跨流域调水所影响的主要环节是课件

由山西吉县城西行由山西吉县城西行23千米千米,即可看到水势即可看到水势汹涌汹涌,涛声震天涛声震天,景色壮丽景色壮丽,国内外罕国内外罕见的奇观见的奇观黄河壶口瀑布。黄河壶口瀑布。“黄黄河之水天上来，奔流到海不复回河之水天上来，奔流到海不复回”，唐代著名诗人李白脍炙人口的佳句勾唐代著名诗人李白脍炙人口的佳句勾画出了大河奔流的壮观景象。画出了大河奔流的壮观景象。黄河之水真的黄河之水真的“天上来天上来”且且“奔流到海不复回奔流到海不复回”吗？吗？百川归大海，海水越来越多，陆地会不会被淹没？百川归大海，海水越来越多，陆地会不会被淹没？“壶壶口瀑布口瀑布”上的黄河水是否参与海陆间水循环？上的黄河水是否参与海陆间水循环？一、水循环的类型、环节与特点一、水循环的类型、环节与特点 按照水循环发生的空间范围的不同，可将其划分为三种类型，它们都各按照水循环发生的空间范围的不同，可将其划分为三种类型，它们都各有特点，具体区别如下表所示：有特点，具体区别如下表所示：（1 1）外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海）外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；而内流区域以陆地内循环为主。陆间循环为主；而内流区域以陆地内循环为主。（2 2）三种水循环类型共有的环节是蒸发和降水。）三种水循环类型共有的环节是蒸发和降水。【典例典例1】（2010河南学业水平测试）读水循环示意图，完成（河南学业水平测试）读水循环示意图，完成（1）、）、（2）题。）题。（1）图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风的是）图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风的是()A.B.C.D.（2）跨流域调水所影响的主要环节是）跨流域调水所影响的主要环节是()A.B.C.D.【思路点拨思路点拨】本题以水循环的示意图考查水循环的环节及其和人类活动的本题以水循环的示意图考查水循环的环节及其和人类活动的关系，图中数字标注的是海陆间水循环，各个数字代表的含义分别是：关系，图中数字标注的是海陆间水循环，各个数字代表的含义分别是：降水，降水，地表径流，地表径流，蒸发，蒸发，水汽输送。其中的水汽输送主要通过夏季水汽输送。其中的水汽输送主要通过夏季风来完成，人类活动主要影响到的是地表径流，如：跨流域调水、修建水风来完成，人类活动主要影响到的是地表径流，如：跨流域调水、修建水库等。库等。答案答案:（1 1）D D （2 2）B B二、世界表层洋流的分布及其对地理环境的影响二、世界表层洋流的分布及其对地理环境的影响1.世界表层洋流的分布规律世界表层洋流的分布规律世界表层洋流的分布、流向、模式、性质等内容的比较，如下表所示：世界表层洋流的分布、流向、模式、性质等内容的比较，如下表所示：2.洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响 （1 1）南半球由于洋面广阔，缺少以副极地为中心的大洋环流。）南半球由于洋面广阔，缺少以副极地为中心的大洋环流。（2 2）从低纬流向高纬的洋流不一定是暖流，如索马里寒流（夏季）由于吹）从低纬流向高纬的洋流不一定是暖流，如索马里寒流（夏季）由于吹离岸风，受上升补偿流影响（深层水温低于表层水温），虽然从低纬流向离岸风，受上升补偿流影响（深层水温低于表层水温），虽然从低纬流向高纬，但仍是寒流。高纬，但仍是寒流。【典例典例2】读世界某海域洋流分布示意图，回答下列问题。读世界某海域洋流分布示意图，回答下列问题。（1）该海域位于）该海域位于_半球，判断依据是什么？半球，判断依据是什么？（2）a、c两条洋流分别是两条洋流分别是_风带和风带和_风带推动海水所形成的。风带推动海水所形成的。（3）若该环流位于大西洋，则图中）若该环流位于大西洋，则图中处附近海域的著名渔场为处附近海域的著名渔场为_渔场，渔场，试解释其成因。试解释其成因。（4）若）若海区有一大型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是海区有一大型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是_。从这个角度讲，海洋环境的保护需要。从这个角度讲，海洋环境的保护需要_。（5）若此时北印度洋的洋流环流与图示环流方向相同，则下列说法不正确）若此时北印度洋的洋流环流与图示环流方向相同，则下列说法不正确的是的是()A.开罗正值少雨时节开罗正值少雨时节B.地球公转至近日点附近地球公转至近日点附近C.正是北极科考的良好时期正是北极科考的良好时期D.新疆天山牧民在海拔高处放牧新疆天山牧民在海拔高处放牧（6）若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流乘帆船远航，从）若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流乘帆船远航，从A到到B，又返回到，又返回到A，依次利用的盛行风和洋流各有哪些？，依次利用的盛行风和洋流各有哪些？【思路点拨思路点拨】本题考查洋流的分布及意义。第（本题考查洋流的分布及意义。第（1 1）题，由纬度及洋流环流）题，由纬度及洋流环流的方向分析此海域为北半球。第（的方向分析此海域为北半球。第（2 2）题，）题，b b洋流从高纬流向低纬为寒流，洋流从高纬流向低纬为寒流，a a、c c分别处于西风带、东北信风带。第（分别处于西风带、东北信风带。第（3 3）题，若该环流位于大西洋时，则）题，若该环流位于大西洋时，则处为寒暖流交汇而成的纽芬兰渔场。第（处为寒暖流交汇而成的纽芬兰渔场。第（4 4）题，洋流可以加快净化速度，）题，洋流可以加快净化速度，但也扩大了污染的范围。第（但也扩大了污染的范围。第（5 5）题，当北印度洋洋流是顺时针时，表示北）题，当北印度洋洋流是顺时针时，表示北半球为夏季，地球应公转至远日点附近。第（半球为夏季，地球应公转至远日点附近。第（6 6）题，结合图示分析风带、）题，结合图示分析风带、洋流即可。洋流即可。答案答案:（1 1）北）北 此为中低纬大洋环流，方向为顺时针。此为中低纬大洋环流，方向为顺时针。（2 2）西）西 东北信东北信（3 3）纽芬兰）纽芬兰 墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇而成。墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇而成。（4 4）加快其净化速度，但扩大了石油污染的范围）加快其净化速度，但扩大了石油污染的范围 国际合作国际合作（5 5）B B（6 6）东北信风和西风。加利福尼亚寒流、北赤道暖流、日本暖流、北太平洋）东北信风和西风。加利福尼亚寒流、北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流。暖流。三、巧用三、巧用“高高低低高高低低”规律判断寒暖流规律判断寒暖流1.“低低低低”规律：规律：图甲中，图甲中，P处受寒流的影响，温度比同纬度的处受寒流的影响，温度比同纬度的Q处低，等温线向低纬凸出。处低，等温线向低纬凸出。在这一结论中，寒流、温度低、凸向低纬三者是相互关联、相互统一的，在这一结论中，寒流、温度低、凸向低纬三者是相互关联、相互统一的，即即“低低低低”规律。规律。2.“高高高高”规律：规律：同理，图乙中，同理，图乙中，N地受暖流的影响，温度比同纬度地受暖流的影响，温度比同纬度M处高，等温线向高纬凸处高，等温线向高纬凸出，这一结论中，暖流、温度高、凸向高纬三者相互关联、相互统一，即出，这一结论中，暖流、温度高、凸向高纬三者相互关联、相互统一，即“高高高高”规律。规律。所以，以上两个结论可概括为所以，以上两个结论可概括为“高高低低高高低低”规律。若能深刻理解规律。若能深刻理解“高高低高高低低低”规律中水温的高低、等温线凸向（洋流流向）、洋流性质三者变化上规律中水温的高低、等温线凸向（洋流流向）、洋流性质三者变化上的一致性，可以大大提高解题速度。的一致性，可以大大提高解题速度。“凸向即流向凸向即流向”，是指洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋，是指洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。流的流向。【典例典例3】下图为某海区海水等温线图，回答下列问题。下图为某海区海水等温线图，回答下列问题。（1）该海区属于）该海区属于_半球（南或北）。半球（南或北）。（2）A处为处为_流，流，B处为处为_流，原因是流，原因是_。（3）该海区位于太平洋西侧，则洋流）该海区位于太平洋西侧，则洋流A是是_，B是是_，形成的渔场为，形成的渔场为_。【思路点拨思路点拨】本题主要考查根据海水等温线判断寒暖流及世界洋流的分布。本题主要考查根据海水等温线判断寒暖流及世界洋流的分布。解答该题可按如下思路进行：解答该题可按如下思路进行：答案答案:（1 1）北）北（2 2）暖）暖 寒寒 因为同一纬线上，因为同一纬线上，A A海区的水温比两侧高，海区的水温比两侧高，B B海区的水温比两海区的水温比两侧低侧低（3 3）日本暖流）日本暖流 千岛寒流千岛寒流 北海道渔场北海道渔场 1.教材教材P59大规模水循环示意图大规模水循环示意图 点拨：（点拨：（1）图中水循环的主要环节有：蒸发、水汽输送、大气降水、）图中水循环的主要环节有：蒸发、水汽输送、大气降水、下渗、地表径流、地下径流等。下渗、地表径流、地下径流等。（2）三种水循环类型共有的环节是：蒸发、降水。）三种水循环类型共有的环节是：蒸发、降水。（3）人类可以通过修建水库、引水灌溉、跨流域调水、开采地下水等）人类可以通过修建水库、引水灌溉、跨流域调水、开采地下水等活动影响水循环。活动影响水循环。2.教材教材P62全球洋流分布（北半球冬季）图全球洋流分布（北半球冬季）图 点拨：（点拨：（1）洋流遇陆地阻挡会改变方向。）洋流遇陆地阻挡会改变方向。（2）以副热带为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球）以副热带为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。呈逆时针方向流动。（3）北半球以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向流动；而南半球）北半球以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向流动；而南半球由于海洋广阔，缺少以副极地为中心的大洋环流。由于海洋广阔，缺少以副极地为中心的大洋环流。（4）北印度洋的洋流系统与其他海区不同，受季风影响，洋流流向随）北印度洋的洋流系统与其他海区不同，受季风影响，洋流流向随季节变化。季节变化。（5）暖流一般从低纬来，有增温增湿作用；寒流一般从高纬来，有降）暖流一般从低纬来，有增温增湿作用；寒流一般从高纬来，有降温减湿作用。温减湿作用。3.教材教材P59活动活动 点拨：明确水循环的动力及人类活动对水循环的环节的影响是解答该题点拨：明确水循环的动力及人类活动对水循环的环节的影响是解答该题的关键。的关键。活动活动1 驱动水循环的能量主要是太阳能及地球重力能。驱动水循环的能量主要是太阳能及地球重力能。活动活动2 大量砍伐树木会减少下渗、蒸腾、地下径流，同时使地表径流变大量砍伐树木会减少下渗、蒸腾、地下径流，同时使地表径流变化幅度增大，破坏水循环的平衡。化幅度增大，破坏水循环的平衡。活动活动3 人们通过修建水库、挖渠引水等影响地表径流环节；通过人工增人们通过修建水库、挖渠引水等影响地表径流环节；通过人工增雨干预降水环节；通过植树造林或者砍伐森林等方式影响蒸发环节。雨干预降水环节；通过植树造林或者砍伐森林等方式影响蒸发环节。4.教材教材P60活动活动2 点拨：只要人类注意对水资源的合理利用并加以保护，水资源就可以永点拨：只要人类注意对水资源的合理利用并加以保护，水资源就可以永续为人类利用。续为人类利用。水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲，水资源是可更新资源，水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲，水资源是可更新资源，是可以永续利用的；而在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如是可以永续利用的；而在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水循环更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成果人类用水量超过了水循环更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”的。的。5.教材教材P62活动活动 点拨：见课堂互动探究二、点拨：见课堂互动探究二、1.世界表层洋流的分布规律世界表层洋流的分布规律 6.教材教材P63活动活动 点拨：洋流对地理环境的影响表现在对气候、对海洋生物（渔业资源）、点拨：洋流对地理环境的影响表现在对气候、对海洋生物（渔业资