2021年9月贵州省贵阳市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

O.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O2021年 9 月贵州省贵阳市聘任制教师招聘考试 教育综合知识试卷及答案注意事项1、请 用 钢 笔、圆 珠 笔 或 签 字 在 答 题 卡 相 应 位 置 填 写 姓 名、准 考 证 号，并用 2 B 铅 笔 在 答 题 卡 指 定 位 置 填 涂 准 考 证 号。2、本 试 卷 均 为 选 择 题，请 用 2 B 铅 笔 在 答 题 卡 上 作 答，在题本上作答一律无 效。3、考 生 在 考 试 过 程 中 如 不 遵 守 考 场 纪 律，按 有 关 规 定 进 行 处 罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案，请问两位老师采用的研究方法是（）。A、教育经验总结法B、行动研究方法C、调查法D、实验法2.下列行为中，违反我国 义务教育法规 定 的 是（）。A、义务教育阶段不收取学杂费B、组织开展文化娱乐等课外活动C、教科书循环使用D、开除违反学校管理体制，屡教不改的学生3.短时记忆操作性强，因此又可以称为（）。A、内隐记忆B、长时记忆C、工作记忆D、瞬时记忆4 .爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习是教师职业道德规范的主要内容，其中，属于师德灵魂的是（）。A、为人师表B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业5.教学工作的中心环节是（）。A、上课B、备课C、课堂练习第 1 页共20页oD、提问6.（）是教育者和受教育者共同认识的客体。A、教育内容B、教育活动*教育实践D、教育要素7.学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课，在此情景中，下列属于教育法律关系的主体和客体的是（）。A、教师与学生B、学生与学校C、教师与学校D、教师与教案8.明 确 提 出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是（）。A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯9.儿童离开了玩具就不会玩游戏，说明其思维方式属于（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维*抽象逻辑思维D、形式运动思维10.公安机关人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人被害人，（）通知监护人到场。A、可以B、应当C、不可以D、不应当11.教育机智体现了教师劳动的（）。A、复杂性和繁重性B、长期性和长效性&创造性和灵活性D、示范性12.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是 贯 彻（）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本O事原m点 詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、均衡发展13.创造力的两个主要成分是（）。A、创造、想象B、创造性想象、创造性思维C、普通的创造力、伟大的创造力D、幻想、憧憬14.环境决定论完全否定了（）。A、遗传作用B、教育价值C、家庭影响D、文化的功能15.中小学生观看了暴力电视节目或打暴力电子游戏之后，往往在学校也表现出更强的攻击性，这 是 一 种（）。A、从众效应B、观察学习效应C、刻板印象D、认知失调现象16.20纪 60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基17.夏丽怀疑同桌李丽在课间趁自己不注意偷拿了自己的手机，于是向班主任报告。班主任不问缘由就对李丽进行搜身。班主任的做法侵犯了李丽的（）。A、人身自由权B、受教育权C、隐私权D、财产权18.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。A、导向B、激励C、评价D、调控19.“呈现基本情景一随机进入学习一思维发展训练一一小组协作学习一一学习效果评估”属 于（）的教育模式。A、随机进入教学B、抛锚式第 3 页共20页oc、支架式D、探究式20.（）是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。A、学习能力B、学习动机C、学习策略D、学习技能21.下列关于教育与人口的关系说法错误的是（）。A、人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点B、教育相对独立于人口发展C、人口数量制约教育的规模D、教育是控制人口数量的重要手段22.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（）。A、2 到 5 岁B、6 到 7 岁C、8 至 10 岁D、11岁 到 12岁23.教师体罚学生而引起人身赔偿诉讼，在把谁确定为被告的问题上，下列说法正确的是（）。A、直接实施侵权行为的教师应作为被告B、教师实施的行为是职务行为，应由所在学校作为被告，老师不参与诉讼C、学生受到体罚，说明学校未尽到保护责任，与实施体罚行为的教师形成连带责任，应作为共同被告D、应由学校作为被告，教师以第三方的身份参与诉讼24.罗森塔尔效应”亦称“皮格马利翁效应，说明了教师的（）对学生产生的影响。A、尊重B、期望C、责任心D、品德25.“导生制”的管理模式最早出现在19世 纪 初 的（）。A、美国B、英国C、德国D、法国26.小明在玩耍时无意间碰撞了小朋友，赶 紧 说“对不起”、“请原谅”等来补救他的错误，这种心理防卫形式是（）。A、合理化B、转移O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OC、抵消D、逃避27.具有敏感、细心，情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）.A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质28.下列各项中，现 行 中华人民共和国义务教育法没有规定的是：适龄儿童、少年接受义务教育应当（）。A、免费入学B、免试入学C、择校入学D、就近入学29.教学的基本组织形式是（）。A、班级授课制B、小组合作学习C、个别教学D、现场教学30.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这 是（）。A、提纲式板书B、重点词语式板书&对比式板书D、问答式板书二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.新课程倡导的学生观强调，在教育教学实践中，教师不仅要注重知识与技能的传授，更 要 重 视（）传授，把学生培养成全面发展的人。A、能力与意志B、过程与方法C、生理与心理健康D、情感、态度和价值观32.教师获得威信的基本条件是（）。A、具有高尚的思想B、师生平等交往C、知识渊博D、高超的教育和教学艺术第5页共20页o33.思想性和科学性性统一的教学原则的贯彻要求有（）。A、保证教学的科学性B、结合教学内容进行思想品德教育C、不断提高自己的业务和思想水平D、正确选择直观教具和教学手段34.当代教学理论流派林立，各家各派各具特色，自成体系。下列关于各流派及其代表人物说法正确的是（）。A、布鲁纳的结构主义流派着眼于使学生掌握学科的基本结构B、赞可夫着眼于学生的“一般发展C、罗杰斯着眼于学生个性的和谐发展D、苏霍姆林斯基把教学作为学生促进自我实现的工具35.师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，其类型包括（）.A、以促进年轻一代成长为目的的社会关系B、以维持双方情感为目的的朋友关系C、以促进学生发展为目标的教育关系D、以维持和发展教育关系为目标的心理关系36.教学设计中常用的模式包括（）。A、系统分析模式B、过程模式C、目标模式D、文化模式37.斯金纳总结出的规律包括（）。A、习得反应B、条件强化C、泛化作用D、注意和保持38.在加涅的信息加工学习模式中，学习过程被细分为八个阶段，下列属于这八个阶段的有（）。A、未知B、操作C、获得D、回忆39.关于我国现阶段的教育目的，以下说法错误的是（）。A、现阶段的教育目的可概括为 四有、两爱、两精神B、培养的人才应该是有理想、有道德、有文化、守纪律C、注重培养学生的合作精神，实践能力D、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者O事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O40.关于教师职业道德规范，下列论述正确的是（）。A、教师不断提高教学质量，应属于教师诚信的具体表现B、少数任课教师让所教的学生接受自己的有偿家教，违反了师德中为人师表的要求C、某教师在课堂上散布与国家政策法规不一致的言论，违反了师德中爱国守法的要求D、爱岗敬业是教师职业道德的基本要求41.个人情绪的构成成分包括（）。A、生理层面B、认知层面C、内部层面D、表达层面42.“三维课程目标”的内容包括（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、智力43.课程计划的基本内容包括（）。A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制44.教师进行教学工作的基本程序是（）。A、备课B、上课&课外辅导D、作业的布置与反馈45.中华人民共和国教育法第六十一条规定必须用于教育，不得挪用、克扣的有（）.A、国家财政性教育经费B、社会组织对教育的捐赠C、学校收取的书本费、学费D、个人对教育的捐赠46.良好师生关系的基本特征有（）。A、爱生尊师B、民主平等C、教学相长D、以身作则47.教育法规的效力问题主要包括（）。A、时间效力第 7 页共20页oB、地域效力C、物的效力D、人的效力48.关于课堂管理模式，下列说法正确的是（）。A、权威型管理模式认为整个课堂由教师负责B、放任型管理模式强调学生的自由，自己做主，自己负责C、行为矫正管理模式认为已有良好的行为是通过学习获得的D、集体过程管理模式强调的是学生个体的作用49.从这个案例我们可以看出，有效自编测验的特征应包括（）。A、区分度高B、计分简便省时C、效度局D、信 度 悬 50.根据奥苏伯尔的有意义学习理论，下列选项中哪些不属于有意义的接受学习？（）A、在教师的讲述下理清不同概念之间的关系B、两岁儿童在不理解意义的情况下背诵古诗C、背诵乘法口诀表D、应用公式解决问题三、判断题，判断下列说法的正误。51.参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。（）52.教师职业道德具有社会性。（）53.素质教育的有效实施是让学生什么都学而且什么都应学好。（）54.教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（）55.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷人“遗传决定论”。（）56.教育学与教育是同时产生的。（）57.教师职业道德的内在要求是关爱学生。（）58.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。（）59.教育对象的特殊性与教育内容的复杂性决定了教师劳动的创造性。（）60.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经县级人民政府教育行政部门批准。（）61.气质的体液说认为人的气质类型包括胆汁质、粘液质、抑郁质和多血质。（）62.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育理念、课程与教学理论和学习理论、系统科学的原理与方法、教学的实际情况。（）63.心境是一种比较强烈而且持续时间比较长的情绪状态。（）64.教学目标是预期的教学效果，既可以是一门课程的目标，也可以是一个教学单元或一节课的目标。（）O事原m在不詹OOAo665.布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。()66.从课程的呈现状态看，校风、学风、师生关系属于隐性课程。()67.2021年6月，教育部联合国家卫生健康委等四部门印发 营养与健康学校建设指南，该指南适用于全日制普通中小学校营养与健康的建设，幼儿园建设营养与健康学校不可参照执行。()68.要使学生产生求知需要，首先要满足学生的基本需要或缺失需要。()69.马斯洛需要层次理论强调，较低级的需要必须满足之后才会出现相对较高级的需要。()70.国家课程在实施上具有可选择性。()第9页共20页.郑.蔚.1.理.邮.K.牺.O.O雪画用量点强o2021年 9 月贵州省贵阳市聘任制教师招聘考试 教育综合知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】B【解析】教师利用元认知策略训练提高学生英语学习的元认知水平的研究采取的是行动研究的方法。故 选 B。2.【答案】D【解析】义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故 选 3.【答案】C【解析】由于短时记忆既可以暂时地存储一部分信息，更重要