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优秀老师2022年师德师风教学总结范本
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。总结的目的就是要确定成果,找出缺点,以后不出现同样错误。下面就是我给大家带来的优秀老师2022年师德师风教学总结范本五篇,欢迎查阅!
优秀老师2022年师德师风教学总结1
在本学期中,我们幼儿园依据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作方案,结合主题活动,加强幼儿德育训练活动,提高师生的思想素养,促进了幼儿和谐、健康的进展。
一、注意师德建设
要做好幼儿的德育训练工作,老师是关键,培育老师高尚的情操,提高师德整体水平,成为我们老师队伍建设的首要工作。我们组织老师乐观学习,争论,关心教职工提高工作的自觉性,增加工作的原则性,大家找差距,学习新学问,提倡"人心自律"即"耐心训练幼儿、细心开展教学、专心组织语言、细心积累资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚意对待同事"。
我们常常表扬教职工的先进事迹,树立典范,激励大家相互学习,老师们的思想素养提高了,在我园悄然形成了三种精神,即:履行职责的负责精神;相互合作的团队精神;不计时间的奉献精神。老师们以崇高的师德去影响幼儿,以良好的情感去陶冶幼儿,以超群的训练艺术去培育幼儿,促进了师生思想素养的提高。
二、注意幼儿德育培育
1、在日常生活中渗透德育训练
幼儿园的德育工作不是单纯的说教,而是渗透在一日活动中,它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德训练支配在幼儿日常生活的各个环节之中,注意品德训练的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的,为幼儿供应的行为练习与实践的机会也是多样化的。
幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们捕获各种训练时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中,养成孩子生活自理的初步力量,从中培育幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,留意培育幼儿使用礼貌用语,引导幼儿主动与老师打招呼,托班的孩子年龄小,没有主动叫老师的习惯,老师就主动与他打招呼,使他们渐渐习惯与老师打招呼,中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师,还能招呼其他班的老师,培育了幼儿有礼貌的品质。
在一日生活中,我们从抓常规训练入手,培育幼儿良好的日常行为习惯。如,盥洗方面,老师们抓了幼儿的洗手的常规培育,指导幼儿正确洗手的方法,让他们知道洗手的重要性,幼儿基本能做到饭前便后用肥皂正确洗手,洗手时挨着次序不争抢。进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好,让幼儿克服"饭来张口、衣来伸手"的不良习惯;午睡时训练幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐,并快速入睡,起床后鼓舞并指导幼儿自己穿衣。
总之,"生活即学习",幼儿的一日生活各环节随时都有训练的契机,我们坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德训练,在幼儿的一日生活中,针对幼儿的特点,因势利导、循循善诱,留意对幼儿进行常规培育,给幼儿讲道理,让幼儿知道应当怎么做,要求孩子遵守集体活动的规章,通过常规训练和严格执行生活制度,培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。
2、抓住契机开展活动
我们利用各个节日对幼儿进行德育训练。_月_日"老师节",让幼儿知道老师的辛苦劳动,并指导幼儿制作贺卡、或红花送给老师,对老师说一句感谢或祝愿的话,训练幼儿喜爱老师,敬重老师。_月_日"国庆节"让幼儿了解国庆节的来历,知道自己是中国人,了解自己的家乡,熟悉国旗、国徽,中大班小伴侣制作了国旗。每个班都进行了主题环境布置,每个小伴侣都参加了布置,让幼儿在与环境的互动中得到训练,培育喜爱祖国、喜爱家乡的情感。
为了让幼儿亲身体验节日的欢乐,我们让每个幼儿参加制作各种花灯或布置主题墙和教室环境,幼儿都特别投入,爱好很高。当孩子们看到自己和老师一起制作的作品展现出来时,都兴奋地欢呼起来。在"夸妈妈"的主题墙里,孩子们人人动手,参加制作、布置。在此活动中,幼儿不仅增进了对妈妈的情感,也进展了幼儿的动手力量,更增加了自信。我们培育孩子爱劳动的好习惯,中大班的孩子参与擦椅子的劳动,并使幼儿懂得劳动光荣,要敬重别人的劳动。为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐,我们组织全园幼儿联欢活动,小伴侣表演了各种节目,在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。培育了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。
三、亲密家园协作,注意德育训练的全都性
家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋,家长是幼儿仿照、认同的主要对象。老师首先了解幼儿在家庭中思想品德变化的状况,与家长保持常常性的联系。我们通过多种形式,准时把训练信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,熟悉到德育训练对孩子成长的重要性,并主动协作,促使家长能够根据幼儿园的训练要求在家庭中对幼儿进行品德训练,共同做好幼儿的品德培育训练工作,强化幼儿园与家庭训练的合效应,更有力地促进幼儿良好品德的进展。
我们在这一年中,不断改进训练理念,抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德训练。总之,对未成年人的思想道德训练工作是件艰难而长期的工作,"百年树人"就说明白思想训练的长久性,也说明白未成年人的思想训练的重要性,只有重视幼儿的思想道德素养,才能端正学习态度,培育有抱负、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。
优秀老师2022年师德师风教学总结2
通过学习,我深深的知道,师德,即老师的职业道德;师风,即老师的行为作风。对一个老师特殊的重要,由于,老师是同学行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少训练家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等;江泽民同志也说过:“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”我们清晰地意识到:正确熟悉自身的职业价值,提倡爱岗敬业,强化责任意识,是.对训练职业道德的必定要求。
当今世界,科学技术日新月异,学问经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说究竟是人才的竞争,是民族创新力量的竞争。训练作为培育人才和增加民族创新力量的基础,必需放在优先进展的战略地位。没有训练事业的跨越式进展,就无法造就.主义现代化建设所需要的数以亿计的高素养劳动者,数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素养,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的宏大复兴。训练兴、民族兴。正由于这样,.打算坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
训练要进展,老师是关键。训练事业的改革进展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是训练要以育人为本,同学是训练的主体;二是办学要以老师为本,老师是办学的主体。老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师是.主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年同学成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的训练,没有高质量的训练就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造,首先就要敬重老师,关怀老师的进展,重视训练队伍的建设。我们党的几代领导集体对老师都赐予了高度的重视。伟人说过:“老师是人类灵魂的工程师”。
一个学校能不能为.主义建设培育合格的人才,培育德智体全面进展、有.主义觉悟的有文化的劳动者,关键在老师。同志指出,老师是同学增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对同学产生影响,肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉领先垂范,这才能真正为人师表。同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广阔老师要为人师表,注意师德修养,以高尚的情操教书育人,注意素养训练和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温柔学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地熟悉到,训练事业进展,关键在于老师。
优秀老师2022年师德师风教学总结3
作为老师,特殊是肩负检查任务的老师,应当把良好的师德师风匀称地洒给每一个同学。
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是老师基本的要求,老师是同学增长学问和思想进步的导师。老师队伍师德师风素养的凹凸,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到祖国的将来。
首先,要求老师忠诚于人民的训练事业,喜爱训练事业。.主义的训练事业是人民的训练事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的训练事业,甘愿为人民的训练事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求老师喜爱同学。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有喜爱同学,才能去关怀他们的成长,才能去教书育人,才能敬重同学人格、引导同学成才。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。之所以说责任重大,是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。
老师应当以.责任为己任,无私奉献,否则,假如以待遇对待工作,那么,就可能在学问传授、教书育人中,难当.重任。通过前几天学校组织师德师风训练的学习活动,使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求,学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会:
一、敬业
要喜爱训练事业,工作要有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了训练事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、强学
自己应当系统地学习《义务训练法》、《中华人们共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件,根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,克己奉公,奉公守法,恪尽职守,廉洁自律,遵守.公德,忠诚人民的训练事业,为人师表。
三、有爱
崇高的师爱表现在对同学一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待,心得体会《学习师风师德心得体会》。做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱同学,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对同学要有耐心,对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。
四、进取
有句话说的好,“没有学不会的同学,只有不会教的老师”。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,乐观进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。
五、身教
老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为同学做出榜样,凡是老师要求同学要做到的,自己首先做到;凡是要求同学不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
优秀老师2022年师德师风教学总结4
本学期我校德育工作在“进展训练”办学理念的引领下,发扬“独立自强、团结合作”的实中人精神,坚持“自主训练、自主管理、自主进展”的“三自”育人模式,全面实践“进展训练”的尝试进展、自主进
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