部编版小学语文三年级下册语文园地三(含习作综合性学习《中华传统节日》)课件

习作三习作三:综合性学习综合性学习部编版小学语文三年级下册第三单元部编版小学语文三年级下册第三单元部编版小学语文三年级下册第三单元部编版小学语文三年级下册第三单元 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获，让我们一起来交流一下吧。了解，一定有很多收获，让我们一起来交流一下吧。了解，一定有很多收获，让我们一起来交流一下吧。了解，一定有很多收获，让我们一起来交流一下吧。你们开展了哪些活动？了解了哪些传统节你们开展了哪些活动？了解了哪些传统节你们开展了哪些活动？了解了哪些传统节你们开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？日？日？日？温馨提示：温馨提示：温馨提示：温馨提示：展示成果时，本组的同学可以补展示成果时，本组的同学可以补展示成果时，本组的同学可以补展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评，哪充，其他小组的同学可以提问，最后评一评，哪充，其他小组的同学可以提问，最后评一评，哪充，其他小组的同学可以提问，最后评一评，哪个小组活动开展得好？个小组活动开展得好？个小组活动开展得好？个小组活动开展得好？活动成果展示活动成果展示活动成果展示活动成果展示 乞巧节是农历七月初七，这天是中国传统节日乞巧节是农历七月初七，这天是中国传统节日乞巧节是农历七月初七，这天是中国传统节日乞巧节是农历七月初七，这天是中国传统节日里最具浪漫色彩的里最具浪漫色彩的里最具浪漫色彩的里最具浪漫色彩的“七夕节七夕节七夕节七夕节”，是传说中牛郎与织，是传说中牛郎与织，是传说中牛郎与织，是传说中牛郎与织女一年一度在银河鹊桥相会的日子，该日也逐步演女一年一度在银河鹊桥相会的日子，该日也逐步演女一年一度在银河鹊桥相会的日子，该日也逐步演女一年一度在银河鹊桥相会的日子，该日也逐步演变为中国的情人节。因为，每到七夕有情人总会仰变为中国的情人节。因为，每到七夕有情人总会仰变为中国的情人节。因为，每到七夕有情人总会仰变为中国的情人节。因为，每到七夕有情人总会仰望星空祈祷爱情忠贞不渝。望星空祈祷爱情忠贞不渝。望星空祈祷爱情忠贞不渝。望星空祈祷爱情忠贞不渝。乞巧节的传说乞巧节的传说乞巧节的传说乞巧节的传说元宵节的灯谜元宵节的灯谜元宵节的灯谜元宵节的灯谜冰雪融化冰雪融化冰雪融化冰雪融化(开封开封开封开封)一路平安一路平安一路平安一路平安(旅顺旅顺旅顺旅顺)四季花开四季花开四季花开四季花开(长春长春长春长春)背景分明背景分明背景分明背景分明(北京北京北京北京)风平浪静风平浪静风平浪静风平浪静(宁波宁波宁波宁波)夸夸其谈夸夸其谈夸夸其谈夸夸其谈(海口海口海口海口)向日葵向日葵向日葵向日葵(朝阳朝阳朝阳朝阳)永久太平永久太平永久太平永久太平(长安长安长安长安)蓝色之洋蓝色之洋蓝色之洋蓝色之洋(青海青海青海青海)东方有战乱东方有战乱东方有战乱东方有战乱(西安西安西安西安)制作关于中秋节的手抄报制作关于中秋节的手抄报制作关于中秋节的手抄报制作关于中秋节的手抄报自制月饼自制月饼自制月饼自制月饼写春联写春联写春联写春联朗诵与中秋节有关的古诗朗诵与中秋节有关的古诗朗诵与中秋节有关的古诗朗诵与中秋节有关的古诗 天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子 唐唐唐唐 皮日休皮日休皮日休皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。静夜思静夜思静夜思静夜思 【唐】李白【唐】李白【唐】李白【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。讲讲怎么包粽子讲讲怎么包粽子讲讲怎么包粽子讲讲怎么包粽子1.1.1.1.准备好糯米。准备好糯米。准备好糯米。准备好糯米。2.2.2.2.将煮好的粽叶围成一个锥型。将煮好的粽叶围成一个锥型。将煮好的粽叶围成一个锥型。将煮好的粽叶围成一个锥型。3.3.3.3.装满馅料后将粽叶纵向压倒。装满馅料后将粽叶纵向压倒。装满馅料后将粽叶纵向压倒。装满馅料后将粽叶纵向压倒。4.4.4.4.将多出来的粽叶绕着粽体围绕。将多出来的粽叶绕着粽体围绕。将多出来的粽叶绕着粽体围绕。将多出来的粽叶绕着粽体围绕。5.5.5.5.再用绳子把粽子捆绑起来再用绳子把粽子捆绑起来再用绳子把粽子捆绑起来再用绳子把粽子捆绑起来,将包好的粽将包好的粽将包好的粽将包好的粽子煮熟即可食用。子煮熟即可食用。子煮熟即可食用。子煮熟即可食用。习作内容习作内容习作内容习作内容:写一写过节的过程写一写过节的过程写一写过节的过程写一写过节的过程 选一个传统节日，写一篇习作。可以写选一个传统节日，写一篇习作。可以写选一个传统节日，写一篇习作。可以写选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的自己家过节的过程，也可以写节日中发生的自己家过节的过程，也可以写节日中发生的自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。印象深刻的故事。印象深刻的故事。印象深刻的故事。习作要求习作要求习作要求习作要求 选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言选择一件发生在节日里的趣事，用生动的语言记录下来，并在此过程中领会到传统节日带来的独记录下来，并在此过程中领会到传统节日带来的独记录下来，并在此过程中领会到传统节日带来的独记录下来，并在此过程中领会到传统节日带来的独特的感受，引导学生感受传统节日的文化内涵。特的感受，引导学生感受传统节日的文化内涵。特的感受，引导学生感受传统节日的文化内涵。特的感受，引导学生感受传统节日的文化内涵。习作指导习作指导习作指导习作指导:素材选择素材选择素材选择素材选择 节日有很多，春节、元宵节、清明节、端午节、节日有很多，春节、元宵节、清明节、端午节、节日有很多，春节、元宵节、清明节、端午节、节日有很多，春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等，可以选择自己熟悉的一七夕节、中秋节、重阳节等，可以选择自己熟悉的一七夕节、中秋节、重阳节等，可以选择自己熟悉的一七夕节、中秋节、重阳节等，可以选择自己熟悉的一个节日来写。个节日来写。个节日来写。个节日来写。习作指导习作指导习作指导习作指导:谋篇布局谋篇布局谋篇布局谋篇布局 命题命题命题命题:可以以节日名称为题，如可以以节日名称为题，如可以以节日名称为题，如可以以节日名称为题，如:中秋节；中秋节；中秋节；中秋节；可以用可以用可以用可以用“节日十特点节日十特点节日十特点节日十特点”为题，如为题，如为题，如为题，如:清明节清明节清明节清明节扫墓，端午节吃粽子；扫墓，端午节吃粽子；扫墓，端午节吃粽子；扫墓，端午节吃粽子；可以用可以用可以用可以用“感受十节日感受十节日感受十节日感受十节日”为题，如快乐的春为题，如快乐的春为题，如快乐的春为题，如快乐的春节等。节等。节等。节等。写好开头写好开头写好开头写好开头:b.b.b.b.可以用诗歌、佳句引入的形式开头。可以用诗歌、佳句引入的形式开头。可以用诗歌、佳句引入的形式开头。可以用诗歌、佳句引入的形式开头。如如如如:“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一年一度的清明节又到了，我和爸爸妈妈一年一度的清明节又到了，我和爸爸妈妈一年一度的清明节又到了，我和爸爸妈妈一年一度的清明节又到了，我和爸爸妈妈一起去扫墓，祭祀祖先。一起去扫墓，祭祀祖先。一起去扫墓，祭祀祖先。一起去扫墓，祭祀祖先。习作指导习作指导习作指导习作指导:谋篇布局谋篇布局谋篇布局谋篇布局 写好开头写好开头写好开头写好开头:a.a.a.a.可以用可以用可以用可以用“节日时间十习俗特点节日时间十习俗特点节日时间十习俗特点节日时间十习俗特点”为形为形为形为形式开头。式开头。式开头。式开头。如如如如:每年每年每年每年4 4 4 4月月月月5 5 5 5日前后，是中华民族的传统日前后，是中华民族的传统日前后，是中华民族的传统日前后，是中华民族的传统节日节日节日节日清明节。这天，人们要去祭奠去世清明节。这天，人们要去祭奠去世清明节。这天，人们要去祭奠去世清明节。这天，人们要去祭奠去世的亲人或伟人的亲人或伟人的亲人或伟人的亲人或伟人习作指导习作指导习作指导习作指导:谋篇布局谋篇布局谋篇布局谋篇布局 写好中间部分写好中间部分写好中间部分写好中间部分:把这个节日里发生的事情的起因、经过、把这个节日里发生的事情的起因、经过、把这个节日里发生的事情的起因、经过、把这个节日里发生的事情的起因、经过、结果写完整、写具体。结果写完整、写具体。结果写完整、写具体。结果写完整、写具体。写作中可以运用比喻、排比等修辞手法，写作中可以运用比喻、排比等修辞手法，写作中可以运用比喻、排比等修辞手法，写作中可以运用比喻、排比等修辞手法，从视觉、听觉、触觉等角度来写，写清楚这从视觉、听觉、触觉等角度来写，写清楚这从视觉、听觉、触觉等角度来写，写清楚这从视觉、听觉、触觉等角度来写，写清楚这个传统节日的习俗特点，你是如何过这个节个传统节日的习俗特点，你是如何过这个节个传统节日的习俗特点，你是如何过这个节个传统节日的习俗特点，你是如何过这个节日的，以及你从中体会到的独特的感受。日的，以及你从中体会到的独特的感受。日的，以及你从中体会到的独特的感受。日的，以及你从中体会到的独特的感受。习作指导习作指导习作指导习作指导:谋篇布局谋篇布局谋篇布局谋篇布局 写好结尾部分写好结尾部分写好结尾部分写好结尾部分:写结尾时可以写当时的感受，还可以写写结尾时可以写当时的感受，还可以写写结尾时可以写当时的感受，还可以写写结尾时可以写当时的感受，还可以写这个传统节日中得到的收获或受到的启发。这个传统节日中得到的收获或受到的启发。这个传统节日中得到的收获或受到的启发。这个传统节日中得到的收获或受到的启发。注意首尾呼应，结构完整，语言流畅。注意首尾呼应，结构完整，语言流畅。注意首尾呼应，结构完整，语言流畅。注意首尾呼应，结构完整，语言流畅。习作指导习作指导习作指导习作指导:谋篇布局谋篇布局谋篇布局谋篇布局 元宵节元宵节元宵节元宵节 我最喜欢的节日就是元宵节。因为到了元宵节，吃汤圆、赏花灯、我最喜欢的节日就是元宵节。因为到了元宵节，吃汤圆、赏花灯、我最喜欢的节日就是元宵节。因为到了元宵节，吃汤圆、赏花灯、我最喜欢的节日就是元宵节。因为到了元宵节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜、耍龙灯、舞狮、踩高翘、扭秧歌等各种活动，使春节的热闹氛猜灯谜、耍龙灯、舞狮、踩高翘、扭秧歌等各种活动，使春节的热闹氛猜灯谜、耍龙灯、舞狮、踩高翘、扭秧歌等各种活动，使春节的热闹氛猜灯谜、耍龙灯、舞狮、踩高翘、扭秧歌等各种活动，使春节的热闹氛围达到高潮。围达到高潮。围达到高潮。围达到高潮。汤圆是元宵节必不可少的节目，也是奶奶的拿手好戏。元宵节这天，汤圆是元宵节必不可少的节目，也是奶奶的拿手好戏。元宵节这天，汤圆是元宵节必不可少的节目，也是奶奶的拿手好戏。元宵节这天，汤圆是元宵节必不可少的节目，也是奶奶的拿手好戏。元宵节这天，奶奶先将面粉放进大箩筐里，把已经准备好的热粥倒进面粉堆里，然后奶奶先将面粉放进大箩筐里，把已经准备好的热粥倒进面粉堆里，然后奶奶先将面粉放进大箩筐里，把已经准备好的热粥倒进面粉堆里，然后奶奶先将面粉放进大箩筐里，把已经准备好的热粥倒进面粉堆里，然后用面粉将热粥煲起来，不停地用手揉捏，没过多久，刚才还是粉末的面用面粉将热粥煲起来，不停地用手揉捏，没过多久，刚才还是粉末的面用面粉将热粥煲起来，不停