安塞腰鼓49396课件

安塞腰鼓刘成章1精品课件欣赏了安塞腰鼓的短片后，你对它有什么感觉？欣赏了安塞腰鼓的短片后，你对它有什么感觉？2精品课件 安安塞塞腰腰鼓鼓是是产产生生于于北北方方黄黄土土高高原原的的一一种种独独特特的的民民间间大大型型舞舞蹈蹈艺艺术术形形式式，具具有有20002000多多年年的的历历史史。独独具具魅魅力力的的安安塞塞腰腰鼓鼓象象掀掀起起在在黄黄土土地地上上的的狂狂飚飚。早早在在19861986年年，安安塞塞腰腰鼓鼓就就荣荣膺膺首首届届中中国国民民间间舞舞蹈蹈大大赛赛最最高高荣荣誉誉大大奖奖，后后先先后后在在第第十十一一届届亚亚运运会会开开幕幕式式、香香港港回回归归庆庆典典等等大大型型活活动动中表演。被称为中表演。被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。3精品课件 亢亢奋奋 晦晦暗暗 羁羁绊绊 闭闭塞塞恬恬静静 冗冗杂杂 蓦蓦然然 束束缚缚瞳瞳仁仁 战战栗栗 辐辐射射 渺渺远远磅礴磅礴 戛戛然而止然而止knghu jtinrngmpng bjistnglfmio读读写写f作业本P14任务一14精品课件听课文录音，把握课文的结构。1414527527283028305精品课件本文含金量最大的是哪部分？有一句话直接抒发了作者的情感，你能找出来吗？6精品课件好一个 安塞腰鼓！/反复咏叹中有变化，层层递进，直到将感情推向高潮。反复咏叹中有变化，层层递进，直到将感情推向高潮。在全文中形成抒情的主线。在段落间，是对上在全文中形成抒情的主线。在段落间，是对上文描写安塞腰鼓的小结。文描写安塞腰鼓的小结。7精品课件作者赞美了安塞腰鼓哪几个方面的“好”？场面、声响、击鼓的后生、舞姿场面、声响、击鼓的后生、舞姿8精品课件诗意的散文作业本作业本P15任务二任务二3散文特点散文特点典型语句典型语句我的品析我的品析构造句式，构造句式，音乐性的反复音乐性的反复咏叹咏叹通过具有通过具有音乐性的反复咏叹音乐性的反复咏叹，并在其，并在其中中加入变化，层层递进加入变化，层层递进，使通篇具有，使通篇具有形式的回环美和音乐的节奏美形式的回环美和音乐的节奏美一捶起来就发狠了，忘情了，没命了一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！极力极力铺陈铺陈，慷慨激越，直接使用，慷慨激越，直接使用一连一连串短语串短语，使文章节奏紧凑，形象展现，使文章节奏紧凑，形象展现安塞腰鼓勃发的安塞腰鼓勃发的生命激情生命激情。善用善用排比、叠排比、叠句句，形成独特，形成独特气势和力量气势和力量骤雨一样，骤雨一样，是强健的风姿是强健的风姿一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。骤雨一样，是急促的鼓点。骤雨一样，是急促的鼓点。耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。铺陈，铺陈，连串短语连串短语交织！旋转！交织！旋转！翻飞！升华！翻飞！升华！隆隆隆隆的豪壮的抒情隆隆隆隆的豪壮的抒情阵痛的发生和排解阵痛的发生和排解 多用急促多用急促有力的有力的短句短句好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！善用排比、叠句，语句汪洋恣善用排比、叠句，语句汪洋恣肆，加强文章气势力量，表现安塞肆，加强文章气势力量，表现安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量力量 语句上大胆刀削斧砍，仅保语句上大胆刀削斧砍，仅保留枝干，使其产生奇谲美，生动留枝干，使其产生奇谲美，生动表现安塞腰鼓的激扬和飞动。表现安塞腰鼓的激扬和飞动。书P169精品课件蕴含诗一般的激情展示诗一般的形象优美如诗一般的语言10精品课件排比的妙用作业本作业本P15任务三任务三4（知识卡片）（知识卡片）典型原句典型原句比照材料比照材料我的发现我的发现 骤雨一样，是急促的骤雨一样，是急促的鼓点；鼓点；斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿。是强健的风姿。急促的鼓点像骤雨急促的鼓点像骤雨一样；一样；这腰鼓，使冰冷的空这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热，使气立即变得燥热，使恬静的阳光立即变得恬静的阳光立即变得飞溅了飞溅了冰冷冰冷燥热；燥热；恬静恬静飞溅；飞溅；困倦困倦亢奋。亢奋。痛苦和欢乐，生活痛苦和欢乐，生活 和梦幻，摆脱和追求，和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！辐射！翻飞！升华！摆脱痛苦的生活；摆脱痛苦的生活；追求欢乐的梦幻。追求欢乐的梦幻。用喻体前置的方式，将长用喻体前置的方式，将长句拆解为极具节奏的短句，紧句拆解为极具节奏的短句，紧凑不拖沓，更能渲染安塞腰鼓凑不拖沓，更能渲染安塞腰鼓活力无限、惊心动魄的场面。活力无限、惊心动魄的场面。将长句拆分成词组，形成将长句拆分成词组，形成语义相关又互为对比的词组语义相关又互为对比的词组结构，表现安塞人与命运不结构，表现安塞人与命运不屈抗争的精神。屈抗争的精神。每句中都有一组反义词，每句中都有一组反义词，给人强烈的视觉冲击，突出给人强烈的视觉冲击，突出安塞腰鼓的奇伟磅礴的力量。安塞腰鼓的奇伟磅礴的力量。11精品课件这些诗意的语句，该怎样读出它所蕴这些诗意的语句，该怎样读出它所蕴含的情感，请以小组为单位设计朗读，含的情感，请以小组为单位设计朗读，标注标记。标注标记。朗读设计12精品课件意蕴深刻的语言作业本作业本P16任务四任务四1.1.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了得那么一股劲！破了、撞开了得那么一股劲！（“那么一股劲那么一股劲”要要“挣脱挣脱”“”“冲破冲破”“”“撞开撞开”什么？）什么？）2.2.它时你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆它时你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来那么强大的力量？）（过着贫困生活的农民，哪里来那么强大的力量？）3.3.耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到了这样的（为什么听到了这样的“鸡啼鸡啼”？）？）13精品课件1.1.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了得那么一股劲！挣脱了、冲破了、撞开了得那么一股劲！这股劲是自由奔放的力量，要打破人们身上层这股劲是自由奔放的力量，要打破人们身上层层坚硬的外壳的层坚硬的外壳的“束缚束缚”“”“羁绊羁绊”，让生命宣，让生命宣泄在天地间，让人泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂遗落了一切冗杂”，挣脱挣脱保守保守,冲破落后冲破落后,撞开一切阻碍撞开一切阻碍安塞发展、阻碍安塞发展、阻碍黄土高原黄土高原发展的因素发展的因素。使人明白人之所以为人，。使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。生命之所以为生命。14精品课件2.2.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量么奇伟磅礴的能量!他们有着他们有着自然、健康的生命自然、健康的生命，是原始的、未经，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不搀杂任何杂人工雕饰的、没有半点污染的、不搀杂任何杂质的、完完全全的生命。这是他们的质的、完完全全的生命。这是他们的力量的源力量的源泉泉。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。这样的腰鼓。15精品课件西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。文章写于文章写于2020世纪世纪8080年代年代,当时西北地区黄土高原比较当时西北地区黄土高原比较贫穷贫穷,人们生活艰苦人们生活艰苦,但是这里的但是这里的人们并没有因为生活人们并没有因为生活的贫苦和封闭而丧失希望的贫苦和封闭而丧失希望,人们认为幸福生活并不遥人们认为幸福生活并不遥远远,复生的生命能量就在这沉重的躯壳里奔突，终有复生的生命能量就在这沉重的躯壳里奔突，终有一天会喷发的。所以安塞人民居然能有那么奇伟磅礴一天会喷发的。所以安塞人民居然能有那么奇伟磅礴的能量，这里的土地和这里的人们充满了希望！的能量，这里的土地和这里的人们充满了希望！16精品课件“这是一股什么劲，什么力量？这是一股什么劲，什么力量？”探究写作意图这是自由奔放的力量，是要打破人们身上层层这是自由奔放的力量，是要打破人们身上层层坚硬的外壳，让人坚硬的外壳，让人“遗落了一切冗杂遗落了一切冗杂”，挣脱，挣脱保守，冲破落后，撞开一切阻碍安塞发展、阻保守，冲破落后，撞开一切阻碍安塞发展、阻碍黄土高原发展的因素。碍黄土高原发展的因素。鸡鸣鸡鸣17精品课件关于本文的主旨，有下列多种见解。你赞成哪一种关于本文的主旨，有下列多种见解。你赞成哪一种？并说说理由。？并说说理由。歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。情奔放的腰鼓表现出来。表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。冲破、撞开这一切因袭重负的力量。歌颂阳刚之美。歌颂阳刚之美。“一群一群”“”“朴实得就像那片高粱朴实得就像那片高粱”的的“茂腾腾的后生茂腾腾的后生”，他们，他们“释放出那么奇伟磅礴释放出那么奇伟磅礴的能量的能量”，表现了一种独特的美。，表现了一种独特的美。人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一遗落了一切冗杂切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。主题探究作业本作业本P17任务五任务五818精品课件安塞腰鼓擂前擂后又是一番什么样的景象呢？静得好像另一个星球静得好像另一个星球19精品课件拓展延伸我们无论生活在南方还是北方，无论生活我们无论生活在南方还是北方，无论生活在乡村还是城市，无论生活贫穷还是富裕，在乡村还是城市，无论生活贫穷还是富裕，一定要坚定生活的信念，积极乐观，活得一定要坚定生活的信念，积极乐观，活得精彩，活得有意义。精彩，活得有意义。20精品课件拓展延伸无论你身在何方无论你身在何方流浪还是寻找希望流浪还是寻找希望我想你也会渴望回到最初的方向我想你也会渴望回到最初的方向墨尔本虽然晴朗墨尔本虽然晴朗晴朗的不可想像晴朗的不可想像天堂比不过我家乡天堂比不过我家乡 墨尔本墨尔本 晴晴21精品课件感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！