德育老师个人总结

德育老师个人总结 辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。下面是我细心推举的德育老师个人总结，仅供参考，欢迎阅读！ 德育老师个人总结1 本学期，我和李老师结成师徒。其实所谓师徒，同“教学相长”一样，更多的是相互学习，相互成长的过程。青年老师专业进展首先是“自然生长”，是其自身有着向上的动力和努力，老老师的“助力”才会事半功倍。李老师专业学问扎实、基本素养较好，也很专心，本学期在教学上取得了长足的提高。从三个方面谈谈我的想法和措施。 一、把备课指导做细致。 备课工作是教学的第一步，指导徒弟从备教材——解读文本，备同学——了解学情，备教法与学法——规范过程，备习题——测量评价等多个角度入手，做好课堂教学的第一步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点，使其尽快入手，走过适应期，并站稳讲台。 二、把课堂指导做实。 听课是推动老师成长的重要途径。经过听课以及课后反馈，从教学思路、同学管理、同学主体地位发挥等角度予以宏观的指导，同时对教学语言、教态、准时评价等教学细节给出提议，不吝啬表扬，不讳言看法，在坦诚沟通中沟通、指导。 三、将教研活动做活。 本学期，结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略讨论”，经过课题讨论课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年老师，树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识，在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上，学会和同学沟通，学会以科研的视角看待日程训练教学活动，从而让教同学涯有较高的站位。 德育老师个人总结2 时间飞逝，转瞬间参与工作已经三年多了，作为一名青年老师，在这三年多时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长。 这学期来，作为一名青年老师，感受颇深，参与了县校组织的一般话演讲竞赛、新课标学问竞赛及赛教活动，受益匪浅。以下是我这学期的工作小结，有不足，也有收获： 1、教学上：站稳讲台态度上重视行动中落实 教学工作、教学成果是老师的立身之本，尤其是青年老师应当把教学放在第一位。进入毕业班以来，我始终担当班主任，工作较琐碎，但仍坚持在课堂之外，投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个学问点、每一个同学会留意到的细节。通过这一学期的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简洁的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。 2、班级管理上：乐观参加班级管理 很荣幸，这学期又担当班主任工作。评心而论，这是个富有挑战而又繁琐的工作。刚接手，不知道如何是好。但我认为，最基本的还是要有爱心。所以，我始终在努力成为一名富有爱心的老师。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。上课时，我是严师，对学习一丝不苟;下课时，我是他们的挚友，从行动上贴近他们的生活，了解他们。俗话说“知己知彼，百战不殆”。 要当好班主任，还要有足够的细心，重视主题班会的开展。关注每一位同学的状况，准时发觉问题，解决问题。当然，只有爱心、细心，是远远不够的。“师者传道授业解惑也”。老师的第一要务还是教书育人。孩子们的学问面是很广的，假如我仅依靠书本，同学会很厌倦我的课堂，为了从理论上提高自己，我常常阅读报刊杂志，上网查阅资料，接受最新的训练理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引导者，成为一名有新理念的老师。 3、心态上：定位要高重心要低保持平和心态，稳步前进 给自己有一个较高的定位，对待每一件事情，把自己放在一个较高的位置去考虑。任课老师，我们可以站在班主任的角度去考虑班级成果，各位老师相互理解、关心，何愁班级成果不好提高。班主任在处理班级事情的时候，同样可以把自己放在学校班级的角度去权衡，要提高自己的“越位意识，”何愁班级管理不好啊。重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，降低重心，负重前行。对我们青年老师而言，一无全部，所以我们更要先把最基本的事情做好。“力量越大，责任才会越大”，只有力量达到肯定程度，才能担当较大的责任。在竞争中保持平和的心态。竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。不管成功或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，所以我们应当放宽了心，勇于竞争，敢于进步。 在这一年的教学工作中我收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。比如说，在对待犯错误同学时，有时会掌握不好自己的心情、在班级管理上还存在许多问题、遇到事情不够沉稳冷静等。在今后的工作中，我要不断提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 曾任微软大中华区总裁的唐骏说过：优秀到卓越是简洁加勤奋的结果。简洁解释一下就是，简洁做人，勤奋做事。我始终把它作为我的座右铭，勉励自己，不断进步。 德育老师个人总结3 新一轮课程改革已经走进了我们的校内，新课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位几十年，我在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在训练理论、教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。 本学年我受学校的指派，担当李永老师的指导老师。依据物理学科特点，以及李永老师的实际状况和学期初制定的指导方案进行了系统的工作指导，现对指导工作的详细做法总结如下： 一、加强学习，努力适应素养训练要求 随着新课改的逐步深化，在平常利用同班级组的优势，我常常与李永老师一起学习争论训练教学的新动态，学习新课程标准。在不断的沟通谈心中，使他较快地转变了观念、快速建立起一种全新的训练理念。工作中时常提示他要在教学实践中注意积累，不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素养训练的新形势。 二、重视实践，在实践中提高教学水平 指导青年老师的目标，是让青年老师能把新课程理念贯彻落实到详细的教学之中，坚持以同学进展为本，让同学成为学习的仆人。教学中要坚固树立提高课堂教学质量和效益是提高训练质量的关键，教学之余我常常对李永老师进行物理教学常规的指导，增加常规意识，规范教学行为，努力提高课堂教学管理力量。 学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对他进行指导。在备课上，教他仔细研读教材，精确     把握教学目标，细心设计教案，切忌避开照搬教学参考资料。在集体备课中让李永老师担当了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增加课堂教学的技术性、艺术性。在上课方面，每周互听一节课，听完他的课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让他听课，更好地体会教材教法，感受课堂教学要面对全体同学，循循善诱，要用清楚的讲解及试验引导，关心同学主动探究，获得主动进展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起对比教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。 教学中我随时了解李永老师的教学状况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发觉他的教学特点或风格，鼓舞他的独创精神，建议他在教学过程中适当地运用现代训练技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发觉存在的问题，准时沟通、探讨、讨论寻求解决问题的途径。并且引 导他在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导同学课外活动、爱好小组的力量和水平。 通过一学年的努力，李永老师在教学方面有了很大的进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思索，在实践如何真正让同学有效地把握学问，并学会学习。他的公开课教学，集中体现了他在训练理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步。在教研活动中，他已能独挡一面，在县、市及省级教学大赛中，屡屡获奖。 三、尝试科研，提高训练教学科研力量 在进行物理教学常规指导的同时，我还要求李永老师乐观主动地投入学科教研活动中去，开展新课程专题及课题讨论争论，以正确理解把握新课程教材改革方案、新课程标准及教材内容。能对教材、教法正确发表看法，对学校组织的公开教学能独立进行较好的评析。督促他在规定的时间内撰写教学体会、教学总结、随笔、读书札记、论文等，在自己的实践中印证、思索、反思、总结。形成具有调查讨论、筛选阅历、科学试验、总结阅历的力量，并对先进阅历进行内化和再制造，形成自己的训练教学特色。由他主要担当的物理科讨论课课题已报市级备案，课题讨论正在实施之中。 在指导青年老师的过程中，我为青年老师进步成长而感到兴奋，同时也为自身训练教学力量的不断提升感到欣慰。我想作为指导老师 更应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务指导更多的青年老师，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。 德育老师个人总结4 学校领导让我带张立群老师。我明白这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的同学”。我深深感到身上的职责和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。指导青年老师总结。转瞬一学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢快。 一、自我就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我一向严格要求自我，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们.“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。让她们明白自我的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三班级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。 二、让我们一齐成长。 1、我对自我工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自我的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。自我也是一名新的数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一齐共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自我以前好的做法和她一齐共享，毫无保留，我时刻谨记，自我也年轻过，自我也不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强训练理论学习和课堂教学的讨论，构成正确的训练理念，《语文名师讲座》我们一齐研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读训练理论书籍，时刻.提高自我的自身素养。 3、在日常的教学中，我们经过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自我的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学本领。从听课中，我发觉张老师在课堂中调控课堂的本领有待于提高，课上语言不够精炼、练习资料较少。针对这些现象，我准时订正，并把自我的做法和想法和她一齐共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自我在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自我的得失，“