校长管理校内教学训练工作方案

校长管理校内教学训练工作方案 校长，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家训练行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。另外还有不少人的外号名为“校长”。下面就是我给大家带来的校长管理校内教学训练工作方案.五篇，欢迎查阅！ 校长管理校内教学训练工作方案.1 一、远程训练工作 1、检查远程设备是否正常运行，推断故障状况，上报市训练局装备办公室。 2、制订本学期远程训练工作方案。要根据上级的统一要求，重点做好设备的管理维护、运行记录工作。 (1)设备登记账; (2)接收记录(每天记录); (3)使用记录(每天记录); (4)修理记录; (5)平安检查记录(每月记录); (6)远程训练资源借阅记录(每周记录); (7)刻录打印记录。 (8)制定远教资源名目。 3、依据《长春市农村中学校现代远程训练试点工程应用指南》的内容，要求任课老师做好“六个一”工作。 (1)组织一次观摩课。每一名老师能通过不同组织形式，利用远程资源(含光盘)，至少观摩一次优质课。汲取优质资源，探讨教学应用讨论，写出观摩心得。 (2)做一个精品课件。每一名老师利用远程训练资源结合本学科教学，至少做一个精品课件。网页、ppt、flash等各种形式均可。 (3)写一篇教学设计。每一名老师依据远程资源在教学中的应用，至少写出一篇教学设计。 (4)进行一次说课展现，每一名老师在观摩、研讨的基础上，至少进行一次说课展现，说教学思想、教学设计、媒体使用和资源应用的教学效果。 (5)做一节研讨课。每一名老师至少做一节研讨课，学校组织老师观摩、研讨，总结阅历教训，探讨农村中学校现代远程训练在课堂教学中的应用，要出阅历、出典型。 (6)开展一次训练教学活动，至少利用远程训练资源开展一次训练教学活动。 4、每天按时下载远程训练资源，定时开机接收。每天7点50要打开机器接收，15点关机。 5、对接收的内容要准时整理，准时刻录。 6、中心校多媒体教室上课状况记录，标准为每天4课时。 7、中心校开展对老师的培训，每学期四次，有培训内容。 8、对村小远程训练的管理： (1)每学期检查村小设备运行状况两次，有检查记录。 (2)学期末检查村小管理员各项记录，检查任课老师“六个一”完成状况 9、参与上级组织的各项培训。 10、远程训练工作学期总结。 二、电子政务工作 1、开学初制订学校电子政务工作方案。 2、每天打开电子政务平台，准时接收上级发文，并打印报送学校领导。做好记录。 3、学期初更新老师基本信息。 4、学期初输入以下内容： (1)班级工作方案(按班级) (2)教学进度录入(按班级，按学科) (3)教学活动方案(按周次，共18周) (4)教务工作方案(按周次，共18周) (5)教研组教研方案(按教研组，包括班主任组、科任组、音体组、信息技术组、幼儿组) (6)学校总课程表 (7)老师任课表 (8)班级课程表 (9)教研组课程表 (10)实时课程表 5、参与上级组织的电子政务培训学习。 6、学期末电子政务工作总结。 7、每天定时巡游德惠训练网，准时接收上级下发的文件。 三、信息技术教学工作 1、学期初制定信息技术教学工作方案。 2、学期初检查各办公室的微机是否能正常使用，对于不能使用的要上报学校领导。 3、检查各办公室的打印机能否正常使用，不能使用的上报学校领导并准时帮助解决。 4、检查校内网络是否畅通，发觉问题准时上报解决。 5、检查同学微机教室电脑是否能正常使用，保证天气转暖后同学能正常上课。 6、学期末进行信息技术教学工作总结。 四、学校档案管理工作 1、帮助学校领导制定档案管理制度; 2、整理29卷、30卷、31卷档案名目，核查29卷、30卷、31卷内容。重点是31卷。 3、做好32卷档案接收工作。制定32卷档案名目。 4、学期初普查各办公室的电视机、dvd机、录音机是否能正常使用。准时处理有故障的机器。 5、帮助后勤人员检查学校的用电线路，发觉隐患准时上报并协作解决。 校长管理校内教学训练工作方案.2 一、指导思想 ____年是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十_届四中全会精神和.为指导，全面贯彻党的训练方针，连续秉承“依法治校，以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐进展”的办学理念，全面实施责任训练，连续深化课程改革，进一步细化学校内部管理，内强素养，外塑形象，全面推动素养训练，不断提升教学质量和办学层次。 二、主要工作 (一)优化校内环境建设和谐家园 1、精神文明建设 连续抓好文明创建，以党支部挂帅，以工会为载体，全体师生全员参加。乐观开展文明组室、文明班级的创建活动，学校组织师生参加迎世博主题活动，重视发挥工会的作用，支持工会的读书活动，文体活动，送暖和送凉爽活动，保证每年一次教工外出疗疗养和体检，进一步营造宽松和谐的校内气氛。进一步深厚“潼港是我家，进展靠大家”、“责任重于泰山，抱负高于一切”的育人氛围。 2、人文校内的建设。 妥当协调“三种关系”——干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事：一是关怀激励老师，连续做好免费工作早餐的供应工作，组织好老师旅游休闲活动，共享世博成果;二是畅通沟通渠道，不定期召开教职工、家长恳谈会、沟通会，沟通思想，了解需求。三是开展世博主题活动：主题：庆祝精彩世博共创和谐家园。 3、加强师德修炼。我们要完善师德师风建设长效机制，引导老师严格执行《中学校老师职业道德规范》。以“迎精彩世博，与文明同行”为主题，开展教工校内礼仪系列活动，制定老师校内礼仪规范;组织世博礼仪系列讲座;开展老师校内礼仪大赛，评比“礼仪老师”，引导老师做一个懂礼仪、有涵养的人。引导老师“言语思美、行为思正、工作思进”，做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施《潼港学校校本研修实施方案》，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、讨论型群体。 4、平安校内的建设。 连续争创新一轮上海市平安文明校内，德育室要加高校生良好行为规范养成的训练、检查力度，各位班主任更要将同学的行规、平安训练管理作为班主任的重点工作，全体教职员工要履行好人人都是德育工的责任，把同学的平安时刻放在心上，发觉平安隐患准时报告消退，发觉同学中有担心全现象准时予以阻挡和训练。在全国其次个“512防灾减灾日”进行一次疏散演习。校内平安无小事，我们人人都有责任为确保校内一方平安作贡献。 (二)连续深化“责任训练”，初显学校办学特色 1、依据“学校生责任训练”校本课程标准，进一步完善“我的责任”校本课程教材，抓好落实校本进课堂，乐观开展“责任训练”课程教研组活动，在教研中要连续针对课程实施中出现的各种问题，结合案例争论讨论，让教研活动、评价活动有效地关心老师正确理解本课程标准，提高教学质量。 2、在抓好责任训练进课堂和责任训练专题活动的基础上，尝试讨论建立符合学校生特点的责任训练评价激励方式，从理论和实践的高度形成比较完善的责任训练体系。 3、抓好德育、少先队的各项常规工作。仔细抓好班主任(中队辅导员)队伍建设，期末进行班主任的述职考评，评比优秀班主任，全面落实“两纲”，夯实同学行为规范基础，开展各类特色主题活动和家长学校活动，提升德育工作实效。 4、抓好责任训练专题活动。以少年军校与学校生社团为载体，扎实开展实践体验训练。重视发挥和拓展学校德育基地的效能，使少年儿童在.实践中，体验军人严格的组织纪律和不畏困难敢、为人先的好作风，体验敬老助困、乐于助人的好风尚，体验喜爱家园、维护集体荣誉的好品德。 5、建设有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风建设目标让责任训练成为班队活动的主题，制定能自我约束的班级公约，提倡书香班级，让同学在书籍中查找道德的真善美。要进一步加强班集体建设，注意良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各班级、各班要依据同学的状况、分层次、有针对性地对同学进行思想道德训练和文明礼仪训练，力求逐步形成良好的学风、班风。 (三)完善常规管理，提升教学质量。 1、抓好教学常规。 细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求，本学期重点抓好作业的批改、后三分之一同学的抓差补缺，连续加强月考的质量监控，强调学业成果的合格率。 2、抓好学科竞赛与毕业班的教学。 强调人人参加，面对全体同学，考察学科老师对每个同学的关注度。各学科开展形式多样的力量竞赛。高度重视毕业班教学工作，特殊是毕业班同学的思想训练与抓差补缺，确保我校的训练质量稳中有升。 3、抓好随班就读工作。 关注特别同学，做好随班就读同学的档案管理和平常的训练教学管理。 4、合作互助，研讨课堂教学。 要切实加强合作备课，优化备课环节。老师要重视对共享资源的二度修改，重视练习设计的讨论，重视课前预备，切实提高电子备课的效率和质量。教研组内老师要相互合作，人人上课、听课、评课，通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益” 5、抓好体卫艺科工作。 (1)深化开展体育教学讨论，提高体育课质量，杜绝放羊式。抓好阳光体育活动，开展好两课两操两活动，巩固广播操，训练一支能在艺术节上展现的同学广播操队伍。 (2)卫生室要加强校内卫生和同学个人卫生的检查和反馈，特殊要抓好教室干净的检查和反馈;上好双周三的健康训练课;做好“六病防治”工作;健全同学卫生健康档案，特殊是特异体质同学的归档工作。连续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理，确保师生用餐平安。 (四)加强校本研修，促进老师进展 根据学校制定的校本研修实施方案，确定学期研修目标要求，制定研修方案，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度，促进老师专业进展。 1、建立老师个人进展自我评价制度。在“老师个人进展规划”的基础上，进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的进展目标和措施，期末针对目标、措施进行达成状况的自评，以此促进老师的自主进展。 2、鼓舞老师自主学习。学校要创设条件、供应平台，组织、引导老师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织老师参与培训学习。要连续开展各类校本培训，组织老师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能竞赛。其次，借助“校内网络”，让老师们享受到更多的优质训练资源，为提升自己的训练教学水平找到一条便利快捷的通道。要有方案地组织老师观看特级老师上课及专家讲座录像，并开展评议、沟通等活动。第三，要提倡老师自觉读书学习。学校将结合新训练试验，努力营造“书香校内”。要规范老师阅读课的管理，并组织读书心得演讲和征文竞赛。 3、引导老师严格自律。我们要完善师德师风建设长效机制，引导老师严格执行《中学校老师职业道德规范》。努力在老师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，激励全体，开展评比学校师德之星、办公室活动，全体行政成员更要注意细节、领先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动，寓训练于活动中。在老师考核中，将老师自评、同行互评、学校审评和同学、家长的评价结合起来，同评优聘职相挂钩。 4、激励老师乐观进取。依据学校老师的实情，落实分层要求，进行分类培育。制定完善《潼港学校校级骨干评比方法》，在老师申报的基础上，分步组织理论与实