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学校班主任2022年度总结怎么写
做班主任前,我就深深知道,要做好同学工作,就要贴近同学的生活,走进他们的内心。那学校班主任工作总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于学校班主任工作总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。
学校班主任2022年度总结.怎么写篇1
初三1班虽然相对来说,基础较好,但是从学习状态来说,还是不够好,有点懒散,学风不是很浓。在本期以来,班主任早出晚归,进一步加强了对同学的引导和监督,经过一期的努力工作,班风有了肯定的转变。始终到现在,同学最终顺当毕业,并且取得了较为令人满足的成果。全班58人中,只有5人未上重高线;其中有15人考上了内江六中,还有两人仅差一分,引以为憾。这让我们每一位初三任课老师都为之感到兴奋和傲慢,觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。下面我就这一年的工作做简洁的小结:
首先,连续抓好同学的日常行为习惯养成训练,准时抓住同学点滴的心情变化,准时解决问题。作为初三下学期,很多同学开头在思想上出现了极大的变化,特殊是许多同学已经进入“反叛”时期,经常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让同学进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行乐观训练,让同学在反省中受训练,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点,准时地发觉存在的问题,同同学进行谈心,而准时解决问题,尽可能的调整他们的心态,乐观的投身于学习中。
其次,乐观培育同学的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好,把握科学的学习方法,提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况,适时的抓住同学中存在的问题,开展各种形式的活动,或者实行跟部分同学谈心地方式,作出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制,激发了他们的学习动力。
第三,乐观会同各学科老师乐观备好同学,探讨训练同学的方法,用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学,乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历,取得了较好的效果。与此同时,乐观同家长联系,准时了解、把握同学状况,共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后,以各种形式乐观同家长联系,准时反映同学状况,并准时的了解、把握同学状况,达到共同管理训练同学的目的。
第四,完善班级的管理制度,连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,连续实施授权班干部的手法,熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放,在开展各种活动时,乐观发动同学,创设各种机会,给同学以自己活动的自由空间,乐观提高同学的力量。
第五,至于学习方面,一是班级建立学科学习小组,科任老师跟踪调查,形成较强的学习氛围;二是加强同学作业的督察力度,大部分同学养成了较好的学习习惯;三是各位任课老师悉心教育,同学间互帮互助。因此,整个班的成果都有了不同程度的提高,特殊是升学人数上有了肯定程度的突破。当然,成果的取得,更离不开学校对初三教学及其他工作的支持。
第六,加强了培优补差的工作。经过长期持之以恒的工作,在毕业前的两个月,有二十人左右学习特别刻苦,差生也有了很大程度的削减,为全班整体成果的提高起到了至关重要的作用。特殊是陆浩天和李宇航两个同学,在成果出现大滑坡的状况下,我坚决实行家访等措施,进行了乐观干预,让两人迷途知返,最终都考上了内江六中。
在本期的工作中,我虽然取得了较好的成果,但也存在肯定的问题:在管理方面,还不够科学、民主;同学的学问力量层次不一,在处理问题时还有一些急躁,对于同学的部分心理,还不能更好的把握,缺乏肯定的耐心。
当然,来日可追,在今后的工作中,我将连续努力工作,争取提升自己的班主任业务素养,培育出更多的人才!
学校班主任2022年度总结.怎么写篇2
布满变数的中考结束了,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作,劳碌而充实,紧急而兴奋,疲乏又乐在其中。由于面临着毕业,面临着中考,同学和老师所担当的压力都特别大,看着自己三年的同学,平安欢乐地走出校内,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。
在这一学期中,我根据学校工作方案,坚持以思想道德训练为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面进展,努力使全体同学在学校的最终一个学期内学有所成,学有所获。现把详细工作总结如下:
一、抓好同学的思想政治工作,力求学习目标明确
本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好同学的思想工作,和他们一起算时间,算任务,准时稳定了全班同学的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里,我都准时留意同学的思想动向,和同学谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。不少同学的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信念,学习有干劲。
二、面对全体,不对每一个同学轻言放弃
本学期是学校的最终一学期,对于每一个同学来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的盼望,信任自己,我能行。学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入高中,实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初肯定要制定自己的学习方案,并且肯定要坚持究竟,永不放弃。每次月考之后,针对同学中的进步、懈怠,准时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
三、指导学习,采纳全场盯防战略
毋庸回避,现在同学的自我管理力量很差,或许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要实行肯定的措施,才能保证同学的学习时间和学习质量。首先,制定具体的时间表,合理支配同学的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给同学放纵自己的机会。或许,这样做不利于同学的自我管理力量的提高,但是没方法,特别时期,就得有特别策略。
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻
我认为,九班级班主任工作最简单走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最终一学期了,同学立刻离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不行取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌同学的感受,一棒子打死。由于同学从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样简单激起同学的逆反心情,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬,而做错了则肯定要罚,决不姑息,要让同学懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开头,大家还是一样的,错误不该累计。事试验证,这种做法,还是可行的,同学既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给同学的心理带来阴影。
五、抓好同学日常行为规范,准时发觉并解决问题
九班级,很多同学开头在思想上出现较大的变化。不少同学已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的熟悉。我们对班级的每一个同学都以《中同学行为规范》严格要求,加强道德规范宣扬训练,从小事做起、从自我训练做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。
六、培育良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了九班级,面对毕业升学考试,同学已经逐步摆脱稚嫩和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导同学自觉确定学习目标,制定学习方案,选择学习方法,训练同学要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习,同学才能乐观拓展提升自己,取得长足的进步。
2、鼓舞竞争,乐观进取。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面,用竞争激发同学昂扬的斗志,挖掘同学巨大的潜能。通过竞争,提高学习乐观性,增加完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉同学拖拉懒散的作风。
3、让同学学会“会学”。“将来.的文盲是没有把握猎取学问方法的人”,因此,我在日常工作中引导同学真正熟悉“会学”的意义,熟悉自学力量的重要性,用身边同学的胜利阅历启发同学,用自己亲身体会告知同学,利用班会和恰当时机,常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又留意个别指导,同时也制造条件进行学习方法沟通,让胜利同学谈阅历体会,让同学在沟通中汲取借鉴他人阅历,改进完善自己的学习方法。
4、防止偏科,全面进展。时刻关注同学各学科的均衡进展,保持与各学科老师亲密联系,随时把握偏科同学学习状况,和科任老师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以同学能更多地升入高一级学校为目标,引导同学不断强化薄弱学科,突破重点,关心偏科同学建立自信,提升爱好,促进同学全面进展。
总之,三年长跑到了终点,我要和这段属于.的日子说再见了,就像上课总要做个小结一样,那我就用四个字做为我这篇总结,也是三年班主任工作的结束语吧,那就是——尽心尽力。
学校班主任2022年度总结.怎么写篇3
今年我担当初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你苦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐,这种欢乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。
我们的总体状况有些特别,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,学问基础参差不齐。针对这种状况,在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝聚力方面,我做了大量工作。
一、对同学进行思想品德训练
初三班级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别同学开头出现思想叛逆期,同时部分同学来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控力量不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我常常利用班会、午休小息时间对同学进行思想品德训练,采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体训练等方式,将训练贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对同学进行量化打分,班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高同学思想品德素养。
我认为思想品德训练是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学,再对他们进行思想品德训练。增加集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级其次名的好成果。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设,增加班级凝聚力。
要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部,进行培育和训练,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师询问了该班原来
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