音乐老师个人总结模板

音乐老师个人总结模板 总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作状况，可以正确熟悉以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。你会写音乐老师个人总结吗?下面我给大家带来音乐老师个人总结，盼望大家喜爱! 音乐老师个人总结 篇1 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的训练教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的训练教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结： 一、思想方面 在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，喜爱训练事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在训练教学工作上，我利用学科特有的魅力来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和训练。在教学工作中，本学期，我担当初高中音乐教学任务。我依据新的教学目标和同学实际状况备课。如在九班级的音乐观赏课中，我利用视频和课件来完成，让同学在训练教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。在七班级我开设了“小舞台”活动，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。 另外对九班级同学的乐理学问做了系统的复习。特殊在中考推举生的艺术常识考试及加试方面全部合格。 三、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐。并且让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的同学4位一起评分，最终取平均分作为同学的最终评定成果。基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 四、努力目标 由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 五、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于同学课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对初三同学如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 音乐老师个人总结 篇2 经过这阶段的培训，我深有感受，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对训练教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的争论，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行乐观探究，以形成规律性的熟悉。 一、运用“肢体语言”提高课堂效率。 由于学校留意力不能长久，如何培育同学专注地倾听?律动很重要。因此，点头、拍手、晃身、歌、舞等肢体语言的形式参加音乐被视为一种有价值的音乐观赏形式。同学没有娴熟把握“言、叹、咏歌”等多种方法时，“手舞足蹈”的肢体语言就是他运用最多的一种表情达意的方法。在表现音乐的过程中进行音乐观赏的方式，它可以使人们全身心地投入，尽情地表现。这种形式无论对成年人，还是对少年同学都是具有吸引力的观赏方式。利用中学校生的生理进展有好动、好玩、奇怪   、好胜等特点，选择最相宜他们的方式，乐观运用肢体语言，就能有效地吸引同学的留意力，培育同学学习音乐的乐观性。 二、在表演中提高课堂效率学校生天性好动。 利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素养，达到育人目的。在美丽的旋律中有滋有味，有声有色地唱跳，既使同学心情欢欣饱满，又培育了他们即兴制造力量。学校生擅长仿照，喜好嬉戏，我们应当放开同学的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵。有了参加听辨音乐的过程，鉴赏音乐就有了肯定的基础，音乐作品的产生，有赖于作曲家创作的情感、心情体验与灵感、风格、取材、体裁形式以准时代背景。因此，鉴赏音乐的第一步，首先可以去体验作品所含的情感，对作品的情感、心情做出推断。例如：欢快、哀痛、雄壮、生气、优美等等，由于肢体语言是情感的表现。在音乐观赏教学中则可以用肢体语言带动同学的心情变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情。 三、在嬉戏中提高课堂效率 用肢体语言的方式参加到观赏音乐的活动中，我们要尽量制造条件，激发同学动手参加。课堂教学中我们应以同学为主，老师起引导作用，激发同学的爱好。充分利用中学校生好动，喜好嬉戏的特点，让其主动参加到音乐活动中，从多侧面感受音乐，同学要通过自己对音乐的理解进行创作性的表演，不拘形式，不求统一，只要能启迪同学们的想像力，都可以进行创作性的表演，这样不仅给同学供应了表现自己特长的机会，而且熬炼了大胆、英勇、活泼的性格，一改原来的音乐课堂呆板拘谨的气氛，使同学受到美的感染，得到美的享受 通过这阶段的培训，我要在以后的教学过程中改善自己的不足之处，仔细讨论学习，提升自身的专业学问，培育同学对音乐的爱好，让音乐充实他们的心灵! 音乐老师个人总结 篇3 本人在这一学年里连续担当音乐科组长，任教二、五班级音乐课，在任职期间带领组员学习新课标精神，乐观开展教研活动加强课堂教学的改革，实施课堂小组合作学习和乐器进教室的普及性训练，同时将课外活动作为课堂教学的补充，取得了良好的成果。现总结如下： 1、注意以同学为主体。 乐器进教室让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐、享受音乐。通过一段时间的实施，我们利用科组教研活动时间，争论如何针对性的解决问题，(例如：同学不带乐器、不跟音乐、不踩节奏等方面)，通过几年的学习，同学们转变了许多，有了很大的收获。 2、开展素养训练。 器乐进课堂我们已开展了三年多，目前全校各班级都以普及，在本学期的艺术节上进行了全校性的展现活动标题“千人大齐奏”得到了大家以及媒体的好评。在迎大运UU五色花达人秀竞赛中，又培育出一批有特长的优秀同学。在“深圳第九届中学校合唱节”活动中荣获区二等奖。通过学习，首先，同学耐心、细心、仔细做事得到了培育，其次培育了同学学习音乐的爱好，还学会了用音乐调整自己的思想心情，关心自己能更好的学习文化课。 3、注意课堂常规教学。 为了培育同学的良好习惯，除了完成课本上的基础学问外，我还坚持带同学到音乐室来上课，实施自己的一套课堂常规教学模式，督促同学坚持带乐器，实施自己带的两个班级普及行的开展乐器教学。长期训练同学养成良好的“说话、唱歌、演奏”的好习惯(例如：说话小声说、上楼轻轻走、唱歌轻声唱等)。 4、提高教学质量。 我带领组员每周利用一个早晨集体备课，周三上午进行教研活动，全面运用现代化工具教学，如：以合理、丰富、生动的教学软件进行教学，激发同学的情趣，提高同学对音乐的熟悉和鉴赏，推动同学对音乐的制造力量。 5、开展 “小组合作学习” 。 充分利用器乐进课堂，以乐器为载体在课堂上进行教学方式转变教学的教学。乐观开展并实施小组合作学习，以同学为本，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐、享受音乐，并在肯定基础上制造音乐。坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。 6、搞好和谐小组协作年轻老师搞好各种工作。 关怀年轻老师的成长，关心她们做一些我能做到的事情。还利用业余时间在一起沟通感情、沟通思想，真正做到了工作上相互支持、帮助，生活上相互关怀、体谅，办公室常常是欢歌笑语声，气氛特别和谐，得到了领导和大家的好评。 不足： 对于个别同学的一些扰乱课堂的行为，再实行一些更有利的方法进行解决。针对没有良好习惯的同学要有长期的思想预备，以鼓舞的形式间接的批判，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于两级分化的同学，要进行不同的方式来进行批判和训练。还有，幽默力气运用力度更要加大。 音乐老师个人总结 篇4 这学期又匆忙的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，劳碌而充实。虚心、勤奋、乐观向上、关爱同学是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本领上都有明显的提高。 在音乐教学工作中，首先教学态度仔细，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情景下，四杯赛的课我基本上节节不落，并且我还听其他三位音乐老师的课，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了许多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。 遵循音乐训练要面对全体同学的原则，对初三班级和初四班级实行不一样的教学方法，在初三班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐爱好作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学宠爱的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢快;把加强同学的音乐技能技巧作为初四班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确     、用情表现歌曲资料，为初四班级同学参与毕业艺术推举生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，乐观发挥同学的主动性，得到同学的宠爱。并且在教学过程中，我时刻留意每个同学的学习情景，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后，不但音乐提高很大，就连文化课的成果提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。 除了完成音乐课堂教学外，乐观组织课外文艺活动。本学期，主要参加组织了“庆祝建国60周年歌咏竞赛”和“美文诵读竞赛”并且做了很多详细工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再修改输出、下发歌片、每个老师、同学人手一份，督促同学练习，到达了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了同学的学校生活，陶冶情操，增加了团体荣誉感，的确提高了同学的演唱水平和音乐素养，使我校美育再上新台阶。 对待上级