一年级语文下册—一个接一个课件

一年级下册一年级下册一个接一个一个接一个新课导入新课导入 你的童年是什么样子的呢？你的童年是什么样子的呢？月光下的月光下的游戏游戏同伴间快乐同伴间快乐的玩耍的玩耍老师的教导老师的教导妈妈的叮咛妈妈的叮咛我我会会写写字词学习字词学习过过uu b b uu 不不 过过uu mm l l 过过 马马 路路造句：造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着盲人叔叔盲人叔叔过马路过马路了。了。笔顺：笔顺：各各 zhnzhn y y nn各各 种种 各各 样样 各各 个个造句：造句：菜市场里摆满了菜市场里摆满了各种各样各种各样的蔬菜。的蔬菜。笔顺：笔顺：种种zhnzhnzhnzhn l l i i 种种 类类zhnzhn zizi 种种 子子造句：造句：图书展览会上展品图书展览会上展品种类种类繁多，有文学繁多，有文学类、语言类和经济类等。类、语言类和经济类等。笔顺：笔顺：样样y y nnbnbn y y nn 榜榜 样样zhunzhun m m zuzu y y nn 装装 模模 作作 样样造句：造句：南郭先生南郭先生装模作样装模作样地混在乐队里吹竽，结地混在乐队里吹竽，结果落了个可悲的下场。果落了个可悲的下场。笔顺：笔顺：伙伙huhuhuhu b b n n伙伙 伴伴chch nn q q n n jiji huhu 成成 群群 结结 伙伙造句：造句：周末，他们周末，他们成群结伙成群结伙去郊外玩。去郊外玩。笔顺：笔顺：伴伴b b n np p i i b b n n陪陪 伴伴t t nn b b n n 同同 伴伴造句：造句：妈妈妈妈陪伴陪伴着弟弟去逛公园。着弟弟去逛公园。笔顺：笔顺：这这zhzh zhzh y y nn这这 样样zhzh ll这这 里里造句：造句：原来小花猫藏在了原来小花猫藏在了这里这里啊！啊！笔顺：笔顺：过过各各种种样样伙伙伴伴这这我我会会认认接接迎接迎接觉觉睡觉睡觉jijijiji o o再再再见再见做做做饭做饭z z i izuzu 梦梦梦想梦想却却推却推却m m nnququ 趣趣有趣有趣q q 多多音音字字jiji o o（）juju（）觉觉睡觉睡觉发觉发觉zhnzhn（）zhzh nn（）种种种子种子种树种树zhzh o o（）zhezhe（）着急着急看着看着着着词语解释词语解释【各种各样各种各样】【】【快乐快乐】【有趣有趣】【开心开心】能引起人的好奇心或喜爱。能引起人的好奇心或喜爱。感到幸福或满意。感到幸福或满意。形容种类和数量都很多。形容种类和数量都很多。心情快乐舒畅。心情快乐舒畅。整体感知整体感知 一一 个个 接接 一一 个个y ji y 用心倾听，找一找：用心倾听，找一找：文文中写了哪些童年中写了哪些童年趣事？趣事？月夜踩影子月夜踩影子做各种各样的梦做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子听老师讲故事听老师讲故事月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur 课文解读课文解读语气词语气词“唉唉”表达了表达了“我我”玩兴正浓却要玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪天真和贪玩玩的本性。的本性。月夜游戏月夜游戏踩影子踩影子不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了，倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!b u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn ne“不过不过”是是转折连词转折连词，表明，表明“我我”的情绪的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明明“我我”是一个是一个开朗乐观开朗乐观的孩子。的孩子。说说你曾做过什么样的梦？说说你曾做过什么样的梦？正正 做做 着着 好好 梦，梦，又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：叫：“该该 起起 床床 上上 学学 啦！啦！”唉，要唉，要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。zhn zu zhe ho mnyu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l i yo sh b shn xu ji ho le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话是描写这句话是描写“我我”因贪睡不想上学因贪睡不想上学的心理，体现了儿童的心理，体现了儿童天真烂漫天真烂漫的特点。的特点。你也曾早上不想起床过吗？你也曾早上不想起床过吗？b u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天你期待每天早晨去上学吗？早晨去上学吗？不不 过，过，去去 了了 学学 校，校，就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子，操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo sh mi yu shn k ln ji ho le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话体现了这句话体现了“我我”在学校和小伙伴在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。玩得非常开心，几乎忘记了时间。课间游戏课间游戏跳房子跳房子不不 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de y思考：这句话体现出思考：这句话体现出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？这句话体现了这句话体现了“我我”既是一个既是一个活泼好活泼好动的孩童动的孩童，又是一个，又是一个爱学习的好学生爱学习的好学生。你喜欢听老师讲故事吗？你喜欢听老师讲故事吗？bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin m别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗吗？也也 像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？童年的美好童年的美好童心的可贵童心的可贵不快不快一个接一个一个接一个一个接一个一个接一个结构梳理结构梳理开心开心不想回家睡觉不想回家睡觉可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦不想起床上学不想起床上学能见到小伙伴能见到小伙伴不想打断游戏不想打断游戏能听老师讲故事能听老师讲故事我会说我会说 ，正，正 ，就听大人叫道：就听大人叫道：“”唉，要是唉，要是 就好了。就好了。不过，不过，倒也是倒也是 ！傍晚傍晚和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球快回家吃饭了！快回家吃饭了！时间过得慢一点时间过得慢一点吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊课后作业课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？恼吗？读一读，记一记。读一读，记一记。这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。互读、开火车读等多种形式来记这些词语。接着接着 接力接力 一再一再 再见再见做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样