2022年八年级生物科会考总复习

2022年 八 年 级 生 物 科 会 考 总 复 习班级.姓名学号.方法：记 忆 是 基 础，理 解 是 关 键；记T乙、理解相名吉合！熟悉教材、灵活处理，抓住重点、不放一角。要求：服从安排上课注意力集中，及时完成安排任务。*会考拿高分！清净学府是沃土，汗水灌溉即开花。（平均分为85分）一个中学应当具有:-W强烈的剌产 种 稹 强 的 拼 搏 意 志 而 不 舍 的 进 取 精 神!2022初中生物毕 业 会 考 时 间：第一单元 生物和生物圈生物的主要特征：生物的生活需要营 养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废 物：生物能对外 界 刺 激；作 出 反 应；生物能生长和繁 殖；除 病 毒 以外,生物都是由细 胞 构成的。生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。如以海平面为标准来划分，向上可到达约1 0 K M的高度,向下深入1 0 K M左右的深处,为的地K M左 右 圈层，包 括 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。动植物等所有生物生存需要的基本条件都是：营 养 物 质、阳 光、空 气 和水还有适宜的和一定的生 存 空 间。影响生物生活的环境因素可以分为：一类非生物因素,如 光、温 度、_A _、空 气 等:另 一 类 是 建 物因 素（是指影响某种生物生活的其他生物。包括：里 食 关 系、堂 重 关 系、上 住 关 系 等）。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 形态结构和 生活方式。生物适应性是普遍存在的。同时，生物对环境是有影 响 的,通 过 自 己 的 活 动 不 断 影 响 和 改 变 环 境。生物与环境的关系：环 境 植不断 改 变，牛 物 在不断 进 化；牛 物 适 应 环 境,生 物 又 影 响 环 境。生物与环境是一个统 一 整 体。生态系统：是 指 在 一 定 地 域 内,生物与环境所形成的统一整体。具有一定的自动调节 能力，但有一定的限度。A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：（1）图中部分是一个生态系统中的生物部 分（包括：生 产 者、消费者、分解者）,和 非 生 物 部 分（是各种生物赖以生存的基础），如 阳光、空气和水等等。（2）图中 生 产 者，主要指 植 物；能通过 光合作用制 造 有 机 物（释放氧气），不仅养活了自身，还为 动 物 的生存提供食 物。（3）图中 分 解 者，主 要 指 细 菌 和 真 菌（能 利 用 动植物残体而获得能量）,海死动植物的残体的有 机 物 分 解 成 简单物质（无机物），归还土壤，供 生 产 者 重新利用，保证自然界中物质循环。（4）图中标号是指消 费 者，直接或间接地 以 植 物 为食。B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“一”标好未连好的食物链）（1）食物链：是 指 生 产 者 和 消 费 者 之间的关系,主要是吃 与 被 吃 的关系,而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条 食 物 链 彼 此 交错连接 而形成。生态系统中的物 质 和能 量 沿 着 食 物 链 和 食 物 网 流动的。如 果D D T化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，狐 狸、老 鹰 _ 的 体 内D D T的含量最高。（2）此 图 中 共 有 条 食 物 链。最长的一条为：草f 老 鼠-蛇 一 老 鹰；能量和物质传递中，损失最多的一条是：草 老鼠一 蛇 f 老 鹰。（3）图中，生产者是：生，消费者有：兔 子、老 鼠、狐狸、蛇、老 鹰。（4）图中，数量最多的生物是草。若狐、鹰受到保护，草的数量会明显增加,而 兔子、老鼠、蛇 的数量会减少。（5）生态平衡：生态系统中各种生 物 的 数 量 和 所占的比例是相对平衡的状态。其特点：平衡是相对的、动 态 的。生物圈中的生态系统有森 林 生 态 系 统、草 原 生 态 系 统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田牛杰系统、城市牛态系统等。知道它们的特点、功能第二单元生物和细胞普通光学显微镜构造图：（知道每一标号的名称、作用）粗准焦螺旋一 _ _ _作用：大幅度升降镀筒细准焦螺旋作用；小幅度升降镜管.压片夹作月：固 定 玻 片 标 本V目债作用：放大（观察材料的）物像镜荷 转 换 器 作 用：转动以选择不同物健J二 物 像作用：放 大（观察材料的）物像 载 物 台 作用：放置玻片标本镀臂镣 柱 图文结合、理解学习一一生Q D遮光罂作用：选福不同光作，调节济爱用光。反光镜作用；把光反射到镣筒 G 3）镇座物学习的T（1）取 镜（左 手 托 住 镜 座，右手 握 住 镜 臂）放 镜（显微镜放在实验台距边缘7 cm左 右，略偏左；上升镜筒，安 装 好 目 镜 和 物 镜）一对 光（转 动 转 换 器，选 低 倍 物 镜;转 动 遮 光 器，使大光圈对通光孔；调反光镜，到 看 到 白亮的圆形视野）一 观 察（放玻片标本于载 物 台 上,并 用 压片夹压件,标本正对通 光 孔 的中心:眼睛侧视物 镜，转 粗准焦螺旋降 镜 筒；左 眼 看 目 镜 右眼 睁 开，转 动 粗准焦螺旋一上升 镜 筒 至 看 到 物 像；再略微转动细准佳螺旋到 物 像 更清晰）一整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。（2）能调节光线强弱的构件有：遮 光 器 和 反 光 镜。当光线强时，应 该 转 动 遮 光 器，选 用 小 光圈:调节 反 光 镜，选 用 平 面。当镜头脏了，应 用 榛 镜 纸 沿 一个 方 向 擦。从目镜看到的物象是倒 像（全倒一一左与右、上与下 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数义 目镜放大倍数。（3）观察的材料一定要薄 而 透 明。制 作 成（制作方法）的玻片标本常有三种：切片一 一 用从生物体上切取的薄片制成;涂 片 一用液体的生物材料经过涂抹制成;装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制山。依保存时间，分为：永久装片（可长期保存）和临时装片（不能长期保存）。制作玻片标本，需契童玻 片 和 盖 玻 片。动植物细胞的比较：（知道图中各结构名称、作用；两图的差异）万 鲤M蹿爵、嫌 期 胞 膜 作 用 控 棚5鼬 出A-.,邈酬舜臧终 产的细 胞,内 部 翻 断 是遗传、制 雌 辨 心 实 一 叶 绿 体 作用；杷光能转化为化学能.玄鲤f rill蜘0 8与 卜 雅 就 影 线粒体犍 翻 曙 机 物 中 觥 窿 硒 忸病毒：由 蛋白质外壳和 内部的遗传物质 组成,没有细胞结构。只能寄生在活 细 胞 里,生殖方式一增 殖。生物体由小长大，是与细胞的生 长 和 分 裂 分不开的。植物细胞动物细胞不同点有细胞壁、液泡、叶绿体无细胞壁、液泡、叶绿体相同结构细胞膜、细胞质、细胞核细胞生长:体积/J二|吸收营养物质体积大转化成自身物质细胞分裂：一个细胞分成两个细胞。先 细胞核 分 裂,再细胞质 分成两份,最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分化：起 初 在 形 态、结 构 都很相似,并都具有 分 裂 能 力 的细胞:失去分裂能力在发育过程中，具有了不 同 的 功 能，并 在 形 态、上加上逐渐发生变化的过程。组织：细胞分化后，有 形 态 相 似,结 构、功 能 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。知道动物四种基本组织、植物的几种主要组织的特点、功能器官：不同的，以按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构单位。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器 官 按照一定的次序组合在一起构成。植物体的结构层次（小一大）：细 胞 f 组 织 f 器 官 f 植物体动物体的结构层次（:小一大）：细 胞 f 组 织 f 器 官 f 系统f动物体/人体第三单元生物圈中的绿色植物种 子（知道结构名称、作用）:植物类群生活环境形态结构特点代表植物抱子植物藻类植物大都生活在水中无 根、茎、叶的分化水绵、衣藻、海带、紫菜、苔群植物大多在阴湿的陆地一般具有 茎 和 叶，只有 假 根。但茎中没导管；叶中没叶脉，只有一层细胞；根非常简单成为假根墙薛、葫芦薛、地钱蕨类植物大多在阴湿的陆地具有 皿、圣、工匕，有输导组织。（地面 上 为 叶，茎常在地下）肾蕨、卷柏、贯众、满江红（淡水）、砂 楞（木本）种子植物裸子植物陆地上根、茎、叶很发达；种子 裸 露，无果皮包被松、杉、柏、银杏、苏铁被子植物陆地上具 有 根、茎、n|-、&、果 实 和种子六大器官;种子不裸露，有果皮包被槟榔、玉米、水稻、牡丹、玫瑰 种 皮作用：保护幼嫩的环 胚 芽 建 艺、叶 胚 根 到 根 子 叶 一 贮 存 营 养 物 质 胚 轴 里 接 根 和 茎作用：保护种子的内部结构子 叶 一 瘦小胚 芽 旗 茎、叶胚轴经斗楂根和茎 r：存营养物质不同点相同点菜豆种子子叶两 片（子叶肥大，贮存营养物质；无 胚 乳）有 种皮和 胚玉米种子子 叶 一片（子叶瘦小，不贮存营养物质；有胚乳贮存营养物质）种子萌发需要内界条件：适 宜 的 温 度、一 定 的 水 分 和充足的空 气；自身条件：活的、完整的胚、贮存丰富的营养物质。种子发育过程：种子吸水膨胀一营养物质转运一胚根突破种皮一胚轴伸长一胚芽发育成茎、叶一新植株根生长最快的部位是伸 长 区。根的生长一方面靠 分生区增加 细 胞 数 量：一方面靠伸 长 区 细胞体积的增大。植株的生长需要营养物质：/K 有 机 物、无 机 盐（需 要 量 最 多 的 是 含 氮 的、含 磷 的 和 含 钾 的）。花的结构、受 精、果 实：型 强罹 花药一产生花粉一 避乙 碰种 皮 一 珠 被（5作用,花开前，保护前的内部结构；招弓:昆虫传粉 萼 片作用:花开前,麻花的内部结构.胚 珠 理 鱼 种 子萼 精子值精一*卵细胞发育1 花 粉（粒）果实9喟 醒（子小 子 房 壁 房发后D花粉管传 粉：从 花 粉 落 到 柱 头 上的过程。受 精：精 孑 与卵 细 胞 相融合的现象。人工辅助受粉：人工采集5粉 _,然 后 把 花 粉 涂 抹 或 倾 撒 在 同 种 植 株 的 柱 头 上的过程。木本植物幼茎的切面示意图：形成层的细胞不断地分裂，形成新的 木 质 部 细 胞 和 韧 皮 部 细 胞，使茎不断长粗。没有此结构，则茎不能长得很 粗。叶片的结构、气孔:角 质 层（8）-保 卫 细 胞作 用：控制气孔开闭下表皮棚栏组织*（细 胞 排 列 案1变，t绿 体 多）、海 绵 组 织:（绸鹿排列氤松 崂 体 少MIL内境、（丁外力、表皮细胞保 弘 胞口匕!上表皮吐n吐脉气孔是植物蒸腾失 水 的 门 户”,也 是 气 体 交 换 的“窗口 气孔的开闭，由 保 卫 细 胞（形 状：（一 对）半 月 形）控 制。太阳升起时，气孔就 张 开，空气涌进气孔，为叶片制造有机物提供 二氧 化 碳。A.蒸腾作 用：植 物 体 内 的 水 分，以 气 体 状 态 通 过 体 表,散 失 到 体 外 的过程。能 够 带 动 植 物 体 对 水 分 和无 机 盐 的 吸 收 和 运 输，给叶片源源不断的输送 原 料。B.光合作 用：绿 色 植 物 利 用 光 提 供 的 能 量，在 叶 绿 体 中 合 成 了 澹 粉 等 有 机 物，并 且 把 光 能 转 变 成 化学 能，储 存 在 有 机 物 中的过程。实 质：绿 色 植 物 通 过 叶 绿 体，利 用 光 能，把 二 氧 化 碳 和水 转 化成储存能 量 的 有 机 物，并 且 释 放 出 氧 气 的过程。光合作用表达式：二 氧 化 碳+水（原 料）光 能（条件）有 机 物+氧气叶 绿 体（场所 （产 物）C.呼吸作用：细 胞 利 用 氧，将 有 机 物 分 解 成 二氧化碳和 水，并且将储存在 有 机 物 的 能 量 释放出来的过程。呼 吸 作 用 表 达 式：有 机 物+氧气-二 氧 化 碳+水+能量（原 料）（产 物）光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 的 比 较：部位/场所条件原料产物能量转变光合作用叶绿体光照二氧化碳、水有机物、氧光 能-化学能呼吸作用线粒体有无光有机物、氧二氧化碳、水化学能 生命活动所需能量第四单元生物圈中的