部编版语文七年级上册咏雪教学ppt课件(附教案、说课稿)

语文七 年 级咏雪教师：文小语 30 九月 2022目 录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品味语言，写法探究。贰扫清障碍，整体感知，把握内容。壹了解作者，了解背景，字词积累。品读感悟初读感知预习检查学习目标学习目标1.1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。2.2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。正，拉近与古人的心理距离。3.3.积累积累“谦辞谦辞”和和“敬辞敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。文化底蕴。咏咏 雪雪雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起我们无限的诗情。我们无限的诗情。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。新课导入新课导入梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。世说新语世说新语，南朝宋临川王，南朝宋临川王刘义庆刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共主。全书共8 8卷，卷，分德行、言语、政事、分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等文学、方正、夙慧等3636篇。篇。咏雪咏雪选自选自言语言语篇，这部书不仅保留了许多珍贵篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。明成为古典小说的源头之一。相关介绍相关介绍 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。讲论文义。俄而俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似何所似？”兄子兄子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公大笑公大笑/乐。乐。即即/公大兄公大兄/无奕女，左将军无奕女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。朗读节奏朗读节奏 谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论讲论文义文义。俄而俄而雪雪骤骤，公，公欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差可拟差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮未若柳絮因因风起。风起。”公大笑乐。即公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。把家里人聚集在一起。把家里人聚集在一起。文章的义理。文章的义理。不久，一会儿。不久，一会儿。大体可以相比。差，大体。拟，相比。大体可以相比。差，大体。拟，相比。趁、乘。趁、乘。急急子女，这里泛指小子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女辈，包括侄儿侄女译文：译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥他哥哥的长子胡儿说：的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥他哥哥的女儿谢道韫说：的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。女儿，左将军王凝之的妻子。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间时间 地点地点 人物人物 事件事件寒雪日寒雪日内（集）内（集）谢太傅、儿女谢太傅、儿女讲论文义讲论文义整体感知整体感知 “寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语等词语营造了一种怎样的家庭氛围？营造了一种怎样的家庭氛围？融洽、欢快、轻松。融洽、欢快、轻松。撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。形似是基础。“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而雪莱）。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。象是物象和意蕴的统一。柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起飞扬之态飞扬之态轻盈之雅轻盈之雅文学之韵文学之韵形形 神神韵韵文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。太傅更赞赏谢道韫的才气。你怎样理解你怎样理解“公大笑乐公大笑乐”？（1 1）对两个答案都表示满意。）对两个答案都表示满意。（2 2）“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻。后喻。（3 3）为）为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。起因起因 发展发展结果结果公欣然曰公欣然曰胡儿曰胡儿曰兄女曰兄女曰白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟未若柳絮因风起未若柳絮因风起公大笑乐公大笑乐板书设计板书设计内集：内集：儿女：儿女：俄而：俄而：骤：骤：欣然：欣然：未若：未若：差可拟：差可拟：即：即：不久，一会儿。不久，一会儿。高兴地样子。高兴地样子。不如，不及。不如，不及。大体可以相比。大体可以相比。急。急。是，就是。是，就是。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。把家里人聚集在一起。把家里人聚集在一起。重点积累重点积累（1 1）白雪纷纷）白雪纷纷何所似何所似？（2 2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也也。宾语前置句，即宾语前置句，即“所似何所似何”。判断句标志，翻译时要加判断动词判断句标志，翻译时要加判断动词“是是”。特殊句式特殊句式咏咏 柳柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好像绿色的丝垂下的万千枝条好像绿色的丝绦。绦。是谁把这柳叶裁得如此精致，是谁把这柳叶裁得如此精致，原来二月春风原来二月春风它恰似一把它恰似一把灵巧的剪刀。灵巧的剪刀。拓展延伸拓展延伸 卜算子卜算子 咏梅咏梅 陆陆 游游驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。驿亭之外，断桥之驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。更有风雨来侵。不想争芳斗春，听不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。唯有芳香依旧如故。同步教案同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开说课稿说课稿提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开同步练习同步练习双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。导学案导学案双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。感谢倾听教师：文小语 30 九月 2022学 如 蜜 蜂 采 蜜，采 过 许 多 花，才 能 酿 出 许 多 蜜。