称职校长校内工作方案

称职校长校内工作方案 工作方案是完成工作任务的重要保障。我们经常看到有些员工成天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？校长的工作方案怎么写呢?下面就是我给大家带来的称职校长校内工作方案五篇，欢迎查阅！ 称职校长校内工作方案1 一、指导 坚持全面、协调、可持续的.。以“塑造自信人格，培育特色专长，引领健康进展，提升办学效能”为办学理念。以深化推动训练信息化，全面推动基础训练课程改革为重点。高奏“内涵求进展、机制求创新、队伍求提高”的主旋律;加强学校特色建设。打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和训练质量，进一步开创我校201_年工作新局面! 二、主要工作目标 1、加快对学校文化内涵的提炼和渗透。 2、学校要完善内部评估保障机制。 3、进一步完善学校的管理机制。 4、进一步提高老师的专业化水平。 5、进一步彰显学校的训练、教学特色工程。 三、主要工作任务 文化建设：加强“三风”建设，形成学校个性文化(责任人：校长室、工会) 在加强校内文化建设的过程中，要将“三风”建设体现在师生的工作和学习之中，体现在师生的相互关怀之中，体现在班级、团队的建设之中，成为全体师生共同认同和追求的价值取向、工作目标和行为方式，逐步形成具有初级职业学校特点与个性的校内文化。 校务管理：梳理和完善各项管理制度(责任人：办公室、各部门) 在校务管理中，依据督导室建议及绩效工资的要求，对现有的规章制度和岗位职责加以梳理和完善。各部门制定配套的评价、考核方案，以使学校的各项管理工作做到有章可循、有序有效。同时，要加强档案工作的管理力度。即要依据档案工作的规范要求，准时收集、整理、分类、装订各类档案，留意档案工作的完整性、过程性、有效性。这项工作的开展将对优化校务管理有很大地推动作用，学校各部门要经过经过广泛地争论和逐步完善，在201_年修订和形成《甘霖初职校岗位职责和规章制度汇编》。 队伍建设：落实和优化师训课程方案(责任人：副校长室) 在师资队伍建设中，针对目前学校老师数量不足、结构不够合理等问题。依据督导室建议，已制定《甘霖初职校老师十一五培训基础型实践课程实施方案》，目前正在结合学校的训练、教学、科研工作分步落实。同时，为了落实“双师型”的师资队伍建设目标，今后三年，①学校将通过自培和老师个人进修相结合的方式，提高老师拥有专业技术资格证书的比例，由目前的72.72%提高到90.9%左右。②通过聘请专业老师、班主任老师优化师资队伍结构。10年度，学校要在总结阅历，查找不足的前提下，落实和优化__年师训课程方案，制定落实10年度学校的师资培训方案。德育工作：完善学校德育课内、课外工作体系(责任人：政教处、团队室) 一、深化德育工作改革，打造和谐文明的校内环境。 1、加强德育网络建设，借助社区警署、家长、企业、工读学校校外辅导员团队，逐步构建德育训练网站群，为学校开展德育活动供应丰富资源和沟通平台。推动温馨教室建设，促进民主公平、友爱合作的师生、生生关系的形成。推动班主任队伍建设，修订完善《甘霖初职校班主任工作规程》，规范班主任工作及其队伍建设。乐观参与市区德育先进的评比活动，促进班主任队伍专业化进展。 2、深化推动“两纲”课内课外体系建设。 架构两纲训练课内体系，推动学科德育。将“两纲”训练作为完整体系，对接课改，主攻课堂，强化、张扬显性训练内容。将育人内涵与学问传授、力量培育无缝连接，使之潜移默化地渗透到同学心头，真正达到以同学进展为本推动素养训练的目的。 架构“两纲”训练课外体系(“两纲”训练的课外体系主要指除被排入日常课程表以外的一切管理形式和活动形式)，整合校内和.各项资源，开展常规化和长效性的“两纲”训练的课内外活动。进行“以班级为单位的优秀团队建设”，推动“温馨教室”的创建和评比活动。加强德育活动过程优化管理，提高德育活动的实效性。 3、加强职业道德训练。 学校德育要体现职业训练特色，始终以育人为本，把德育放在首位，把学做人和学技能结合起来，这不仅是职业学校贯彻党和国家的训练方针的基本体现，也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。只有把政治和职业道德训练摆在首位，并能向.输送大批高素养技能型人才，才会赢得企业的信任，也才能加快学校自身的进展。 4、做好青少年爱护工作。开展平安文明校内行活动。着力完善工作制度，加强学校及周边环境整治工作，提高依法管理学校周边环境的水平。乐观开展法制训练，完善预防和削减未成年人犯罪的工作机制。健全校内对严峻不良行为未成年人的重点帮教制度，取得本区工读学校校外辅导员的支持，建立“问题同学领养”制度，定期开展家庭训练辅导，并从团体辅导逐步走向个别化辅导，切实提高问题同学家庭训练的实效性。 二、丰富校内文化，活跃同学身心 团队活动是学校德育工作的主阵地。学校团队应通过主题月活动、盼望之星评比、升旗仪式、队干部的培育等常规训练和开展丰富多彩的特色活动，达到活跃同学身心、提高同学素养的目的。其中各月主题如下：二月活动主题：重温规范，迎接新学期;三月活动主题：关爱他人，关爱自然。开展学雷锋志愿者服务活动(成立志愿者服务队)，节能环保结合植树节、迎世博系列活动;四月活动主题：了解传统民俗学习现代科学，主要是科技节各项活动的开展;五月活动主题：勇于实践，培育劳动意识与技能，开展五卅运动纪念活动;六月活动主题：学法懂法，珍爱生命，炫动青春，开展民俗训练(端午)，珍爱生命，远离毒品，校内禁烟运动等。三、心理健康特色 1)加强心理健康训练辅导室建设，完善硬件，建成标准化的辅导室。 2)培育和引进心理健康训练人才。校外引进1-2名专职心理健康教人才，校内培训2-3名国家心理询问师。老师全员接受区训练学院心理健康训练培训，达到合格标准。 3)开展同学心理健康调研，建立同学心理健康档案(人格档案、心情档案、行为档案、学习适应性档案、人际关系档案、亲子关系档案);以心理辅导室为主体，尝试实施同学个体心理干预辅导，建立同学跟踪档案。 4)加强心理健康科研，申报市区级心理健康训练课题，组织老师申报校级子课题。 5)建立校内“心理救济站”，聘请上海市心理协会专家为顾问，对学校心理健康训练工作赐予长期指导，准时解决心理健康训练中的“疑难个案”;借助区澄源学校校外辅导员团队，准时对心情障碍、问题行为同学进行矫治。 6)在专家指导下，逐步完善学校心理健康训练特色项目建设方案，加强心理健康训练特色项目建设的步伐。 7)在学校网站上建立“心理健康训练”网页，开拓“心语信箱”、“个案集锦”“心灵故事”等专栏。逐步实现心理健康训练信息化。 教学工作：规范常规管理，构建质量保障体系(责任人：教育处) 第一、加强教学常规管理。 依据《甘霖初职校教学常规管理制度》。学校对教学工作提出仔细落实“六环节”的要求：仔细备课、仔细上课、仔细准时批改作业、仔细个别辅导、仔细组织测验和考试、仔细进行质量分析。把老师自查与学校查相结合,集中查与随机查相结合。 1、加强集体备课。 把每两周一次的集体备课排进课表。每个备课组都根据校级子课题方案，围绕教学中的难点、热点问题开展专题讨论。教学校长、教研组长分别深化备课组，全程指导备课组活动，达到优化备课组活动效益的目的。通过集体备课，解决教材重点、教学难点、执教策略熟悉。集体备课坚持“个人初备—集体研讨—修正教案—课后分析”的基本程序。 2、聚焦课堂教学。 以有效教学的课题讨论为抓手，从有效提问、有效练习、有效的板书设计和课件展现等方面规范老师课堂教学行为，开展优化教学目标、教学内容、教学策略、教学技术、教学评价等的讨论，努力提高老师的课堂教学艺术。同时，学校要连续实行推门听课(备课组长、教研组长、教育主任必需完成听课节数)。开展合格课(青年老师)、汇报课(骨干老师)活动。时间为4月，详细方案另附。3、规范作业管理。 各科作业的练习规格、布置、份量及批改都必需严格根据学校的有关要求进行。课堂作业的布置必需纳入备课方案，老师必需准时批改，准时讲评，确保仔细、细致、准时、精确     完成各科练习。教育处、教研组要加大调阅各科作业的力度，实行不定期抽阅。备课组长对本组各学科的作业要有统一要求，并在方案中明确提出，组内成员统一熟悉。 4、把好质量检测关。 各班级每月必需进行一次统一检测(含期中、期末考试)，每个任课老师和班主任都要做好质量分析。抓好每次考试的各个环节，做到考试成果有信度，成果分析有指导意义，科学地用好考试数据。 5、加强教研组长、备课组长业务培训，提高教学管理执行力。(方案另定) 6、做好招生工作(招生方案、展版制作、工作会议、面试、材料审核、通知发放、人员统计、体检、录用)。 7、做好毕业生的各项工作。(学籍上报、学分汇总、毕业资格审核、证书申领、档案整理与转出) 8、要切实抓好专业课的考证工作，强化责任制，把专业课的考试质量作为本学期工作的重点，力争考证合格率连续保持在95%左右。详细考试时间见表。 其次、优化课程建设 1、修订和编印教学质量标准。 2、积累其次册教材练习资料，编写其次册练习册。 3、连续完成专业课理论题库(详细要求见技能教研组方案)。 4、关注拓展课、政治、音乐、美术、体育、心理学科教学，加强推门听课，每月开展一次专题备课(文化教研组长重点参加)。 5、完善拓展课的课程方案，落实课程管理。结合家长开放日，展现拓展课成果。 第三、努力创建优良的教风学风 1、切实履行“学风建设”领导小组的职责。加强学风考核与管理，不定期召开学风建设领导小组会议，商议 对策，提出建议。对无辜旷课、扰乱课堂纪律、不完成学习任务的同学加强管理。 2、连续实施“候课制”，构建优良教风。组织教学管理人员对师生候课制执行状况进行督促检查。坚持日检查、周总结。对候课好的班级和任课老师赐予表扬，对存在的问题提出建议与整改要求。 3、连续落实教风学风抽查工作，从同学学习状况和老师教学状况两个方面进行检查。由主管教学副校长带领教务人员随机抽查课堂教学状况，并与检查组成员一起就本节课的优劣给出评价，随后教教育处统计汇总“检查表”中的各项信息予以公布。 4、连续“学风班”评定工作，构建优良学风。从遵守校纪校规、各基本学习时段(主要指早读、上课、午间课等)随便迟到、早退与旷课现象及候课、上课、独立完成作业等方面进行全方位的系统的跟踪督导考核。对已经是学风班的班级进行跟踪复审，对还没有获得学风班的班级加强指导与管理。六月份学校将对取得不同学风班的班级、班主任和任课老师分别赐予不同程度的物质和精神嘉奖。 称职校长校内工作方案2 1、严格执行“五严”规定，规范办学行为。 2、建立健全各类制度。对学校方方面面的工作进行梳理细化，逐项出台规定，让每一件事情的督查都有章可循。 3、参加片域联动。加强向兄弟学校的学习，不断完善各项制度，力求使制度能起到实际的效能。 4、提高制度的执行力。学校将对常规管理和教学管理进行分项专人督查，准时记载，每周老师例会反馈结果。并把检查结果和绩效工资的考核结合起来。 (二)突出德育的首要地位，抓好同学管理 以区局制定的《__区中学校生良好习惯培育实施方案》为指导，树立从小事、细事抓德育的理念。 1、利用晨会课、班队活动、少先大队、学校集队集会，组织同学学习《守则》、《学校生文明礼仪规范》和《规范》和学校“三风”，理解并熟记内容;各班开展对身边的人和事现身说事(人)、参与社区公益活动等有效的德育形式，来不断提高同学的德育鉴别和行为水平。 2、德育处出台《同学在校