人教版初中化学九年级上册《水的组成》优质教学ppt课件

的组成水H2OT HE COMP OS I T I ON OF WAT E R目录第一部分：新课导入第二部分：新课授课第三部分：课堂实验第四部分：思考讨论新课导入第一部分新/课/导/入水是地球上最普通、最常见的物质之一地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在60%以上大自然动物植物人类新/课/导/入成年人体含水65%至70%鱼体含水达 70%至 80%某些蔬菜和水果含水达90%新/课/导/入学习目标了解化合物和单质的区别，并进行简单分类。通过电解水的实验认识水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。初步认识氢气，并学会检验氢气纯度的方法。新课授课第二部分新/课/授/课在101.3KPa是时水的凝固点是0沸点是1004时密度最大为1克/ml水结冰时体积膨胀冰的密度小于水的密度能浮在水面纯净的水是无色无色无味透明无味透明的液体新/课/授/课水能参与金属的锈蚀反应，如铁生锈、铜生锈的过程中均有水参加反应水和二氧化碳反应生成碳酸H2O新/课/授/课工业生产洗涤、溶解、加热或冷却等；以水为原料制造化肥等化工产品；水力发电；水上交通运输。农业生产主要用于灌溉，尤其是干旱地区需要大量水来浇灌田地。生物体水是一切生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提。动植物的生命活动离不开水。新/课/授/课氢气1）物理性质在通常状况下，氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。2）化学性质：H2 有可燃性 点燃纯净的H2：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。H2+O2H2O点燃不纯净的H2：发生爆炸新/课/授/课H2的验纯方法用排水集气法收集一试管气体；用拇指堵住试管口，管口向下倾斜移近火焰；点燃听其声音，若“噗”一声，则 H 2 纯净；则若尖锐的爆鸣声，则H2不纯。123新/课/授/课氢气的用途用途燃料化工气球填充气球：密度最小的气体高能清洁燃料（可用火箭、宇宙飞船的燃料作化工原料，如制HC1、NH3 等：和多种物质反应新/课/授/课氢气的爆炸极限当空气中混入氢气的体积达到总体积的4%-74.2%，点燃时就会发生爆炸，在这个范围以外，就不会爆炸，这个范围被称为氢气的爆炸极限。所以，在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。课堂实验第三部分课/堂/实/验电解水测定水的组成实验装置图通电一段时间后，看到两个电极上都有气泡产生，与正极相连的试管内收集的气体体积小，与负极相连的试管内收集的气体体积大，试管A和试管B为所收集气体体积比约为1:2。课/堂/实/验水 氢气氧气通电H 2 O H 2+O2 通电表达式+分离氢原子氧原子+分离氢原子氧原子氧原子氧原子氧分子氢原子氢原子氢分子+重新组合课/堂/实/验实验结论1、水电解后，生成 和 ：与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。2、V（H2）:V（O2）=。氢气氧气氧气氢气2：1课/堂/实/验实验结论氢元素氧元素水分子原子3、氢气是由 组成、氧气是由 组成，即 是由氢元素和氧元素组成的。化学反应前后元素的种类不发生变化。4、化学反应中 可分而 不能再分，原子重新组合成新分子。课/堂/实/验关于实验的几点说明n水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气于的体积比却大于2：1n水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸l由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；l在电解过程中初生氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。划重点课后思考第四部分课/后/思/考1在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（）A水分子 B.水原子C.氢、氧两种原子 D以上都不是2能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）A水结成冰 B水蒸发C水被电解 D.水汽化想想看？课/后/思/考3下列说法中正确的是（）A水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同C.物质都是由分子构成的，分子又由原子构成D电解水时，正极和负极上得到的气体的体积比大约是2：1你学会了吗？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？课后后总结 学完这篇课文，你收获了什么？有什么学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。样的感悟？与同学相互交流讨论。人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。林肯林肯理解绝对是养育一切友情之果的土壤。理解绝对是养育一切友情之果的土壤。威尔逊威尔逊 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。结束束语!谢谢观看，再看，再见!