资源描述
学校语文老师考核年度总结怎么写
时间总在不经意间匆忙溜走,我们的工作又告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的学校语文老师考核年度总结怎么写,盼望大家能够喜爱!
学校语文老师考核年度总结怎么写篇1
本学期,我校的教学工作主要以中心学校教学工作方案为参考,以同学进展为根本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高训练教学质量。
一、指导思想。
本学期,我校的教学工作连续以课程改革为中心,以课堂教学、老师队伍建设为基本点,进一步更新教学观念,加强训练教学讨论,切实提高老师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。
二、加强师徳建设,全面提高老师素养。
连续打造合格、过硬的老师队伍,把它放在各项工作的首位。组织老师们集中学习,培育老师具有奉献的意识,创新的意识,提高自身的思想素养,到处做同学的表率。建设读书文化,开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为动身点,乐观提倡师生“多读书,读好书,好读书。”博览群书,做到与书为伴,与书对话,与书同行,促进老师学问和专业进展走向.化、生活化与现实化。
三、抓好常规教学工作。
学校领导组要仔细讨论本学期的详细工作,并依据本校的实际状况进行仔细的分析,建立健全各项责任制度。每节课要求老师提前一分钟进教室。学校要确保开齐课,上好课,防止重语数,轻技能现象的发生。要求老师在进课堂时必需仔细备课,保证每一节课的教学质量。本学期对老师备课集中检查两次,要求写老师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查,要求各班作业都根据我乡作业规范化要求来写,做到干净、工整、错题有订正。在班级管理方面,要求各班每周召开一次班会,召开一次队会,两周办一次板报,并且做好各项记录(班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等)定期检查,并纳入学校责任管理制度。
本学期重点抓了同学作业管理,集中检查作业两次,并与5月25日下午,开展了同学作业展览活动,学校全体老师和部分同学参与了作业展览。展览活动结束后,老师们又进行了作业评议,找出亮点,查找不足。
业展展出了同学的全部作业,包括基础作业和特色作业。
语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等。数学的基础作业有课堂作业,口算等。在设计意图上均能做到强化同学对基础学问的坚固把握,坚持以本为本,抓重点,练难点,基础作业的布置讲求实效性,重在对课本学问、技能的巩固。
语文的特色作业有同学手抄报、新闻收集、古诗收集、日积月累、视野拓展、资料云集、祝愿寄语等。数学的特色作业有数学手抄报,练闯王等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性,在容量上考虑量力性和差异性,在形式上,体现了新奇性和多样性。
作业展还展出了同学的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等其它学科的作业,取得了较好的效果。在区级作业抽查中,取得了语文其次,数学第三,美术第四,书法其次的好成果。
四、深化开展校本教研,提高教研水平。
﹙一﹚建构学习的平台,促进专业成长
1、加大训练理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校内活动,掀起读书热潮,特殊是开展老师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关训练教学理论,既能准时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高训练教学理论水平。
2、通过“走出去,请进来”的方式加强对老师业务力量的培训乐观搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里,我校芦小妞老师,杨翠萍老师到郑州参与了全国学校语文精英论坛观摩课活动。不断提高老师的教研水平和教学力量。
在校内教研活动中,我校制订了语文教研组长__老师,数学教研组长__老师。教研组长,制定好了该组教研方案,写好了教研活动记录,学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课,老师们相互沟通,相互学习,取长补短。本学期,我校共进行教研活动10次,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的远程训练设备,组织老师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于50节,主任听课不少于30节,每位老师听课不少于10节。
3、通过教研,提高老师的素养。
本次作课的老师,均在各方面展现了自己的高素养。老师始终面带微笑,教态亲切、自然、一般话标准,语言精确 ,富有感染力,老师的范读情景交融,把同学带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新奇,教态大方,驾驭课堂力量强。部分老师设计制作的课件很好,运用自如。
学校语文老师考核年度总结怎么写篇2
一学期来,本人喜爱训练事业,听从学校安排,对同学实施全面素养训练,尽职尽责,为人师表,注意身教。回顾一年的训练教学工作,我主要做了以下几项工作:
班主任工作中,结合班级实际,有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的训练。
一、加强思德训练,培育好的班风。
加强同学的思想品德训练,使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高同学的思想品德素养。同学零钱多,喜爱买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”等主题班会,引导同学把零花钱用在学习,使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易,训练他们要珍惜今日的幸福生活,激发同学的学习乐观性,提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“学校生日常行为规范”严格要求同学,规范同学言行,提高全班同学的思想素养,促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
在班级管理中,一些老师往往盼望全体同学向最好的同学看齐,是不利于调动全体同学的乐观性。实施素养训练首要问是面对全体同学,使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学,调动他们的乐观性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想:在同一次考试中,一名一直不低于九非常的优秀同学只得七十五分,而另一名一直不超过六非常的同学却得了七非常,那么,谁更值得赞扬?基于这种熟悉,为了使班中每一个同学获得不同程度的进展,我在班中开展“自己与自己比”的训练活动。在全面了解同学的思想状况,同学基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上,确定每一个同学的奋斗目标,同时,要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去,充分熟悉自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标,对同学来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,同学谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
三、在班级同学转化工作中
(1)要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于关心。
准是指在做同学思想工作时,要摸准会出现过错的缘由,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想训练。同学出错的缘由是多种多样。例如:好心办错事;出于奇怪 心而干了错事;受人唆使关心别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭训练不良。为此要认真分析,找准病症,区分对待,因事因人而异,力求通过正确的训练方法引导同学朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的乐观因素,克服消极因素,提高同学的自学性,关心他们择善除恶。任何同学都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。
对转化工作要按方案持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要擅长抓住同学的闪光点,哪怕是微小的进步,都要赐予表扬、确定、鼓舞,并不断强化。后进生究竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还常常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来关心他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步,都想关心他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特殊叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二非常钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些同学愿意协作老师的行动,他们学习也在渐渐地进步。
(2)让同学训练同学。
训练孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架,我很耐心地摆出一些道理和事实训练了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次训练对全班同学来说是非常深刻的,但没过两天,又有另外两个同学打架。我很生气,但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前,让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感受,并相互赔礼,许诺以后不打架,使这两位同学的确受到深刻的训练。
学校语文老师考核年度总结怎么写篇3
本学年我担当了学校x班级的教学工作,已有__年没有教学校一班级了,因今年我校老师减员,这届入学儿童中有几个素养较差的同学,由于难以提高教学质量等诸多缘由,老师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务担当下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面将20__年度的教学工作状况做一个总结:
一、运用新课标理念
在教学中,仔细学习《学校语文新课标》理念,依据新课标精神和同学的年龄特点,仔细制定“语文教学方案”,做到教学有目标,有方法,有反思。透过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观熟悉。为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让同学能快速理解学问。把孩子当成伴侣,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信任的伴侣。
二、习惯养成重于一切
一班级的同学可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看老师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前预备,要求同学上课前,要把上课的书、本、文具预备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时,要整齐站好,一切听从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培育同学遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时,要大胆发言。声音要嘹亮,要用一般话,要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时,要留意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,似乎与自己没有关系似的。
5、老师讲课时,留意听讲,记住老师讲的学问和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关搜索