学校语文六班级教学总结怎么写

学校语文六班级教学总结怎么写 时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的学校语文六班级教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 学校语文六班级教学总结怎么写1 六班级(2)班在学校领导的亲切关怀和教育处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了使今后教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、结合教材编排特点，连续推动素养训练。 依据大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。”的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好，要求同学先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育同学的自主合作的学习力量。重视同学的朗读力量的训练，使朗读和理解在理解基础上通过朗读精确     表达课文的思想感情。提倡同学独立思索，通过老师的指导，绽开争论沟通，鼓舞同学发表不同见解，让同学在实践中逐步学会独立思索，学会读书。 二、在教学的过程中对同学进行思想训练。 在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱.主义的训练，了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等.主义思想品德训练;培育喜爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和.责任感，陶冶爱美情趣。 三、对同学进行扎实的语文基本功的训练 培育同学语文力量。通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;熟悉70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用联系上下文和生活实际精确     理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断丰富自己，更好的干好本职工作。 学校语文六班级教学总结怎么写2 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉 仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、基本状况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛专心，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养训练，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德训练。课后能仔细认真地批改作业。同时专心参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。 三，想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。 从小到大，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学---多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常超多阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们明白，只要进行超多的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。 四、注意提高自己的业务水平。 一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新训练思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《训练学》、《心理学》、新课程标准等训练教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。 (一)注意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的潜力。 (二)以提高同学学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让专心探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 透过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较满足的成果，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好训练教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校语文六班级教学总结怎么写3 本学期，本课题组连续在语文教学中绽开讨论，取得了肯定的讨论成果。学校领导对课题组的讨论工作高度重视，多次亲临指导，课题组老师乐观投身于讨论，在课内外语文教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了同学的语文综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成果，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期讨论工作总结如下： 一、完善专题学习网站，共享多元网络资源。 我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进行语文网络导学。我们已在新浪网创建了“盼盼学校语文网络教学”博客，在湖南训练网创建了“童心文学社”。 本学期，在“盼盼学校语文网络教学”博客六班级下册整套的学习资料，使语文教材多媒体化、立体化、多元化。关心同学预习自测、读懂课文、练习巩固，更注意引领同学拓展阅读、探究情境、观看.、体验生活等。在“童心文学社”网站发布了同学作文、写作课堂指导、古诗文导学、名闻名篇导读等读写资源。 这两个语文网络导学平台的搭建，使广阔师生共享多元网络资源，不但提高了课堂教学效率，还为同学供应课内外语文学习指导，培育同学自主、合作、探究、创新的力量，并促进了老师专业力量的持续进展。 二、整合网络优势，三步多元导学。 目前，关于语文教材的学习，我们已初步形成“三步导学”的语文网络多元导学的新模式，指导同学的课前预习、课堂学习和课后拓展学习，收到较好的效果。 1、课前网络导学。一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给同学，让同学在网上进行自主学习。学习的形式主要有听课文朗读、查找背景资料、把握字词、疏通文意、提出疑问等，有利于培育同学自主学习的力量，提高学习效率。 2、课内导学。注意学习方法的指导、语文力量的训练以及人文熏陶。我们的语文课仍旧注意以读为本，以读促悟，课内适当结合网络资源进行教学。 3、课后网络导学。一般运用名篇拓展阅读练习、观看相关影视、开展综合性学习、引导同学登陆相关网站等方式进行学习。 三、拓展语文视野，潜心课题研讨。 我们不满意对语文教材的网络导学，把同学的母语学习引向更宽阔的天地。又着力推出网络读写指导，学习网站上推出网上写作课堂。同学优秀习作全部通过网络呈现，有利更多同学的借鉴和相互学习。 我们尝试引导同学在专题网站听名著，并设计读写迁移训练，激发了同学读名著的爱好及写作力量，开阔了视野。如本期我们引导同学听读了《鲁滨孙漂流记》，《小王子》《苹果树上的外婆》《窗边的小豆豆》，并绽开训练，同学的读写水平有了可喜的进步。我们还在导学网站上发布了“写作课堂指导”、“古诗文导学”、“名闻名篇导读”“童心影院”等资源，使我校同学语文学习呈现多元化进展的态势。 四、课题讨论收获及展望 本学期，关于本课题的讨论，我们也有了一些收获和心得：试验老师的论文《品出鲜活的人物形象》在湖南省训练论文评比中获一等奖，教学设计《圆明园的毁灭》、《窃读记》、《我是什么》均发表于《中国多媒体与网络教学学报》，论文《运用网络多元导学资源，引领同学走进儿童诗的世界》发表于《少年智力开发报》老师版。 2022年3月，本课题组指导同学参加湖南省训练厅、湖南训练网组织的“传递中华正能量”网络作文大赛，获优异成果及组织奖，我校与《名师讲作文》联合开展网络微作文大赛，不但取得了优异成果，获该刊专题报道，而且引领我校开展微作文教学尝试;本课题组与《学校生导刊》联合打造“发觉教室—电影课堂”，充分利用网络资源，我校同学的作品将由导刊出专刊展现。 通过调查问卷反馈，我们发觉本课题发布的网络资源深受家长、老师、同学的欢迎，网站资料使用频率高。童心文学社点击率达20万，语文网络教学网点击率4万多。同学的学习效率提高了，学习内容丰富多元，信息量大，有效促进了教与学。但也有个别家长担忧使用网络学习影响孩子视力。现在，我们尽量让孩子在网上听朗读，听故事，掌握在网上学习的时间，增加在校内使用网络资源的频率。 对于此后的课题讨论，我们方案通过网络资源，以及我校童心文学社、清风吟诵班的活动，引导同学亲近母语，吟诵经典诗词，开展名著导读及读写迁移训练，以及儿童影视导学，注意传统文化的传承和经典名著的学习，促进同学的多元化进展。 学校语文六班级教学总结怎么写4 这学期我担当六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、基本状况概述 六(2)班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子