浙教版六年级劳动项目一 创意改造提效率 劳动工具的改进 单元教学设计

浙教版六年级劳动项目一 创意改造提效率——劳动工具的改进 任务一《劳动工具的探究》活动设计 课题 劳动工具的探究 任务 任务1 学科 劳动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：知道劳动工具对人们日常生活的重要性，明白改进劳动工具的目的。 劳动能力：①探究劳动工具的相关知识，拓宽知识面。②不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响。③学会观察，发现常用工具的缺陷及其原因。 劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。 劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。 重点 认识基本的劳动工具, 了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。 难点 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”这句话的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。强调了工具的重要性。 出示课题。 劳动工具可以帮助人们提高劳动效率、创造更多价值。但劳动工具并不是一成不变的,人们要根据具体情境,对劳动工具进行改造、升级,让它们更好地为人类服务。 思考：如果现有的劳动工具不能满足劳动需求，我们应该怎么办? 答疑：我们可以对劳动工具进行创意改造,让它们更高效地为人类服务。 思考：生活中处处有劳动：用餐前要洗菜做饭，教室地面脏了要做清洁，工厂生产玩具要制作模具……这些劳动都要用到相应的工具。那么，怎样才能让劳动工具得心应手,以提高工作效率、增加劳动的幸福感? 我们一起来走进劳动课堂，项目一：创意改造提效率——劳动工具的改进。 思考 交流 通过俗语引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 讲授新课 任务一 劳动工具的探究 思考：什么是劳动工具？劳动工具有哪些呢？ 观看视频答疑。 劳动工具种类繁多，它们都各有所长，我们应针对不同的劳动场景、不同的劳动者、不同的需求使用不同的工具。要想用好这些劳动工具，不仅需要细心观察，还要采用有效的方法进行研究。 劳动场景：居家的劳动工具有哪些呢？ 出示图片（水桶、扫把、抹布、手套、拖把、吸尘器、洒水桶等） 劳动者：农民使用的劳动工具有哪些呢？ 出示图片（农民用锄头在锄地） 你还知道哪些做农活需要用到的劳动工具？ 出示图片（镰刀、箩筐） 一、劳动需求 切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢……这些任务都需要用到称手的工具。什么样的劳动工具才能让我们更加方便、快捷地完成生活、生产任务，而且得心应手呢? 劳动任务（出示图片） 二、劳动探究 人类社会发展与劳动工具效率的提升有着紧密的关系。探一探，不同时期的劳动工具都有什么特点？分别有哪些具有代表性的工具？新工具的出现对社会产生了哪些影响？先调查相关资料，然后填写下面的表格。 1.石器工具 （1）代表性劳动工具：斧、凿、刀 （2）劳动工具特点：打制、磨制石器 （3）产生原因：满足人类捕猎、生产加工等需要；影响：促进人类智力发展与进化，提高了人类适应环境的能力。 2.青铜器工具 （1）代表性劳动工具：斧、凿、刀、铲、镰 （2）劳动工具特点：器类、形制多样 （3）产生原因：青铜器发展成熟，适合用于制造劳动工具；影响：提高劳动效率，促进农业发展，也促进了经济繁荣。 3.铁器工具 （1）代表性劳动工具：铁犁、铁锄、铁镰、剪刀 （2）劳动工具特点：轻便灵巧、表面光滑不容易沾泥 （3）产生原因：冶炼技术的成熟，铁质工具比铜质工具锋利；影响：减轻劳动强度，提高劳动效率，促进了生产力的发展。 4.手动工具 （1）代表性劳动工具：手钻、扳手、锤子、钳子 （2）劳动工具特点：精细小巧，更高强度 （3）产生原因：生产工具日益复杂化、精良生产工具化。影响：减轻劳动强度，提高劳动舒适度及工作效率。 5.电器工具 （1）代表性劳动工具：电脑、吸尘器、洗衣机 （2）劳动工具特点：自动化，功能繁多 （3）产生原因：电力技术和电力工业的发展。影响：生产力得到巨大提高，改善了生活质量和生活方式。 三、劳动实践 发现问题是改进劳动工具的关键。如何发现生产、生活中的问题呢？慧慧通过“实践体验”和“调查访问”两种途径来发现问题，并填写了黑板擦使用体验和问题发现表。 1.不良体验①：黑板擦擦拭时产生大量粉尘，起咳嗽；发现的问题：黑板擦对粉尘的吸附能力不足。 2.不良体验②：多次使用后，擦拭效果明显下降；发现的问题：多次使用后，黑板擦表面的布料积攒了大量的粉笔灰。 3.不良体验③：高处的板书擦不到；发现的问题：使用者必须手持黑板擦，身高不够的同学擦不到高处。 4.不良体验④：黑板擦难以清洁、晾晒；发现的问题：黑板擦的绒布难以拆卸、清洗、晾晒。 尽管目前人们已经发明创造了许多劳动工具，但是它们中的大多数仍然有改进的空间。日常生活中，还有哪些劳动工具存在不足？仿照慧慧的做法，开展调查，发现身边某种劳动工具存在的问题。 四、劳动拓展 小组讨论交流：说一说以下工具在使用过程中 的不良体验以及你发现的问题。 1.拖把 不良体验：①拖地耗时耗力；②多次使用后地板拖不干；③角落的地方拖不到。 发现的问题：①与地面接触的面积小；②多次使用后吸水力不足；③体积大，角落难以清洁。 2.清洁手套 不良体验：①橡胶味很重；②多次使用后破损漏水；③穿脱费力。 发现的问题：①使用的材质是pvc橡胶；②使用过程中容易被利器划破或橡胶老化、粘结；③弹性不好，不服帖。 3.其他劳动工具 （出示图片）思考与观察：你还能发现劳动工具的哪些问题？ 五、劳动反思 你使用过的劳动工具有哪些？ 在使用劳动工具的过程中，你是否能发现工具存在的问题呢？ 既然这么多劳动工具存在改进的空间，为什么没有人着手改进呢?结合你的使用报告或调查表，试着从工具的创意、材料、技术等方面分析一下原因。 六、劳动评价 评价内容 我的奖章 了解具有代表性的劳动工具的发展、演化历程 明白改进劳动工具的目的 学习用访谈、问卷等方法进行调查 能发现常用劳动工具的缺陷 学生根据评价内容，进行正确的评价。 默读课文内容，了解探究劳动工具的任务和基本劳动需求。 阅读课文内容，思考什么样的劳动工具才能让我们更得心应手。 小组探究思考，查阅资料，了解劳动工具的发展。 劳动实践 拓展思考：拖把、手套等劳动工具的不良之处和问题所在。 评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。 了解本课的学习任务。 了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响。 培养学生思考与观察能力，锻炼学生探索劳动工具的能力。 通过劳动实践的实操性演示，更直观地让学生学习劳动改进方案的设计思路 让学生学会独立思考并发现常用劳动工具的缺陷及其原因。 总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。 引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。 作业布置 在日常学习或生活的过程中，你一定能发现常用劳动工具的问题吧。请你仔细观察，并把这些问题都记录下来，和大家分享一下吧! 课堂小结 本节课我们学习了劳动工具的演变过程，认识了一些常用的劳动工具，培养了在劳动中善于观察、发现问题的习惯，同时还培养了热爱劳动的品质。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 板书 认识劳动工具 劳动工具的探究 劳动工具的发展 在劳动中发现问题 六年级 项目一 任务二《劳动工具的改进设计》教学设计 课题 劳动工具的改进设计 任务 任务2 学科 劳动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：掌握改进劳动工具的思路，提出有创意的工具改进方案。 劳动能力：①了解常用工具的基本设计，拓宽知识面。②学会发现现有劳动工具的问题，并写出合理可行的改进方案。③通过小组交流与评价，能发现改进方案的问题并进一步完善设计方案；④能积极寻求解决问题和方法，改进后的工具更加省时省力。 劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。 劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。 重点 认识基本的劳动工具, 了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。 难点 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 任务二 劳动工具的改进设计 （出示课题） 许多劳动工具都有改进的空间。要想改进劳动工具，就需要了解劳动的需求，并在此基础上发挥创意、动手改造。 思考 交流 引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 讲授新课 一、劳动需求 妈妈在搞卫生时经常腰酸背痛，糕点师在手动打发鸡蛋的时候要花很多时间……怎样改进这些劳动工具,才能减轻劳动负担、提高劳动效率呢? 劳动任务（出示图片） 二、劳动探究 我们可以从哪些方面来改造工具呢?和你的同学来一场头脑风暴，比比谁的点子多吧。 思考：工具改造应从哪几个方面考虑呢？ 1.环保：比如材料健康无毒，制作过程中尽可能少用材料等 2.安全：如光滑不易划伤手；不含有害物质等。 3.方便：使用方法简单便捷，容易操作上手。 4.功能：有两种以上的功能等。 5.耗时、耗力：节省劳动时间和劳动体力，大大提高劳动效率等。 三、劳动实践 （一）设计 慧慧分析了黑板擦的现有设计，并填写了“黑板擦现有设计分析表”。 黑板擦的原结构示意图（出示图片） 问1：黑板擦由哪些部位构成？ 生答： （1）擦布：由表面条状凸起的灯芯绒布料制成；增大摩擦力，加强清洁效果。 （2）棉垫：材质是海绵+泡沫；用来固定布料，加大清洁接触面。 （3）背部：材质是塑料壳+吸铁石；方便持握，方便收纳，可吸附在黑板上。 问2：黑板擦的优缺点有哪些？ 生答： 优点：除去吸附的灰尘后,擦拭效果不错；不使用时收纳方便，可以吸附在黑板上。 缺点：黑板被反复书写后，干的黑板擦不容易擦干净，需要用湿抹布来清洁；高处擦不到；擦的时候有飘尘。 请你也来填写黑板擦现有设计分析表吧。 （二）实施 劳动工具的改进如何实施呢？ 1.设计改进方案 示例：结合“黑板擦现有设计分析表”,慧慧小组提出了以下四种改进方案。 （1）电动黑板擦（图） 改进步骤：①准备一个电动马达和两节电池；②将马达固定在黑板擦的背后；③安装电池,打开马达开关,测试黑板擦的清洁效果。 优势分析：电动黑板擦擦拭时力度更大,清洁效果更佳。 （2）干湿两用黑板擦（