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学校校长校内训练管理工作方案模板
有了方案,工作就有了明确的目标和详细的步骤,就可以协调大家的行动,增加工作的主动性,削减盲目性,使工作有条不紊地进行,校长工作方案呢?下面就是我给大家带来的学校校长校内训练管理工作方案模板五篇,欢迎查阅!
学校校长校内训练管理工作方案模板1
依据《县学员考核内容及评分方法》和《县校长师徒结对互动方案》,针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际,特制定__年结对互动工作方案,详细如下:
一、目标及措施
1.加强学习,提升管理力量。
一是不定期的向师傅杨校长学习先进的训练理念和管理理念,二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间相互沟通,提升自身学校管理力量,三是多看学校管理书籍。
2.加强调研,注意反思整改。
一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修,内容包括学校管理、校内文化、孝雅德育、参与会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思,每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研,对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉,提出整改方案。
3.坚持特色,加强创新增长。
坚持本校的进展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”,多思索项目的进展点和创新点,大胆实践,并常常邀请师傅和专家来校调研,对本校的进展项目及学校管理进行诊断教导。同时自己对实践过程中的一些问题,常常与师傅沟通,并每学年撰写5篇实践反思。
二、内容及形式
1.课题引领,实践反思
结合我校的《农村学校推行生活德育的实践讨论》市立项课题,连续落实课题讨论,开展相应的实践活动,邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育,邀请导师把脉诊断,把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。
2.相互调研,提升内涵
实行向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式,多调研、多反思、多实践、多调整,促进学员的训练教学和管理水平。
3.才智博客,互动探讨。充分利用博客或群丹二小才智网,开展沙龙活动,围绕训练管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑绽开探讨,目的是营造宽松、开放的心理氛围,促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。
三、互动行事支配
__年12月份:
1、制定《学员研修年度方案》
2、探讨、沟通学期工作方案,关注学校制度创新和实践创新。
__年3月份——4月份
1、生活德育课题结题指导
2、校内文化指导:邀请师傅来校调研校内文化,在原有的基础上提升出学校的办学和办学理念,教风学风,六善等精神文化
3、蹲点考察:系统地参加导师学校的有关训练教学活动,了解学校的全方位工作,撰写反思日志。
__年5月份——6月份:
1、下乡指导:调研__学校的训练教学常规。
2、蹲点参加:观摩__小第四届学校生“孝雅节”。
__年7月份:
1、学期工作综合分析,讨论沟通下学年工作思路。
2、整理、积累互动阅历材料
__年9月份——10月份:
1、研讨、沟通新学年工作思路
2、蹲点研讨:教学质量的提升
__年11月份——12月份:
1、反思微博跟进。
2、探讨校本研修、老师专业进展专题。
3、总结师徒结对工作。
学校校长校内训练管理工作方案模板2
一、指导思想:
围绕区训练局《十_五训练进展规划》及市区训练工作会议精神,坚持以.为统领,以科学的办学理念为先导,以精细化的学校管理为抓手,强化课程改革,深化实施素养训练,坚持特色办学,统筹推动重点工作,全面提升办学效能,为办好人民满足的训练,为全区学校优质均衡进展目标的实现做出新的贡献。
二、主要任务:
1、以效能评估促进全面进展。深化分析《江宁区中学校办学效能评估方案》各项指标,梳理学校各项工作,强化管理,争取在201_年全区中学校办学效能评估和先进学校评比中有好的成果。
2、以精细化管理推动内涵进展。以全面追求“绿色质量”为目标,践行“轻负高效,促进同学全面可持续进展”的教学理念,以细心的态度,实施精细的管理,追求精品的成果,从而全面提升办学质量。
3、以重点带动引领专业进展。一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推区内名师,争取市内名师;二是连续打造珠心算特色,引领校本课程建设。
三、详细工作:
(一)、德育工作
整合德育功能,规范同学行为,全方位、细致地落实好同学的常规管理,引导未成年人养成良好的文明生活习惯。
1、强化德育意识,抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任例会制度,组织学习《德育工作规程》,开展班主任培训,增加班主任的育人意识和育人力量。以评比“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
2、重视行为养成训练,促进校内文化建设。加强行为规范训练,以《学校生日常行为规范》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪训练系列活动。结合区训练局开展好“十个每一次”工作要求,利用晨会、班队会、主题训练活动、班级公约等,强化训练训练,注意细节,特殊是抓好同学的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等,切实培育同学做“讲文明、讲礼仪”的校内小仆人。
3、开展好系列主题训练活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对同学进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题训练,塑造同学良好品行。
4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节,组织开展好形式多样的读书活动,营造深厚的读书氛围,引导同学多读书,读好书,下半年举办麒小第一届读书节总结表彰会,展现同学、老师的阅读成果,打造书香校内。
5、重视心理健康训练。以《中学校心理健康训练纲要》为指导,落实各项心理健康工作方面的要求,培育同学的良好心理素养和健康向上的心态,增加同学适应力量和抗挫力量。对同学要留意抓好留守同学、学困生和习困生的心理辅导;对老师要留意考前复习时的心理疏导。心理询问室要定期开放。
6、落实训练三结合。沟通才能理解,理解才会支持,全部老师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的乐观性,与家长才智相处,德育处要乐观督促并参加班级的家长会,深化管理,合力育人。另外要争取.支持,使用好家校通平台和学校网站,“网上家长学校”栏目要准时更新内容,发挥其作用。上半年要重点开好六班级的家长会,下半年开好一班级的家长会,其他班级每学期至少开一次家长会。
(二)、教学工作
以教研室下发的《江宁区中学校教学常规工作精细化管理实施看法》为标准,进一步规范办学行为,在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实,引导老师爱岗敬业,专心育人,潜心教学,促进老师专业进展和教学质量的双赢。
1、加强常规管理,规范教学行为。一是仔细学习《江宁区中学校教学常规工作精细化管理实施看法》,了解《看法》中八个方面的详细要求,并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作,做好每日巡课工作,行政领导和班级部主任要多听推门课,重点督查老师执行课程方案、上好常态课、执行相关法律法规状况;三是连续组织校内视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师中,加快薄弱学科、老师的成长,进一步提升学校整体教学质量;
2、以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段同学的学习习惯、学习爱好的培育。制定详细的学习习惯要求,健全表扬激励制度。二是连续抓好毕业班教学管理和监察,支配好毕业考试和复习指导工作,留意做到科学有效,保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研,教育处要准时分析,准时通报,督促老师准时调整改进。四是规范老师家校通发送信息的管理和使用,强化家校合作,共同做好学困生和习困生的帮扶、训练工作;五是组织同学参与“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。
3、重点带动,全面提升老师素养。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展现课等多种形式的教学研讨活动,其间邀请区内名老师来校上课,引导老师加强教学基本功的训练与提升,促进老师专业技能进展;二是结合教研室新一届带头人、骨干的评比,组织一到两次的带头人、骨干老师的献课活动,引领老师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学状况,加快课堂教学改革,打造优质高效的课堂教学;三是围绕区级基本功大赛,有序组织好老师写字、编写教案、说课等基本功训练,让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂。
4、抓珠心算特色进展,引领校本课程建设。校本课程多样化是为同学个性化进展供应多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学始终开展得有声有色,我们应当坚决不移地坚持珠心算的特色进展,连续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位,面上同学的素养需要提升,更需要精英项目和团队的出现,今后我们与市局的“2+2”才艺拓展方案对接。本学期,教育处要做好校本课程多样化建设,重点开设三到五个供同学选修的课程,学校层面要建设一个艺术和体育特色项目,每位同学分别学习一个艺术和体育特长。
5、细化训练信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑,与学科教学的整合,也越来越受到老师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训,达到“骨干老师示范、青年老师过硬、中年老师过关、老年老师适应”的要求,上半年主要做好部分班级、学科老师电子白板的培训,促进老师多媒体技术装备的应用力量的提高。二是训练技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度,规范设备使用与保管,用好信息技术设备。三是完善校内网站的管理,各分管领导要准时更新校内网站,发挥网络在师生学习、教学讨论、信息沟通等方面的作用;四是定期完善EMIS系统,训练资产与技术装备管理系统,校信通系统,数字图书馆系统数据,做好各项技术支持工作;五是利用电子屏幕以及学校网站准时宣扬学校的大事。
(三)教研工作
教而不研则浅,研而不教则空。只有两者相辅相成,同学才能真正受益。
1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题《学校专题式讨论性学习的实践讨论》仔细开展好讨论。引领老师深化课堂,改革旧模式,讨论新方法,打造有效课堂、高效课堂。
2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间,每一位老师都要做到:一是结合自己的课题上好讨论课,分学科绽开沟通;二是召开好专项个人课题会议或成果沟通会,树立成果意识,不能流于形式,严禁出现不结题的现象;三是教科室建立个人课题管理手册,督促老师个人课题讨论有实效;四是适时开展一次片级个人课题展现活动,为老师供应沟通平台。
3、注意成果转化。随着本校老师教科研成果质量的提高,每位老师在平常的教学中,做有心人,从事草根讨论,注意教研成果的转化,最终为提升质量服务。一是引导老师在教学过程中开展训练科研工作,乐观撰写教后反思、听课反思等活动,选出优秀作品参与上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习,邀请专家来校指导,支配老师参加校、区、市级科研培训;特殊鼓舞中老年老师勤动笔,乐观参加各级成果评比,使老师们的教科研力量得到深度提升。三是留意总结。开设学校教科研讲坛,让一等奖、二等奖老师获得者介绍教科研阅历。
(四)、体卫艺及科技工作。
严格执行体育和卫生工作两个“条例”,保证同学身心受益,同时加大艺术科技等训练,促进同学全面进展。
1、体育工作抓提升。规范课堂教学行为,杜绝体育课“放鸭子”的现象;深化开展同学阳光体育运动,保证同学每天有一小时的体育活动;全面推动《同学体质健康标准》的实施工作,确保上报数据的准时和精确
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