最佳幼儿园老师的个人总结

最佳幼儿园老师的个人总结 总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。你会写幼儿园老师的个人总结吗?下面我给大家带来幼儿园老师的个人总结，盼望大家喜爱! 幼儿园老师的个人总结 篇1 新《纲要》的训练理念与精神的贯彻实施，关键在老师。因此，老师训练理念的更新迫在眉睫。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将老师科学的训练理念内化，逐步过渡到主动提高自身的训练教学力量。 一、以互动嬉戏为切入点，转变老师训练观念 本学期，开展了一系列的互动嬉戏——转变老师在课程进行中的角色。在边嬉戏、边学习、边思索中，奇妙地将“育己”与“育人”整合、进展起来，使老师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了老师自觉提高理论水平、现代训练技能的乐观性。通过一学期的互动嬉戏，老师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在嬉戏《夸夸我》中大家知道了欣赏别人和受到欣赏都是一件开心的事，从而熟悉到在训练孩子的过程中应当不吝啬我们的大拇指。随着嬉戏的深化，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价?评价的深度、广度为什么会不一样?在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么常常会不协调?家长工作为什么开展不顺当?这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。 而嬉戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的!嬉戏《看图说话》让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思索每个人阅读方式不同、观看的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要敬重每个孩子不同的阅读方式。 互动嬉戏乐观提倡训练者和被训练者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞训练者乐观参加反应和制造。这样的互动嬉戏，老师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是敏捷的。 二、以园内草根专家为引领，提高老师分析解读力量 我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师做观点报告。本学期，我园张晓红老师、叶淑环老师、李建中老师以及吴胜群老师为全体老师做了讲座。张晓红老师对新老师介绍了《幼儿园一日组织规范》和主、副班老师如何搭班的阅历。在学习和争论的过程中，老师进一步明确了一日活动各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位老师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座——评价讨论活动。 叶淑环老师做了有关《幼儿园教学活动目标的制定》的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面详细的进行了阐述和争论。李建中老师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进行了观点介绍，并结合公开课中老师的详细执教实例进行了全方位的分析。吴胜群老师和大家共享了唱歌教学中的一些策略和方法。老师们的讲座深化浅出，从不同的角度有效促进老师训练观念的转变和教学方法的突破。 三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量 “反思——实践”是老师讨论的关键，老师讨论和理论讨论工作不同，其目的是为了改进训练工作，是为了促进老师对其行为的理解，使训练活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求老师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并准时沟通和反思。通过这一途径，提高保教质量，关心老师做一个有思想的老师。 开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强老师的反思实践力量。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是，我们也发觉了需要老师改进的地方：老师对活动本身的把握有待进一步的提高。 本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻老师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的处理等、活动前期的预备不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的老师一起参加听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而循序渐进的提高老师把握课堂的力量。 四、以读、学、赛多种形式，树立老师终身学习的原则 要加强老师队伍建设，增加老师的自我提高意识。提高老师素养，关键就是要让老师树立起终身学习的原则。本学期，依据我园老师的不同层次分别推举并组织购买了不同类型的专业化成长书籍，如：《竹节的力气》、《给幼儿园老师的101条建议》、《老师专业化成长》、《幼儿老师相宜行为讨论》等，并结合县老师进修学校的统一部署为全体教职员工配备《给幼儿老师的1010条建议》(语言)，要求详读并准时做好了摘记。 让她们接受更多的学习机会，武装她们的训练理论思想，提高她们的教学力量。本学期，我们先后派遣了16位老师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园老师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干老师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们得到了不断的丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。 我园黄晓聪老师参与市首届学前训练教学讨论班学习，李建中、胡琼老师参与了县老师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴静、陈蓓慧参与县新老师培训等，并取得了肯定的效果。 本学期，我们开展了老师优质课评比活动、教学随笔评比、老师主题折纸评比活动等。大家都能乐观参加活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步提高了自身评析力量，同时也关心老师熟悉到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。在评比的过程中，老师们发觉了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习，使评比成为彼此成长的舞台。同时，老师的科研水平也得到了提高，老师的论文分别获得了市、县一二三等奖。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。 幼儿园老师的个人总结 篇2 一个学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一分耕耘，衣服收获，本学期我们结合本园的实际状况，围绕幼儿园的训练目标，开展了系列的训练研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累训练阅历，提高老师的训练教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，以及幼儿家长的支持。现将主要工作做一下简洁小结。 一、班级管理 班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调全都等管理方法，充分发挥班级每位老师的乐观主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥良好的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参加的乐观主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。 在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互关心、团结协作、相互补台，许多事情不分份内份外，仔细细致地做好班里的各项工作。由于班里的三位老师团结协作，我的班级管理水平有了长足的进步、老师训练教学水平得到了很快的提升、保育质量也有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。 二、训练教学 在训练教学中，我们老师能乐观参与园里的各项活动。通过说课培训，老师们仔细学习，并在深化的学习中，了解说课形式，写出高质量的的说课内容来。我们班级老师也乐观参与玩教具评比，细心制作的玩教具分别获得了一等奖，三等奖的好成果。在人人上好一节课的活动中，我班周老师仔细分析教材，找出适合自己的教案，不断修改，不断试课，争取上出一节优秀的教学活动。 为提高幼儿的自理力量，在我园组织的自理活动竞赛中，我们参与的叠衣服竞赛获得了优异的成果。在体操表演中，我班排练的数字操，通过老师的反复指导，订正，尽量让幼儿做到标准，在全班幼儿乐观协作努力下，孩子们的表现都特别的好。在故事大王竞赛中，我们幼儿乐观预备，一遍一遍的筛选，从中选出了三名幼儿，不仅取得了好的成果，也熬炼了幼儿的语言表达力量，增加了幼儿的自信念。 三、家园工作，共同协作 开学初，我班开展了家长会活动，让家长了解本学期的训练教学工作，以及如何养成幼儿良好的学习生活习惯，作了具体的叙述。并仔细听取家长的建议。在家园互动中，我们准时更换班级教学方案，让家长准时了解幼儿在园的一日学习生活，我们也建立了班级网站，利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家进步行网上沟通与沟通，开通空间，准时上传、更新班级动态、育儿学问与方法，满意了不同家长的需求。 在亲子活动中，我班老师与幼儿一起装饰教室，创建教室环境，让幼儿在温馨的环境中与家长共同参加嬉戏。在观摩了一节教学活动以及与幼儿一起参加嬉戏、手工活动，了解我班的训练教学，也了解幼儿在园的学习生活活动。看到孩子的成长，家长们都对老师的工作有了认可。 四、严格执行班级卫生消毒工作 由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。我们老师每天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 我们能够依据天气变化，由于现在天气变冷，准时提示幼儿增减衣服。我们制定了每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5——7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。 五，努力方向 经过一学期的努力，我班的各项工作稳步进行，老师和孩子建立了感情，特殊是家长工作，打下了良好的基础。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。 1、加强双常规工作，规范老师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，特殊是对几个特殊幼儿加强引导，使之与集体同步。 2、重新设置活动区域，填充适合幼儿进展需要的新材料。 3、增进与其他班之间的沟通，学习其他班级的好阅历。 以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐、家长安心。幼儿能够获得有益的进展，老师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。 幼儿园老师的个人总结 篇3 当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候，我不经百感交集。三年了，原来我和孩子们已共同度过了数个春夏秋冬了。回想起三年前孩子们刚入园那哭哭啼啼的样子，不经觉得可笑。如今一刺眼，许多孩子都长到我下巴了。真的舍不得，这些年的相处，我早已把他们当作自己的亲人了，如今要面临分开。真的特别的难过。但天下无不散之筵席。我只有盼望孩子们能够健康、欢乐的成长。而回顾这学期得训练历程。依旧记忆犹新。 一、政治思想 本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护__的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热忱关心他人，能明确训练目的，端正态度，工作仔细负责，关怀幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，重视幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表，有奉献精神。 二、训练教学工作 幼儿园大班升入学校是训练过度的关键时期。连接进程中的胜利与否与孩子上学校训练质量影响很大。因此，这学期的重点工作就是让孩子提早的做好心理预备、学习预备。首先，这学期的教学模式跟以往有所不同，这