人教版数学三年级下册《位置与方向(一)》优质ppt课件

1 第第1 1课时课时 认识东、南、西、北四个方向认识东、南、西、北四个方向1 1位置与方向（一）位置与方向（一）第第2 2课时课时 认识东北、东南、西北、西南认识东北、东南、西北、西南人教版数学三年级下册人教版数学三年级下册2 一、情境引入一、情境引入（1 1）观察并说出你座位的前、）观察并说出你座位的前、后、左、右分别是哪四位后、左、右分别是哪四位 同学？同学？（2 2）我们的教室在教学楼的第）我们的教室在教学楼的第 几层，楼上是几年级几班几层，楼上是几年级几班 的教室，楼下又是几年级的教室，楼下又是几年级 几班的教室？几班的教室？3 一、情境引入一、情境引入这是北京天安门及周边建筑的平面示意图。这是北京天安门及周边建筑的平面示意图。你知道怎么看吗你知道怎么看吗?想象一下自己站在想象一下自己站在天安门广场内，你天安门广场内，你应该如何向游客们应该如何向游客们介绍四周的建筑呢介绍四周的建筑呢？4 一、情境引入一、情境引入每天太阳从东面升每天太阳从东面升起起秋天大雁向南方飞秋天大雁向南方飞去去从西面落下从西面落下春天再飞回北方春天再飞回北方你还有哪些确定方你还有哪些确定方向的经验方法呢，向的经验方法呢，生活中，我们如何生活中，我们如何确定方向呢？确定方向呢？5 二、学习新课二、学习新课图书馆在校园的东面，体育馆在校园的图书馆在校园的东面，体育馆在校园的_面。面。教学楼在校园的教学楼在校园的_面，大门在校园的面，大门在校园的_面。面。早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。从图中，你可以得到哪从图中，你可以得到哪些信息？些信息？6（1 1）小明的周围有图书馆、教学楼、体育馆、学校大门。小明的周围有图书馆、教学楼、体育馆、学校大门。（2 2）小明面向太阳的方向。小明面向太阳的方向。（3 3）小明张开双手，左手指向教学楼，右手指向大门的方向。小明张开双手，左手指向教学楼，右手指向大门的方向。二、学习新课二、学习新课从图中，你可以得到哪从图中，你可以得到哪些信息？些信息？7 小明面向太阳，而早晨太阳从东方升起，所以小明面对的方向就小明面向太阳，而早晨太阳从东方升起，所以小明面对的方向就是东方。是东方。图书馆在小明的前面，因此，图书馆就在校园的东面。图书馆在小明的前面，因此，图书馆就在校园的东面。东东二、学习新课二、学习新课8 东东小明面向小明面向东方东方，所以小明，所以小明背对背对的方向就是的方向就是西西方。方。体育馆体育馆在小明的在小明的背后背后，因此，因此，体育体育馆就在校园的馆就在校园的西西面。面。西西二、学习新课二、学习新课9 东东小明小明左手指向北方，教学楼在小明的左手方向，左手指向北方，教学楼在小明的左手方向，因此，因此，教学楼教学楼就在校园的就在校园的北北面。面。西西北北二、学习新课二、学习新课10 东东小明小明右手指向南方，大门在小明的右手方向，右手指向南方，大门在小明的右手方向，因此，因此，大门大门就在校园的就在校园的南南面。面。西西北北南南二、学习新课二、学习新课11 二、学习新课二、学习新课面东背西，左北右南；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。面北背南，左西右东。如何辨别东、南、西、北四个方向如何辨别东、南、西、北四个方向1.1.生活中常用东、南、西、北表示四个生活中常用东、南、西、北表示四个方向方向，东与西相对，东与西相对，南与北相对。南与北相对。2.2.东、南、西、北这四个方向是按顺时针排列的，东、南、西、北这四个方向是按顺时针排列的，只要确定只要确定 一个方向，一个方向，就能按顺序确定其余方向就能按顺序确定其余方向。你会辨别东、南、西、你会辨别东、南、西、北四个方向了吗？北四个方向了吗？12 二、学习新课二、学习新课教学楼在操场的（教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。）面。操场在图书馆的（操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。）面。教学楼在大门的（教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面，大门在教学楼的（）面。）面。13 二、学习新课二、学习新课北北东东西西南南地图通常是按地图通常是按“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的规律来绘制的。的规律来绘制的。14 二、学习新课二、学习新课北北东东西西南南教学楼在操场的（教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。）面。北北西西15 二、学习新课二、学习新课北北东东西西南南操场在图书馆的（操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。）面。教学楼在大门的（教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面，大门在教学楼的（）面。）面。西西东东北北南南16 二、学习新课二、学习新课北北东东西西南南 描述物体在示意图上的方向时，先明确观测点，再描述物体在示意图上的方向时，先明确观测点，再按按“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”来确定方向。来确定方向。17 三、巩固反馈三、巩固反馈东与（东与（）相对，北与（）相对，北与（）相对。）相对。南南西西18 三、巩固反馈三、巩固反馈根据右面的描述标明天安门地区示意根据右面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。图中的建筑物。（1 1）天安门城楼在国旗的）天安门城楼在国旗的 北面。北面。（2 2）人民大会堂在人民英）人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。雄纪念碑的西面。（3 3）中国国家博物馆在人）中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。民英雄纪念碑的东面。19 三、巩固反馈三、巩固反馈根据右面的描述标明天安门地区示意根据右面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。图中的建筑物。（1 1）天安门城楼在国旗的）天安门城楼在国旗的 北面。北面。（2 2）人民大会堂在人民英）人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。雄纪念碑的西面。（3 3）中国国家博物馆在人）中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。民英雄纪念碑的东面。天安门城天安门城楼楼人民大会堂人民大会堂中国国家中国国家博物馆博物馆20 四、课堂小结四、课堂小结1.1.生活中常用东、南、西、北表示四个方向。东与西相对，生活中常用东、南、西、北表示四个方向。东与西相对，南与北相对。南与北相对。2.2.地图通常是按地图通常是按“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的规律来绘制的。的规律来绘制的。3.3.描述物体在平面图上的方向时，先明确观测点，再按描述物体在平面图上的方向时，先明确观测点，再按 “上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的规律来确定位置关系。的规律来确定位置关系。21 第第2 2课时课时 认识东北、东南、认识东北、东南、西北、西南西北、西南1 1位置与方向（一）位置与方向（一）22 一一复习导入复习导入 请同学们根据上请同学们根据上节课所学知识，确定节课所学知识，确定下图中的四个方位。下图中的四个方位。23 二二新课探究新课探究3（教科书第（教科书第7 7页例页例3 3）从题中你能从题中你能得到哪些信息？得到哪些信息？24 东北东北东南东南西北西北西南西南 指南针可以帮指南针可以帮助我们辨别方向。助我们辨别方向。25 餐厅在校园的餐厅在校园的()()角角西北西北东北东北东南东南西北西北西南西南26 东北东北西北西北西南西南东南东南存车处在校园的存车处在校园的()()角角东南东南27 东北东北西北西北西南西南东南东南科技楼在校园的科技楼在校园的()()角角西南西南28 东北东北西北西北西南西南东南东南餐厅在存车处的餐厅在存车处的()()方向方向西北西北29 东北东北西北西北西南西南东南东南科技楼在多功能厅的科技楼在多功能厅的()()方向方向西南西南30 东北东北西北西北西南西南东南东南多功能厅在科技楼的多功能厅在科技楼的()()方向方向东北东北31 三三随堂练习随堂练习（教科书第（教科书第7 7页做一做）页做一做）在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。家在学校的什么方向。32 才才家才才家在学校的西北方向。才才家在学校的西北方向。33 四四培优训练培优训练根据描述把科教馆各展厅的名称填在适当的位置上。根据描述把科教馆各展厅的名称填在适当的位置上。科教馆的入口在东南角，出口在西南角。花坛科教馆的入口在东南角，出口在西南角。花坛的北面是特效电影厅，南面是休息室。声光厅和多的北面是特效电影厅，南面是休息室。声光厅和多功能厅分别在科教馆的东北角和西北角。操作室在功能厅分别在科教馆的东北角和西北角。操作室在多功能厅的南面，成果展示厅在特效电影厅的东南多功能厅的南面，成果展示厅在特效电影厅的东南方向。方向。34 根据题目信息我们可以补全下图。根据题目信息我们可以补全下图。多功能厅多功能厅操操作作室室成果展成果展示厅示厅北北出出口口入入口口花坛花坛特效电影厅特效电影厅休息室休息室声光厅声光厅35 五五课堂小结课堂小结（1 1）利用指南针辨认；利用指南针辨认；（2 2）借助身边的事物辨认。只要能确定借助身边的事物辨认。只要能确定 八个方向中的一个方向，其余的七八个方向中的一个方向，其余的七 个方向便可确定。个方向便可确定。辨认八个方向辨认八个方向的方法：的方法：36 课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。谢谢观看谢谢观看!2022/10/13738 2021最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：一、学生情况分析：三年级共有34名学生，其中男生20人，女生14人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。39 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体