《回忆我的母亲》第2课时 八年级语文上册课件

八年级语文上册新版教学课件回忆我的母亲回忆我的母亲上节回顾第一部分第一部分 (1)(1)痛悼母亲去世，痛悼母亲去世，引出对母亲勤劳一生的回忆。引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分第二部分 (2-132-13)详尽地记叙了母亲勤劳详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。的一生，歌颂了母亲的美德。第三部分第三部分 (14-1714-17)写母亲对写母亲对“我我”的的教育和影响，表达了作者继续革教育和影响，表达了作者继续革命的决心。命的决心。p得到母亲去世的消息得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲我很悲痛。我爱我母亲,特特别是她别是她勤劳勤劳一生一生,很多事情是值得我永远很多事情是值得我永远回忆回忆的。的。结构上：结构上：呼应题目，呼应题目，点明题旨，引出下文。点明题旨，引出下文。线索线索:“勤劳勤劳”总领全总领全文，是全文叙事的线索。文，是全文叙事的线索。文章解析1.1.品读第品读第1 1段，体会作者对母亲的感情，说说这段，体会作者对母亲的感情，说说这 一段在全文的作用。一段在全文的作用。内容上：点明写作内容上：点明写作的原因，抒发悲痛之情。的原因，抒发悲痛之情。2.2.你如何理解母亲溺婴的行为？是否太残忍？你如何理解母亲溺婴的行为？是否太残忍？被迫溺婴，实属无奈之举，母亲的心里一定充被迫溺婴，实属无奈之举，母亲的心里一定充满了矛盾与哀伤，惨痛至极。满了矛盾与哀伤，惨痛至极。3.3.第第4 4段段“总是天不亮就起床总是天不亮就起床”中的中的“总是总是”一一词说明了什么？词说明了什么？“总是总是”说明天天如此，没有例外的时候，表说明天天如此，没有例外的时候，表现了母亲的勤劳能干，突出现了母亲的勤劳能干，突出“母亲是个好劳动母亲是个好劳动”。4.4.如何理解第如何理解第5 5段中的段中的“自然地在旁边帮她的忙自然地在旁边帮她的忙”“悄悄把书一放，挑水或放牛去了悄悄把书一放，挑水或放牛去了”“整日在地里跟着母亲劳动整日在地里跟着母亲劳动”等句子？等句子？“自然地自然地”“”“悄悄悄悄”“”“整日在地里跟着整日在地里跟着”等语等语句，说明母亲句，说明母亲言传言传身教身教的巨大力量，母亲勤劳的习的巨大力量，母亲勤劳的习惯潜移默化地影响着惯潜移默化地影响着“我我”，使，使“我我”从小养成了从小养成了热爱劳动的好习惯。另一方面，也表现了热爱劳动的好习惯。另一方面，也表现了“我我”对对母亲无言的爱，从侧面表现母亲的辛劳母亲无言的爱，从侧面表现母亲的辛劳。5.5.第第6 6段中段中“这类地主富人家看也不看的饭食，这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”一句写一句写 出了什么？出了什么？“看也不看看也不看”表明饭食质量差，形象地写出了地表明饭食质量差，形象地写出了地主富人家对穷人家食物不屑一顾的态度；主富人家对穷人家食物不屑一顾的态度；“吃起来吃起来有滋味有滋味”表明母亲做饭手艺之高，写出了一家人对表明母亲做饭手艺之高，写出了一家人对母亲巧手调制后的食物的喜欢。在这里运用对比手母亲巧手调制后的食物的喜欢。在这里运用对比手法，突出了母亲的聪明能干，表达了作者对母亲巧法，突出了母亲的聪明能干，表达了作者对母亲巧于持家的敬佩之情。于持家的敬佩之情。6.6.品味第品味第7 7段中段中“母亲就第一个起身，母亲就第一个起身，挑水的挑水的 挑水挑水”一句的妙处。一句的妙处。这句话运用这句话运用排比排比的修辞方法，具体描写一家的修辞方法，具体描写一家人井然有序的劳动生活，说明了人井然有序的劳动生活，说明了“我们我们”家家“有规律有组织有规律有组织”，暗含了作者对母亲辛劳暗含了作者对母亲辛劳生活的敬佩生活的敬佩和心疼和心疼。7.7.第第7 7段中写道段中写道:“母亲那种勤劳俭朴的习惯母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲母亲 那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻 的印象的印象”这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？在内容上，运用议论的表达方式赞扬了母亲在内容上，运用议论的表达方式赞扬了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优秀品质，表达了勤劳俭朴、宽厚仁慈的优秀品质，表达了“我我”对母亲的敬佩之情；在结构上，总结上文对母亲的敬佩之情；在结构上，总结上文，导出导出后文的主线后文的主线。8.8.第第8 8段中对段中对19001900年前后旱灾时的场面描写反映了年前后旱灾时的场面描写反映了 什么？什么？反映了农民的疾苦和社会的黑暗。反映了农民的疾苦和社会的黑暗。“不得不不得不”写出了当时农民被逼无奈的惨状。写出了当时农民被逼无奈的惨状。“穿得破破穿得破破烂烂烂烂”“”“凶杀毒打凶杀毒打”“”“血溅四五十里血溅四五十里”“”“哭声动哭声动天天”，语言虽朴素平实，叙事却有声有色。，语言虽朴素平实，叙事却有声有色。9.9.如何理解如何理解“我我”瞒着母亲去参加新军和同盟会？瞒着母亲去参加新军和同盟会？“瞒着瞒着”表现出表现出“我我”的矛盾心理。父母节的矛盾心理。父母节衣缩食供自己读书，为的是衣缩食供自己读书，为的是“支撑门户支撑门户”，而自，而自己却弃家出走去追寻理想。己却弃家出走去追寻理想。“我我”“”“瞒着瞒着”母亲母亲是怕母亲不理解，更怕她为是怕母亲不理解，更怕她为“我我”担心。担心。10.10.赏析赏析第第1212段中段中这两句中标红的字。这两句中标红的字。“母亲年老了，但她母亲年老了，但她永远永远想念着我，如同我想念着我，如同我永远永远想想念着她一样。念着她一样。”“竟竟未能报答母亲的希望未能报答母亲的希望”直抒胸臆直抒胸臆：两个：两个“永远永远”，感情浓烈，写出，感情浓烈，写出了母子之间不言而喻的一片深情。了母子之间不言而喻的一片深情。“竟竟”表示出乎意料，表达了表示出乎意料，表达了“我我”的的愧疚愧疚和遗憾，也寄托了和遗憾，也寄托了“我我”对母亲的怀念。对母亲的怀念。11.11.第第1313段第一句话在文中有何作用？段第一句话在文中有何作用？这一句总括性的评价，呼应开头，也表明这一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此结束了对往事的回忆。至此结束了对往事的回忆。在内容上明确母亲的特点，既是这一段的在内容上明确母亲的特点，既是这一段的中心句，又深化了文章主题，突出了中心；在中心句，又深化了文章主题，突出了中心；在结构上照应开头结构上照应开头“勤劳一生勤劳一生”。p母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。12.12.请指着这句话的含义并试着赏析。请指着这句话的含义并试着赏析。母亲就是一位普普通通的农妇，她是母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，默默建设着默默建设着家，建设着国，家，建设着国，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献为我们的民族做出了不可磨灭的贡献。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。动人民的深情融汇在一起。p母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。和创造着中国的历史。n作者感谢母亲的原因有哪些？试简要概括。作者感谢母亲的原因有哪些？试简要概括。一是一是“教给我与困难做斗争的经验教给我与困难做斗争的经验”；二是二是“给我一个强健的身体，给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯一个勤劳的习惯”；三是三是“教给我生产的知识和教给我生产的知识和革命的意志革命的意志”。这些都是作者回忆。这些都是作者回忆母亲的根本原因。母亲的根本原因。合作探究n文章饱含了作者对母亲的哪些丰富的感情？文章饱含了作者对母亲的哪些丰富的感情？有爱、敬、哀、思念、怀念、歌颂、赞扬、感有爱、敬、哀、思念、怀念、歌颂、赞扬、感谢等等。其中爱是基本感情，是贯穿全文的感情。谢等等。其中爱是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱而哀思母亲、敬重母亲、作者怀着对母亲深深的爱而哀思母亲、敬重母亲、歌颂母亲、感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。歌颂母亲、感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。板书设计回忆我的母亲痛悼母亲，引出回忆痛悼母亲，引出回忆回忆母亲回忆母亲的一生的一生母亲对母亲对“我我”的教育和影响的教育和影响尽忠于民族尽忠于民族尽忠于人民尽忠于人民尽忠于党尽忠于党整日劳碌整日劳碌聪明能干聪明能干任劳任怨任劳任怨坚强刚毅坚强刚毅勤劳的母亲勤劳的母亲革命的革命的母亲母亲送子读书送子读书给给“我我”慰勉慰勉期望成功期望成功支持革命支持革命教给教给“我我”与困难做斗争的经验与困难做斗争的经验教给教给“我我”生产知识和革命意志生产知识和革命意志 本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对作者的教育和影响，抒发质，叙述了母亲对作者的教育和影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民，尽忠于表达了作者要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。党来报答母亲深恩的决心。课文小结写作特色事例具体事例具体，人物鲜活人物鲜活。语言朴实语言朴实，感情强烈感情强烈。夹叙夹议，深化主题。夹叙夹议，深化主题。谢谢您的观看2022年