格要求。做一个同事满足,同学满足,家长满足的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。
记得有位训练家曾说过:爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学,可以弥补家庭和.训练的不足,使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要关怀同学。不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间和同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱同学,关怀同学,处理问题准时,方法得当,留意和同学沟通,所以,同学就信任我,喜爱我,也喜爱上我的课。喜爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。
敬重同学的人格
了解同学的个性,信任同学,关怀同学,既统一严格要求,又留意同学的个体差异,区分对待。对程度、水平不同的同学,实行不同的训练方法,因材施教。关爱每一个同学,特殊是差生,使每一个同学都学有所得,不让一个同学掉队,把每一个同学都培育成.有用的人才。一个老师能得到同学的信任,使自己的工作顺当进行,使同学能健康活泼的成长,是自己的胜利和欣慰。
喜爱老师工作
“为训练事业奋斗终身”是我们训练工的精神境界。忠诚于人民的训练事业,看成是老师的美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时到处对自己严格要求,查找不足,准时订正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,留意老师形象,在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民老师的称号。
当好一个老师,假如仅有工作热忱是远远不够的,还应具有广博的学问
在工作中,虚心向老老师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,仔细钻研教材,探讨教法,选择敏捷多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中,我留意从各个方面来充实自己。如:参与音乐训练学习培训,参与训练教学培训,学习网络学问等。使自己能适应当今训练的进展,跟上课改的步伐。
在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高。
师德师风训练教学总结篇3
时间飞逝,岁月如流。认真回味,布满着生气和活力的学校英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的学校英语工作。在这一年里,我付出辛苦,收获胜利,与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我最终欣然发觉,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。
本学期,每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担当五、六班级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个同学都有所收益,上好每一节课,带好每一个同学。现将本学期的学科教学工作总结如下:
一、思想方面:
本人喜爱训练事业,坚持党的基本原则、训练方针贯彻。思想上严于律己,喜爱党的训练事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学期来,乐观参与各类政治业务学习,如:学习党的“十_大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点,注意在教学实践中的敏捷应用,理论联系实践,讨论同学的学习状况。仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念。
二、在教学工作方面
首先我熟悉到了几个问题:
1、刚学英语的时候,同学对英语这门课程布满奇怪 ,喜爱学习、仿照。但是,我发觉自从学校读了两年后,奇怪 心渐渐减弱。随着学习难度的增加,同学产生了消极情感,没有爱好,甚至厌学。
2、面对一些整体同学进行教学的态度误区。对同学学习英语的要求过于严格,不能留意到同学的差异性,没有发觉他们接受语言的快慢程度,最终导致有的同学吃得饱,有的同学吃不饱。吃不饱的那部分同学就会产生以下心情:上课或讲练习的时候,就会马虎,留意力不集中。
3、在有些学问点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,同学仍没有把握。就责备同学,并因此加强反复训练。于是在责备声中,在枯燥的联系中,同学的学习爱好消逝了。
我体会到:同学学习语言的力量是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个同学,但不能要求每一个同学都一样、一个模式,不能要求同学都按一个模式去进展,而是开发同学不同的潜能,进展同学学英语的各方面力量。而且老师可依据不同同学之间的差异去因材施教。
首先,我能尊循教学环节,课前仔细备课,不但能备好教学内容,更能做到备好同学,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发同学的爱好入手。老师在英语教学中,让同学做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发同学学好英语的关键。同学的学习类型是有差异的。而没有学习爱好的差异更大;同学的宠爱也不一样,有的喜爱听说法,就是始终看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜爱阅读法,就是始终盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必需运用多元化的教学方法,激发每个同学的学习爱好,能让他们喜爱英语。
其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学,让同学乐于学习。而且,教学中必需做到让同学明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使同学从开心的情景中学到学问,从而提高同学对英语科的学习爱好,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。在课堂上,我首先让同学明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求同学必需读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求同学抽出肯定时间开口读英语,熬炼口语力量,熟识课文。在班级选出读音规范的科代表,由老师指导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测,使同学不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词,必需做到完全正确。既要学习新学问,又要巩固旧学问,得到两面照看,不能松懈。
最终,关心同学养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”,在信息时代,作为一名老师,终身学习尤为重要。我经常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学力量。我还乐观响应,参与各项老师活动。除此之外,业余时间我还读了很多书和杂志,英语学问等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面:
我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间,一学期来,无极特别状况没有请过一次假。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。我在做好各项训练教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然,由于教学阅历的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的学校老师。
师德师风训练教学总结篇4
在本学期中,我们幼儿园依据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作方案,结合主题活动,加强幼儿德育训练活动,提高师生的思想素养,促进了幼儿和谐、健康的进展。
一、注意师德建设
要做好幼儿的德育训练工作,老师是关键,培育老师高尚的情操,提高师德整体水平,成为我们老师队伍建设的首要工作。我们组织老师乐观学习,争论,关心教职工提高工作的自觉性,增加工作的原则性,大家找差距,学习新学问,提倡"人心自律"即"耐心训练幼儿、细心开展教学、专心组织语言、细心积累资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚意对待同事"。
我们常常表扬教职工的先进事迹,树立典范,激励大家相互学习,老师们的思想素养提高了,在我园悄然形成了三种精神,即:履行职责的负责精神;相互合作的团队精神;不计时间的奉献精神。老师们以崇高的师德去影响幼儿,以良好的情感去陶冶幼儿,以超群的训练艺术去培育幼儿,促进了师生思想素养的提高。
二、注意幼儿德育培育
1、在日常生活中渗透德育训练
幼儿园的德育工作不是单纯的说教,而是渗透在一日活动中,它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德训练支配在幼儿日常生活的各个环节之中,注意品德训练的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的,为幼儿供应的行为练习与实践的机会也是多样化的。
幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们捕获各种训练时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中,养成孩子生活自理的初步力量,从中培育幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,留意培育幼儿使用礼貌用语,引导幼儿主动与老师打招呼,托班的孩子年龄小,没有主动叫老师的习惯,老师就主动与他打招呼,使他们渐渐习惯与老师打招呼,中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师,还能招呼其他班的老师,培育了幼儿有礼
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关搜索