美术教案模板锦集九篇

美术教案模板锦集九篇 美术教案 篇1 在“圆圆的世界”这个主题，孩子们对圆圆的太阳产生了一定的兴趣。而太阳宝宝身上发射的光芒则给了孩子们无穷无尽的想象空间。利用直线、曲线、波浪线、螺旋线以及各种各样的图形组合来装饰太阳，可以让孩子对装饰画有初步的感性经验。在操作的过程中孩子能获得相应的装饰技能，学习合理地布局画面内容和大胆地选色、涂色活动。 　　（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工， 　　若有一日不见他，不是下雨就刮风。 　　让幼儿猜出谜底（太阳）。 　　（2）出示图片。 　　教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” 　　（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 　　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？ 　　（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 　　太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 　　（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 　　（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。 　　（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 　　（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 　　（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 　　展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。 　　[评析：因为在宽松的氛围下进行谈话，孩子能大胆地讲述自己的作品。]美术教案 篇2 教学目标： 　　1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。 　　2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 　　3．了解简单的自然生活常识。 　　教学重点： 　　想象小花小草喝雨水的样子。 　　教学难点： 　　能用不同的线画出春雨的感觉。 　　教学程序： 　　一、播放下雨的视频 　　1、师：你看到了什么？听到了什么？ 生：小雨沙沙。 　　2、 2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱 吧。 　　3、 板书课题：小雨沙沙 　　二、学习用点和线画雨 　　1、欣赏雨的图片 　　师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？ 　　2、画雨 师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？ 　　3、小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。 　　三、欣赏雨中植物的图片 　　1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦! 　　生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露 　　2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？ 教师从头、手、身体和面部动作进行引导。 四、画一画花儿喝的动态 　　( 1)、出示教材步骤图1 　　师：添画面部表情，花的身体和手。 　　( 2)、比较学生的练习作业 . 　　师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？ 　　你认为哪一幅表现出了喝水的动态？ 　　五、展开联想 　　师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？ 　　六、作业指导，师生互评 　　1、欣赏优秀的学生作业。 　　2、作业点评，互评。 　　总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。美术教案 篇3 教学目标 　　了解招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求，并能够通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。启发学生关注自己的生活环境，宣传良好的道德风尚，增强学生的社会责任感，树立环保意识。 　　重点 　　公益招贴画设计的表现形式 　　难点 　　公益招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计）的性是表现出来，并搭配适当的色彩。设计的内容紧密围绕本“综合.探索”单元。 　　教学准备纸、马克笔、彩色笔等 　　教学方法 　　1、立意 　　2、构图 　　3、色彩搭配 　　教学过程 　　（一）情境导入： 　　教师播放20__年重庆特大干旱录像。 　　镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。 　　镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。 　　问：你有何感受？ 　　（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境） 　　引出表达方式——公益招贴画。 　　（二）通过展示二组图片比较 　　A组为公益招贴画 　　B组为商业广告画 　　1、让学生学会讨论区别 　　2、教师总结公益招贴画的概念，特点。 　　A、般矗立或张贴在公共场合。 　　B、图像色彩鲜明、强烈。 　　C、文字简练。 　　D、不以盈利为目的。 　　E、迅速传达信息。 　　（三）设计要求与方法 　　1、教师现场创作“环保主题”招贴画； 　　2、让学生分析讨论此画的组成要素，构图，图文处理等。 　　3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。（水粉、粘贴、电脑制作） 　　4、同一主题招贴画欣赏，用不同创意表达，给人不同的视觉感受。 　　（四）学生创作，教师指导 　　要求：设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。 　　（五）学生优秀作业展示、评价。美术教案 篇4 活动目标： 　　1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。 　　2、能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、主色是蓝色的玩具若干。 　　2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 　　3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。 　　活动过程： 　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识蓝颜色。教师问：你玩的.是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？ 　　2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。教师问：快看，谁来了？丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有蓝色的玩具呀？ 　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过蓝颜色？ 　　4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。 　　5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。 　　6、游戏“洗相片”。 　　（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 　　（2）、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 　　7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。 　　活动评析： 　　在本次美术活动设计中，教师充分尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。美术教案 篇5 教学内容： 　　巨人和小矮人历险记 　　教学目标 　　1、知识与技能： 　　（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力； 　　（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。 　　2、过程与方法： 　　（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征； 　　（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。 　　3、情感与态度： 　　（1）积极收集与讲述相关的童话故事； 　　（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。 　　教学重点： 　　扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。 　　教学难点： 　　如何以周围环境衬托出自己变大或变小。 　　教学用具： 　　1、色彩笔。 　　2、有关《巨人和小矮人历险记》的故事。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。 　　你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？ 　　二、欣赏感知 　　1、欣赏课本中的卡通图《草丛中的世界》，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。 　　引导学生观察，指名讲故事。 　　2、欣赏《我变大了，老虎变小了》，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。 　　3、欣赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。 　　4、欣赏《巨人筑城堡不费力气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？ 　　三、小组活动，启发想像 　　想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况） 　　说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。 　　四、小组创作 　　1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。 　　2、小组合作创作，要集中体现本组同学的主要构想，发挥集体的智慧，合作完成。 　　五、作品展评 　　自由展示作品，评一评： 　　（1）谁的想像力最丰富、最新奇？ 　　（2）谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？ 　　（3）谁的画面表现得最美？美术教案 篇6 活动目标： 　　1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。 　　2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。 　　3.在创作中体验线描画及合作的乐趣，。 　　活动准备： 　　知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。 　　物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。 　　活动过程： 　　一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。 　　1.欣赏课件，观察不同形状的树叶。 　　你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？ 　　小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。 　　2.展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。 　　秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？ 　　小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像 　　二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。 　　1.示范讲解，用不同的点、线、面装饰树叶并用色彩装饰背景。 　　谁来说一说，你喜欢怎样的树叶，树叶宝宝飞落下来时是做的怎样的动作？请你学一学树叶宝宝的动作。（教师根据幼儿所说，画出树叶宝宝的动作）然后用线条分割块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。装饰好后，请用油画棒在跳舞的树叶宝宝周围画一圈，可以用两种颜色画，最后用各种工具蘸上颜料映画出背景。 　　2.幼儿作画，教师巡回指导。 　　三、展示交流，体验成功的乐趣。 　　1.展示交流，体验成功的乐趣。 　　谁来说一说，你的树叶宝宝跳的什么舞？你最喜欢哪幅作品，为什么？ 　　2.总结表扬，进一步体验成功的乐趣。美术教案 篇7 一、活动背景： 　　用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一