师德师风训练周活动总结

师德师风训练周活动总结 老师职业道德是老师在其职业生活中应遵守的处理、调整与他人，团体职业工作关系的基本行为规范和准则。以下是我收集整理的有关师德师风训练周活动总结，欢迎大家前来阅读。 师德师风训练周活动总结篇1 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一、依法执教 本人从教以来，始终都仔细学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，忠诚人民的训练事业，为人师表，奉公守法，遵守.公德。 二、喜爱训练事业 一个选择老师职业的人，首先要喜爱训练事业。因此“为训练事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 做一个朴实的人，现代.太浮夸了，我给自己定下的目标就是做一个朴实的人，只有心里坚守这份朴实才能少去一些随波逐流的浮躁，只有心里坚守这份朴实才能安心老师这份清贫的职业，只要心里坚守这份朴实，我就能与人为善，与世无争。所以我始终努力这样朴实的工作着。 三、敬重家长。 敬重家长，引导家长了解、参加、监督我的训练教学工作，充分发挥家长的监督训练作用，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。为了调动家长乐观参加学校训练，我不定期通过电话与家长联系，对同学的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展训练教学工作供应了有益的关心。 四、每个孩子都是我手心的宝。 喜爱同学不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师喜爱同学，可以弥补家庭和.训练的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜同学。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理；同学犯了错误，我耐心劝说训练，使同学真正熟悉并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。中班级的同学已经有了自己的想法，不再唯老师之命是听，对老师的训练时违时从，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感爱好，他们的留意力也比较难于集中到学习上来。这个时期，同学的学习负担加重。同学升到中班级后，学习负担比低年纪班级重，语文、数学的作业相对增多，而对英语学习的要求也比以前高，要求听说读写背。针对这个现象，我从最简洁的背单词着手，给同学讲科学记单词的方法，并让一些学习好的同学介绍自己的阅历，让同学自己找适合自己的方法。同时，我在给同学讲完方法后，也让同学集思广益，说说自己有什么更好的方式，鼓舞同学自主学习。我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化训练改革的今日才能不会落伍。 五、严谨治学 做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的同学采纳不同的方法，依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面的进展。有些同学的接受力量强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习力量较差的同学我会请家长协作老师的工作耐心的对同学学习给与更多的关心。让同学在不同的程度都得到进展。 小阵地不小觑，我所从教的是信息技术学科，这个学科与音、体、美对比来说也是个简单被忽视的学科。但是我信任在任何一个学科的课堂上，只要老师能够仔细对待，从内心想要教给同学一些东西，同学就会有所得，有所进展。所以我就是本着这种想法，从良心动身，仔细备课，仔细上课，并从培育同学的角度动身来设计我的每一节课，不断创新教学方法，引导同学自主学习，关心同学形成学习习惯。就是在这个不起眼的学校科里，我付出了真诚和汗水，但是我收获的却是同学的进步，这才是最宝贵的。 六、团结协作 作为一名老师，学校就是我的家，学校的进展也就是老师的进展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律，我不单单留意自己在同学心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在同学心目中的形象，维护科任老师在同学中的威信，从不在同学面前谈论科任老师的“长短”。 七、自我反省，努力提高自身道德修养 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的熟悉，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在训练改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。 今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为同学的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。回顾自己的工作历程，我认为我只是走着自己该走的路，做了自己该做的事——尽心工作、坚守师德。而今后，我仍将以温顺的性格来铸造师德，以高尚的师德来塑造灵魂，严于律己，做好同学的表率，把师德理论学习落到工作实处，让自己的训练生涯更加长期，人生价值更加辉煌。 师德师风训练周活动总结篇2 在训练局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20__年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下： 一、组织宣扬 依据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组，组长：洪鹤菊;副组长：张秀静庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。 召开了全体老师会议，仔细学习了上级的指示精神，进行广泛宣扬，使广阔教职工理解上级指示精神，深化领悟师德考核的重要好处。 二、详细操作 为了扎扎实实搞好20__-20__学年度师德考核工作，确保考核公正、公正、公开，在详细操作上做到了有条不紊。 1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校详细实情，争论、确定了一系列考核细则和要求。 2、领导小组成员对学校同学进行了问卷调查、老师自评和老师互评等工作。 3、完成同学的问卷调查、老师自评和老师互评等工作。 4、师德考核领导小组，结合问卷调查、老师自评、老师互评以及学校各项有关制度，对全体老师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布 为了增加此次师德考核的透亮     度，本着公正、公正、公开的原则，将老师的自评状况混合队老师的考核状况及结果张榜公布，理解广阔老师监督。 总之，度师德考核工作，越来越受到广阔老师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。 师德师风训练周活动总结篇3 关于师德师风主题训练活动，幼儿园在第一阶段根据规定已顺当完成：学习笔记、学习心得完整齐全，但是在其次阶段的自查中不难看出，在活动的其次阶段能够知后而追，迎头赶上。 一、目前状况 从目前状况看，整个活动的其次阶段查摆问题阶段工作进展顺当，“个人整改措施”也都已整理完毕，对“老师互评”工作，大部分老师也着手进行或正在进行当中。有些老师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”；学习“心得体会”仔细组织老师开展互评活动，批判与自我批判的大争论开展得轰轰烈烈；并点评“老师互评”状况，指导评议过程，注意评议效果；心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“老师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期订正等。 二、值得留意的问题 1、个别老师熟悉不到位，错误的把此项活动认为是一种负担，没有正确的熟悉到此项活动对推动其它工作的重要性。 2、虽然幼儿园对此项活动支配详细，但个别老师流于形式，老师的整改措施属应付检查、不结合实际，只讲空洞理论或照搬理论。 3、个别老师对活动阶段的主要任务不清晰，问之，则说，不问闲着。可见老师工作的主动性存在的差距。 4、个别老师对此项活动熟悉肤浅，不能边整边改，甚至有边整边犯的状况。老师的职业道德、责任意识丢失殆尽，工作马虎，作业批改中出现漏改、错改、不改、脏乱差现象依旧存在。 5、个别老师是“推推动动，不推不动或推而不动”，上面一再强调，下面无动于衷。极个别老师对“老师互评”认为没有意义，其实，此项工作搞得不好，就会导致其他工作一踏糊涂。 6、幼儿园老师工作的乐观性虽然不高，问题多多，但很注意此项活动，师德整顿工作对提高整体工作效律发挥了作用。 三、下步要求 1、充分熟悉此项活动的目的意义此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题。 2、对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不仔细、不彻底、不切合实际的必需重新整改。 3、对个别老师熟悉不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。 4、对“老师互评”阶段，仔细填写“评议表”要求老师人人参加，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反馈给本人。 5、仔细做好其次阶段的总结工作，将相关材料收齐入档。 6、11月1日10日为制定整改措施阶段，每个老师仔细自查，自己作出小结，写出心得体会。 师德师风训练周活动总结篇4 宁晋六中这半学期重点开展了师德师风整顿学习活动，作为实习老师的我也参与了本次活动，通过这次学习我觉得：没有良好的师德师风，不仅会影响训练训练的和谐进展和训练改革的深化，损害训练的形象，甚至还会影响.的稳定，损害老师和学校人民群众中的形象。推动素养训练迫切需要加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风、高素养的教职工队伍，势在必行。 整个活动在学校的细心组织和领导下，扎实有序的进行。首先，在学校中层以上干部中传达了活动方案，成立了以李校长为首的学校师德师风专题训练活动领导小组，在专题训练活动中，学校重视每个阶段的过程。我们在学习过程中，仔细撰写心得体会，在查找问题、自查自纠阶段，仔细反思自己有违师德师风和老师职业道德的行为。活动既有深厚的活动氛围，又有扎实的活动内容。我们对每一个阶段都严厉 仔细的对待。仔细扎实有序的活动过程，使整个活动收到了实效。 在师德师风专题训练活动中，学校狠抓了当前影响师德师风建设、人民群众反映剧烈的现象，发放学习资料，宣扬关于老师的各项法律，检查老师作风。我校在许多重点问题上抓得紧，抓得扎实，所以如乱补课、体罚同学等不良行为在我校未有发生，在.上为学校树立了良好的职业道德形象。 针对老师中可能发生也简单